20xx级高三2班11月班主任工作总结 一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：

一.培训班委，做好保障

班级是学校教学工作最基层的组织单位，班主任是这个单位的管理者，而班委则是班级管理的中坚力量。高三2班是升入高三后新组建的班级，开学伊始班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级情况.基本情况：我班是尖子班，学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。

二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.

班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

董光春

第二篇：新建班主任工作总结

七年级三班班主任工作总结

陵前中学 向莉萍

本学期很快就要结束了，在各级领导和各位老师的关心及帮助下，我所带的七年级三班顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结如下：

班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本学期为了使初一新生较快的适应初中生活，形成良好班级风貌，我从以下几点入手：

1、尊重每一个学生，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。

2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长避短，努力激发他们内在的潜力。我班的张梦瑶同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效国。

3、对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的常克同学学习较差，上课不注意听讲，作业经常不交，自习跑座位，说闲话，每次班会同学

及班干部都要反映此问题，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的课堂有时回答问题很有主见，我就多次趁机表扬他。他劳动很积极但总是半途而费，我依然表扬他的优点。慢慢的我发现他劳动不在半途而费了。我告诉他学习也应和劳动一样积极。

4、注重班干部队伍的选拔及培养工作。班干部是连接学生与教师的桥梁，是教师教育教学的辅助者，是班主任班级管理的得力助手。班干部队伍的建设关系本班班风学风的形成。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。我们班的班长敬扬威同学学习成绩不是我们班最优秀，但对工作的认真负责是数一数二的。我任用他担任班长就是看中了他对工作的认真负责。他对工作的认真负责是我们班每一个同学有目共睹的，也为其他班干部起到了榜样的作用。起初他工作中也出现过一些不足，但我没有批评他而是让他自己发现问题自己解决问题。现在我们的班长完全可以自己解决班上的一些事务。其他班干部在榜样的带动下也能出色的完成自己的本职工作。我们的常识课各科代表能依据教学进度，学生掌握情况规定操前所读内容。

5、对于问题学生定期进行家校间的沟通交流。刘楠，马珍，乔家奇这些学生既聪明又淘气时常影响班级课堂及自习纪律，我时常与他们家长沟通，加强了解，共同管理，力争进步。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受，我会说：很累，但也很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。