检验系学习经验交流会总结书

活动主题：“引航之灯，照成成才之路”

活动时间:20xx年x月x日晚上7:00—9:00

组织机构：检验系学习部

活动对象：检验系11级新生

活动人数：149 （应到149 实到126）

活动地点：崇学楼102

活动总结：为了引导刚进入大学的11级新生，尽快地投入到学习生活中去，消除新生的迷茫无助和彷徨。让同学们正确认识自己，明确自己的学习目标，从而积极调整自己，并寻找一个适合自己的高效习方法。我系学习部在20xx年x月x日晚上7:00—9:00举行的学习经验交流会已经落下帷幕。

这次活动我们邀请了10级学习成绩优秀者为我们解答我们学习上的疑惑与问题，也得到了他们的大力支持。

这次活动在主持人抛砖引玉的开场白中拉开帷幕，首先是由11级的男生表演学习不认真的小品以此来引出我们此次交流会的主题。这个小品主要是以反面教材来告诉大家学习的重要性。接着是由11级各班的学习委员作为代表向各位学姐学长提出他们收集起来的班班同学在学习上的疑惑与困难，他们的问题主要是不知道如何去面对过多的科目，不知道如何去适应老师讲课过快的方式，也不知道如

何去复习那些科目。主要是文科生不知道怎样去学化学，他们也非常担心自己挂科。

针对这些问题10级的学长学姐们分别作了回答，给出了建议。由5名10级优秀学生代表依次向会场的同学发表经验之谈。所谓 “八仙过海，各显神通”，从他们讲述着各自学习旅程和成功经验的滔滔话语中，在场的每一位同学都从各个方面受到了启发和激励。

这里也穿插了由11级新生女生代表表演了小品“作弊记”，作为反面教材与10级学长学姐的发言形成反差，再一次告诉大家学习的重要性，让大家引以为戒。

接着为了缓解活动会场严肃的气氛，交流会进入游戏环节。此次活动游戏的名称为“给你颜色瞧瞧”。大家谁都跃跃欲试，可惜时间有限，虽然大家都意犹未尽，但是还是要回到我们此次交流会的主题。游戏过后进入自由提问与自由交流环节，这一环节居然没有人提出问题，说出自己的疑惑与困难 ，在这里就把这次交流会的不足之处完全的显露出来了。以下就是我们这次交流会的不足之处：

第一：虽然此次交流会有小品作为反面教材，但还是学习失败事例和失败教训实例的列举。本次的学习交流会除了让学习好的同学发言外，我们也应该找一些学习一般的同学来谈谈，让大家一同注意失败或做得不好的地方，引以为戒。

第二：我们没有预备一个应急方案来处理交流会出现的意外。在交流会的自由讨论和自由交流环节是冷了场，我们都不知道如何处

理，这是我们的一大失误，我们应该在交流会之前就应该想好一切都可能出现的意外，并预备一个应急方案。

第三：此次交流会进行的过程中绝大部分同学都没有认真听，都是以一种事不关己高高挂起的心态来参加此次交流会，这也是我们此次交流会的一大失败之处，这也充分说明了我们此次交流会的准备工作做得不足，没有让大家明白此次活动的意义。

虽然这次活动的不足之处颇多，但我相信通过本次活动，同学们能够更加了解大学生活的丰富多彩，大学学习需要掌握的方式、方法。少走些弯路，减少不必要的崎岖坎坷，重新寻求到各自的努力方向，有利于我校形成优良的学风。

在以后的工作中我们会继续努力，我们也会在以后的工作活动中扬长避短，使活动更加完美，更加精彩。

活动意义：通过此次交流会调整了11级新生的学习心态，确定了自己的学习目标，明确了自己的学习目标。

检验系学习部 20xx年x月x日

第二篇：学习经验交流会总结书

土木工程学院学生会学习实践部

第一届学习经验交流会活动

总

结

书

土木工程学院第一届学习经验交流会总结

怀揣着心中的梦想，来到自己心仪的校园。在迈入校门的

一刹那，每一个学生都是张无垠的白纸，大学的学习生活就好

比每一个新生的画笔。在这个全新的天地里不可避免任何一个

人都会有自己的迷惑的方面，或许有对学习方法的迷惑，也有

对大学生活的迷惑。但每一新生都想自己有不一样的大学生活，

希望通过自己去绘出灿烂的画卷。

经验，为人生之路指明方向，为明天张起明灯。故而，我

部开展了土木工程学院第一届学习经验交流会，来消除大一新

生对大学生活的迷茫.帮他们树立正确的学习态度，在生活上为

他们指点迷津。相信13级大一新生会在此次活动中受益匪浅。

虽活动已经画上圆满句号，但每次活动都有它的得与失,不

可能做到尽善尽美。此次活动也不例外，其中还有许多需要下

次开展活动注意的几方面:

一． 活动策划存在瑕疵

活动的时间和地点一直都在变更，整整推迟了了两周。让

13级的新生的积极性有所降低，未完全达到活动的初衷。这主

要原因是我部没有选好恰当的活动时间，在策划过程中缺少主

观能动性，今后开展活动一定会注意活动时间和地点确定这一

方面的问题。 二． 活动组织不够顺畅

在活动进行中我们部门组织还不到位，出现了一些瑕疵。

比如，在活动中干事不认识学长学姐，导致在倒水的过程中出

现了误会。另外组织各班参加学生时没有做到按时提前通知。

交流会进行时没有及时的调动参加者的积极性，出现了现场沉

闷的现象。这种情况导致交流氛围有所欠佳，优秀学生代表准

备的还不够充分，没有调动13级新生的积极性和兴趣。 三． 邀请对象存在误区

针对建筑工程的新生的讲授，安排有些失误。在安排工作

是没有向学生代表讲明演讲内容。从而使这个交流会失去了其

本有的价值。这是安排组织不到位地方。 四． 活动氛围沉闷

活动环节上缺少活力，让听受的学生感觉这样的交流枯燥

无味。时间安排的也不够合理，活动只进行了第一环节，是策

划失误，原因在于没有合理的规划时间，合理的分配演讲方向，

使学生代表不知道在台上该讲些什么，不当讲什么。以后再开

展活动，要详细的对细节问题着重考虑。

在私下调查中，让大一新生对活动进行反馈。有绝大部分

同学还是在优秀学生代表的激情演讲中学到了很多，明了了许

多。比如，针对大学的学习态度，针对大学中的各种活动，针

对大学中的学生干部工作等等都有了更深刻的认识！

活动结束，有问题，改之；无者，加勉之。任何事情都不

会尽善尽美，但总结经验，可以在以后的活动中，使活动组织

的尽量周全。在经验中成长，在经验中进步！