国培计划——20xx老师置换脱产培训总结

四川内江隆昌普润中心校 韩仁毅

20xx.7.25——20xx.11.12日，我有幸参加了为期100天的国培计划——四川省农村中小学教师置换脱产培训，此次培训，国家、省教育厅高度重视，投入大量资金，成都师范院校领导为我们提供了良好的学习和生活环境，这个国培班由来自内江和隆昌的45名初中、小学美术教师组成。本次学习以 “集中研修与实践研修”相结合的方式使我获益良多。

这次培训是我参加工作以来时间最长的一次培训，这对一名小学的美术教师来说是上次非常难得的机会，因此我非常珍惜，也能及时转换身份，从一名教师转变成一名学生，并积极学习和思考，同时我经常反思总结自己工作中经验和不足。三个月的学习，虽然紧张又辛苦，但我觉得很充实、很充满活力、且硕果累累，总结起来，有以下收获：

一、思想观念发生了转变

首先让我兴奋的是我有机会向专家、教授、名师们近距离的接触，聆听他们的教育思想目睹他们的风采，自己从中受到启迪。每一位课程专家讲座内容丰富、各具特色，从理论到实际，进行了深入浅出的讲解，都让我们的思想灵魂、教学观念得以洗礼。教师的思想观念会影响教学行为，影响着教师的教学策略和方法，而教学策略和方法直接影响孩子们学习的习惯和学习兴趣。我能较深刻理解专家的思想，理解新课标的精神实质，并结合自己的教学实际进行及时地反思与总结，发现自身的优缺点，为即将到来的教育教学做好准备。本次学习要求教学过程要激发学生学习兴趣，从注重知识传授转向注重学生的全面发展，从以教师为上心转向以学生为中心，从注重教学的结果转向注重教学的过程，注重课程资源的开发利用，把课上“活”、把人育“强”。

二、专业素质得到提升

作为美术教师，要有扎实的基本功、深厚的文化底蕴、幽默风趣的语言、和学生有良好的沟通技巧、具有丰富的教学经验，才可以在教学中获得成功。感谢国培，它不仅让我们小学美术班的教师得到了相互交流的平台，让我们的知识面得到了开阔，而且也使我们的专业素质得到了进一步和提高。陈实老师的教学使我掌握了更多的教学方法和策略。还有其他老师的教学活动设计及专业技法知识

传授，使我们积累了不少教学经验和技法提高。

岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。是啊，不变的是教师的脸，而我们面对的却是不断变化的学生，因此我们作为第一线的教师，我们要树立终身学习的理念，要不断更新知识、要具有更宽厚的知识和更高的文化素养。在提高自己文化素养的同时，潜心钻研教学，要掌握新的教学方法和技能。不断反思自己的教学行为，要根据学生的实际情况改变自己的教学策略和教学方法，具备较强的教学研究能力和自我发展能力。

三、对美术课堂有了新的认识

跟岗培训期间，我深入名师课堂真切体验了新课标、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领会到什么课堂才是有效有效的教学：首先要优化教学设计，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，同时注意培养兴趣，体验成功和培养自信；其次要优化教学过程，在课程实施上注重参与实践和创新发展；再次强化教学基本功，精心组织教学、关注教学过程中的细节、追求师生互动的有效性、老师要精心安排教学时间，关注学生的成长。

四、多媒体教学技术有了很大的提升

作为一名教师要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质，适应工作需要。首先应掌握现代多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已经成为当代老师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融入教育性、科学性、艺术性于一体，这样才能最大限度发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

这次美术PPT课件培训的内容很实用，许可老师教会我们许多多媒体技术应用技巧，通过这次培训让我学会了以前许多课件制作常识，使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。PPT会让我课堂教学更精彩。

五、不断反思，积累智慧

及时总结、反思和提炼我们在学习中的所思、所想和所得，使教学工作充满新意，使教学过程充满创意，提高自己的教育教学水平。在反思中深化自己的认

识，从而不断修正自己的教学策略。在教学实践中，提高了自己的反思能力。反思就是从教学前、中、后等环节对教学行为进行思考和探究，对自己教学中的不足进行了深刻的反思，力图使自己的教育、教学以更有效的方式展开，解决教学中种种困惑，从而改善教育教学工作。

六、国培感悟：

1、学习是必要的

通过这次研修，集中了许多专家和老师的智慧，我感到自身的学习不够，不光美术专业知识技能，还有对课程的整体把握。只有着眼整体，螺旋上升，才能更好的落实教学目标，必要的研修开阔了我们的视野。

2、学习是成功的

听专家学者讲课，我们明白了很多自己平时没钻研，或者钻研所想不透的问题，通过做作业，也开始对教学中出现的问题进行深入的思考，教师们认认真真的讨论和写成作业的态度，相信这样的人格魅力一定会常常感染我们的学生。

3、学习是及时的

经过专家学者的培训，使我对美术有了崭新的认识，平时教育教学中存在的很多问题迎刃而解，更好地指导我们的教学。

4、学习是难忘的

来到这个美术班，我好像回到了很久以前的学习校园。在这里我们由内江、隆昌的美术教师在一起吃，一起住，一起讨论研究，我们自身不仅得到了锻炼和成长，而且我们也相互了解了各自学校的情况，从而找到我们学校教育的薄弱点。在这里，我们收获了知识，收获了智慧，也收获了友谊。通过学习，开阔了自己的心胸和眼界，认识了许多才华横溢的新朋友，并被他们的人格魅力所吸引，使自己不仅仅在小学美术专业领域中收获到不少的美术理论知识和丰富的教学实践，更收获了友谊、收获了感动

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。

第二篇：国培总结

培训时间，不知不觉间就过去了。这次国培，感悟良多，收获也多。老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。

“国培”期间，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。这对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位是非常重要的。

每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。所以在这十天的时间，我自始至终都在力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。

通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

其次，我也认识到了学生心理健康的重要性和必要性。自八十年代中期始，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作计划之中，并启动心理健康教育的理论与实践研究。但是开展心理健康教育的步伐犹如火车进站，声音大，速度慢，没有引起充分的重视。而对于“心理断乳期” 的初中生来说，心理健康教育能够更好的引导他们“发现自我，认识自我，超越自我”，形成健全的人格。 通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。据专家们分析：农业经济时代，只要7-14岁接受教育，就足以应付往后的xx年工作生活之所需。工业经济时代，求学时间延伸为5-22岁。在当今这个知识经济时代，知识更新可说是日新月异，这就要求人们必须把教育学习延长为“八十年制”的终身学习，才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！所以在即将离别时刻，我会将所学知识进行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。

今后的目标

培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。四周的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！