高二（7）班主题班会总结

20xx年x月x日，我和我们高二（7）班的全体同学利用班会时间，观看了中央电视台《众里寻你——寻找最美孝心少年》颁奖典礼。颁奖典礼介绍了坚强而又孝顺的孩子们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情。

观看时，师生们被黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀等11位少年荣获年度“最美孝心少年”的一个个催人泪下的故事所深深打动。他们因为家庭的不幸，过早挑起了生活重担。像邵帅，为了照顾重病住院的母亲，不得不整日往返于医院与住处之间，晚间穿过一个树林时为了不害怕，还自编了一首歌《不怕不怕啦》来壮胆。林章羽和何秀巡姐弟，没有父母，与奶奶相依为命，奶奶头疼没钱买药，他们俩便采茶叶、捡破烂上街卖，换钱买药。奔跑女孩路玉婷与时间赛跑，与生命赛跑。还有6岁起开始照顾瘫痪父亲“板车女孩”的小黄凤，为照顾妈妈亲自搭配膳食、懂得感恩他人的赵文龙，微笑面对贫困家庭、在蜡烛下读书的吴林香，接受家庭巨变、细心照顾妈妈的徐沁烨??

在将近两个小时的观看过程中，一个个看似平凡，却又触及心灵的的故事震撼着学生的心灵，同学们的情感受到一次又一次的洗礼。教室里的他们时而热泪盈眶，有时传来轻轻的啜泣声，看到孝心少年自强不息、阳光向上、奋发有为，他们情不自禁地给予热烈掌声，他们沉思着，感悟着亲情挚爱的力量，真切地去体会关心父母、体谅父母、孝顺父母、感恩父母的重要性，反思着以往在父母面前的一些不当言行??更多的学生明白了：人生活在社会中，人要学会感恩，要懂得关爱，相互体贴。

观看之后，为进一步弘扬孝道文化，对学生加强传统美德教育，学校德育处部署写观后感。我们的学生有感而发，主动认真地写出观后感，真诚地表达自己对父母的爱，他们感恩生活，表示用真诚的心和深沉的爱，爱护家人，孝敬父母、孝敬长辈；“百善孝为先”，学生表示孝行天下，从我做起，从点滴小事做起。他们要好好看看自己的父母，要尝试着读懂父母日益增多的白发，读懂父母那饱经风霜的脸，要尝试着理解日日月月的辛苦劳作，理解岁岁年年的朴素节俭，理解时时刻刻的唠叨与叮咛??他们决定出门在外时给父母打个电话，送去暖暖的问候，在学校好好学习，别让父母操心，在家时洗洗衣服擦擦地，给父母倒杯水，尝试着给父母做顿饭??

我翻阅着学生的观后感，透过字里行间我感觉学生们仿佛一夜长大，我感慨90后的他们一样有了励志成长、乐观积极的人生态度，在他们的身上我坚信中华民族优秀文化和传统

美德会得到很好地弘扬。这就是德育的魅力。学校德育处开展的这项活动，点亮了一盏忠孝的心灯，照耀着情愫满满的孝心路。这次活动带给学生不一样的人生感悟， 让学生重新审视自己的价值观、道德观，让他们感受、珍惜自己今天的幸福生活，使学生的心灵受到震撼。

这次德育活动使学生体验情感的高峰，自觉地从中接受教育，关键是能引起学生情感的共鸣和行动的落实，可以说是德育渗透教育的有效形式，是千百次的说教也做不到的。我希望学校应多开展这样的活动，拓宽思想教育途径，把德育教育贯穿于学校管理的全过程，在我们的学生心中播撒德的种子，精心呵护培育，让德育教育深入持久地开展下去。另外，我也在反思自己，作为班主任，应该创新教育方法，寻求有效的教育途径，潜移默化地对学生进行日常思想品德教育，寓德育教育于班主任的日常工作之中。作为一名政治教师，我正在让枯燥的政治课变脸，把单调的德育知识寓于学生的情感和身体活动中，催生学生的情感，触及学生的心灵，付出实际行动。今后积极探索德育的教育方法和实效性，努力让自己的学生成为一个有德行、有素养、有良好习惯的好人，这是自己的责任。

高二（7）班

20xx年x月x日

第二篇：高二(7)班 班主任总结

班主任工作，累并快乐着

——20xx—20xx学年第一学期班主任工作总结 20xx年x月x日下午，从办公室回到宿舍接近4点，稍微整理下东西后，马上睡觉，一睡就睡到6点多，好累啊！可是一回想中午在班里嘱咐同学们放假一些注意事项后，学生一句句“老师，这学期辛苦了！”“老师，你是我遇到过最好的班主任。”“老师，下学期你还会当我们班主任吗？你真好！”的话语，让我是这么的开心，突然感觉自己的劳累是这么的值得，我收获到的快乐，是你用金钱怎样也买不到，原来你的付出，学生都是看在眼里的，并在心里祝福着你的。所以，这次班主任总结我用了这样一个题目《班主任工作，累并快乐着》。 这学期很荣幸担任了高二（7）班的班主任。记得开学的第一天，为了给学们留下第一个好印象，我讲话的内容就准备了整整几页草稿纸，绞尽脑汁，尽量使自己的话语更有文化些，使学生感觉这个班主任还是挺有内涵的。但在学期的后一段时间里，每次在班里讲话，用的都是比较随意的话语，甚至夹带几个较粗俗的词语，可是从学生的神情上，我发现他们都听得很认真，偶尔还为我鼓掌。这是我这学期的第一个收获：教师的语言随着与学生感情的升温在发生着变化，这变化使你每次在班里讲话变成一种享受。

这学期在班主任常规量化工作方面，我做得不是很好，其中很大原因是个人心态方面。例如：（1）晨跑晚练方面：7班的口号不够大声这个问题直到学期结束都没得到很好的解决，虽然有分析到主要是女生的原因，可也找不到很好的解决方法；（2）早午检方面：考勤、校服校章、卫生是每个班级每天必不可少的检查项目，可还是小部分同学一直跟学校的规章制度做斗争，苦了班主任从一开始苦口婆心地分析，讲大道理到后来忍无可忍，罚打扫卫生，在广场上跑步的处理方式，直到最后一天的下午的午检，因为我的一句话“下午班主任检查校服校章，如没有的，下午放学后必须布置试室。”我惊奇地发现，全班60位同学居然全穿戴整齐，当时真是又气又笑，早知道这种方式对他们有效果，怎么就不早点用呢？在考勤这方面，由于个别学生的原因，早上7点20分之前很少有全勤过，所以对这个别学生的行为教育还得继续。至于午检方面，由于只有短短10分钟时间，有时班级秩序还是不够好，迟到、倒水、吵闹、睡觉的现象还是偶有存在，当然班主任也有过错，因为我偶尔偷懒，没去午检，因此一直被督察人员扣分。所以

在早午检方面，7班的分数好像就一次能进年级前十名，丢脸啊！（3）小自习方面：虽然小自习量化分数不高，但个人认为7班这学期的夜自修效果还是不错的，从学习成绩这方面可以看出来。当然，在秩序纪律方面还需要加强，特别是学生之间讨论学习这个问题需要好好研究怎么恰当解决，既能解决学生的学习问题又不影响课堂秩序和纪律。（4）课间操方面：个人认为无论是班级或年级在这个方面的工作都需要加强，从学生的积极性、做操的完成质量、进退场的速度都有很大的改进空间。当然班主任的态度和对待工作的积极性也需要很大的转变。总而言之，下学期必须调整好自己的心态，通过不同方法的尝试与运用，认真负责，做好班主任量化常规工作。

至于教学工作方面，高二（7）班的学习成绩在理科二层次班级中一直名列前茅，这也是个人这学期工作中最满意的成绩。因为高二不像高一，文理分科之后，专业科目的学习内容和难度的增加，学生的学习任务和压力无形中增加了许多。怎样使学生合理地、有计划地安排学习时间和学习内容是我这学期一直在努力的方向。针对不同学生，因材施教，要有不同的学习计划和方法。对于基础好，学习成绩优秀的学生，以鼓励为主，建议买多一两本课外辅导书，多做题，多讨论交流并多帮助学习差的学生，在解题的过程加深对知识的理解和掌握。对于偏科严重的学生，分享薄弱科目的学习经验和方法，跟进学习进度，鼓励知难而进，奋勇向前。而对于基础薄弱，学习积极性差的学生，通过多次的交流，更多是关于人生规划方面的分析，举例子，与周围同学作比较，一有进步就鼓励称赞，激发其学习积极性，确定学习目标，为了自己的理想而奋斗。在这一学期中，为了创造了一个良好的学习氛围，我们也进行了一系列的班级活动，如：（1）“你的学习挑战对手是谁？”活动，在每一次考试的前让学生在班级学习挑战对手登记表中填写自己的挑战对手，可以是自己或班里跟你名次相差不超过10的同学，假如考试结果出来，挑战成功，那么班级表扬，自己也有面子；挑战失败则必须送给你挑战对手一份小礼物，并说一句“我会努力加油，下次肯定超过你！”激励自己。当然挑战自己的学生如果名次没进步相当于挑战失败，礼物送给班主任，班主任转送给本次考试进步学生。这个活动进行了两次，结果还算可以，营造出一种在学习上学生之间你追我赶的氛围，连一些平时学习积极性很差也为了不成为班级倒数第一而认真看书，做题。这个活动在下学期将继续进行，班主任也将

更认真地做好跟进工作。（2）“今天你坚持了吗？”这是班级这学期的第二个大活动，通过一节班会课的学习，让学生感受到在生活和学习中坚持的重要性，然后在“今天你坚持了吗？”的活动墙上贴上你接下来这一个月中坚持的事情，可以是身体健康的具体锻炼项目方面，也可以是学习具体内容方面。记得当时班主任带头坚持了一个月天天陪着班里同学晨跑，还真的好辛苦！一个月下来，班里有很多同学能够坚持做到，甚至是乐此不疲，这样我的目的也就达到了。在总结班会课上，我以“一个人最大的敌人是自己，超越自己你就会拥有世界。相信我，坚持路上有风光！”这句话作为结尾，让很多学生深有感触。（3）班会课的精彩。这学期每一节班会课都有内容，都有活动，从最开始的“7班好声音”活动调动班级氛围，增进学生间的关系；到“你的学习挑战对手”和“今天你坚持了吗？”等有关学习方面的活动激发学生学习积极性和动力，营造良好的学习氛围；再到班级阶段工作总结大会，对半学期量化成绩和学习成绩做一次总结，批评和表扬，激励与鼓励同时进行；最后再到感恩励志等活动教育，特别是学期最后一次班会课是“调整心态，微笑面对期末考试”为主题，我分发了期末考试的六大应试技巧资料，与学生分享交流了怎样调整心态，减轻学习压力，有效地采取恰当的应试技巧。每一次班会课都在学习和享受中度过，有过欢笑，有过泪水，我与班里同学一起在感悟，一起在进步。下学期，我还会继续这样开展班主任的教学工作，尽量做到与学生心与心之间的交流，与学生之间建立起亦师亦友的关系，在学生的一次次进步中收获喜悦的心情。

班主任工作，真是一份劳累的工作，很多老师都说付出得远远多于收获的。我想说，如果是金钱方面，可能真的是不足。但金钱方面之外呢？我收获的远远大于我付出的，我收获了几十位学生对我的喜爱，我收获了家长们对我的信任和称赞，我收获了自己心的满足。所以班主任工作，累并快乐着??我希望自己能够一直坚持下去！！！