师德师风学习心得体会

20xx年x月x日上午，我参加了市教育局举办的《“立德树人”优良师德师风报告会》活动，在报告会中听取了多位老师的优秀事迹，体现了这些老师爱岗敬业、无私奉献的师德师风。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步。拿转化后进生来说吧，如何走近、走进后进生的内心，对于后进生没有一位教师会在开始阶段主动放弃的，都能主动地走近这些学生，然而对于老师的“走近”，他们让你“走进”么？也许当老师满怀热情却遭到学生不屑一顾时，老师的信心动摇了，甚至有了放弃的意念。可是为什么学生对老师的热心不领情呢？这与老师的帮助是否具有功利心有关?如果老师是为了避免这些学生拉自己的分数、拖后腿才这样帮助学生的话，学生怎么可能接受呢？然而具有这种心态的老师还真不是少数，因而要想走进学生必须付出我们真正的无私的爱，且要坚持下去。对后进生的转化是一种潜移默化的过程，不一定只是他们成绩的提高，也应该包括他们的学习态度，人生观等多方面的转化。

孩子是花园的一株花，需要悉心栽培。孩子是天空的一只雏鸟，需要潜心教导。孩子亦是晨曦的太阳，需要用心欣赏。走进他们的世界，了解他们，深入他们，进而才能帮助他们。

在师德教育活动中，通过从多层次、多角度学习优秀教师的感人事迹。使我更加清醒地认识到和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在今

后的教学中我要努力控制自己的焦燥情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。

总之，在教育方面要把学生当作朋友，用诚心去对待他们，用爱心去感化他们，以优良的师德师风树立教师的形象，以严谨治学的态度去影响他们，以广博的才学赢得他们的尊敬和信任。努力使自己成为一名深受学生喜爱，社会认可，家长满意的教师。

华美实验学校高二年级组 张大华

20xx年x月x日

第二篇：20xx年师德师风学习心得体会

20xx年师德师风学习心得体会

龙山二小 彭柳梅

开学初，我校在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品

质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！