小学四年级英语听课心得体会

学校开展了一次四年级英语教研活动，关于“Let’s spell”课型如何教学。这次活动给我提供了一个很好的学习机会，下面，谈谈自己的体会和感悟：

讲课的两位老师有效地通过语言、色彩、图像、实物等多种手段构建情感生成舞台，叩开学生的心扉。在学习过程中，创设情境，提出问题，激发学生的想象力。把一个个枯燥无味的音标，变成一个个美丽的音符。章老师编的歌谣给大家留下了深刻的印象。贾老师设计的幸运大转盘游戏给大家留下深刻印象，使学生对所学音标及相关单词一目了然，使学生不知不觉中掌握了单词拼写。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这两节课互动模式多样，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。教师很有激情，课堂活跃，学生学习积极性极高，学生成为课堂的主人，效果非常好。教师在每个教学环节中对孩子的要求清楚明确、难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难，孩子会无从下手，太容易又没有意义，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。两位老师的课堂都充分体现了这一点。章老师的课构思好，能把这几个简单的音标、单词串成一首歌谣，让学生在这种非常轻松愉快的情境中学习语言，并且设计了多种任务来完成音标的学习。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时，也对自己的教学进行了思考：怎样让自己的课更有吸引力，让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

第二篇：小学四年级英语听课心得体会

小学四年级英语听课心得体会

在学校领导的大力支持下，英语组老师于上周到狮山中心小学进行了听

课，关于“Let’s talk”课型如何教学。这次活动给我提供了一个很好的学习机会，

下面，谈谈自己的体会和感悟：

讲课的老师有效地通过语言、色彩、图像等多种手段构建情感生成舞台，叩

开学生的心扉。在学习过程中，创设情境，提出问题，激发学生的想象力。老师

编的let’s chant给大家留下了深刻的印象。同时各种练习活动也给我很大的

启示，使学生对所学的对话有了非常清晰的了解和认识。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。老师

在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激起

了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。教师很

有激情，课堂活跃，学生学习积极性极高，学生成为课堂的主人，效果非常好。

教师在每个教学环节中对孩子的要求清楚明确、难易适中。只有孩子清楚的知道

自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难，孩子会无从下手，太容

易又没有意义，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。这位老师的

课堂都充分体现了这一点。这位老师的课构思好，让学生在非常轻松愉快的情境

中学习语言，并且设计了多种任务来完成学习的任务。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时，也对自己的教学

进行了思考：怎样让自己的课更有吸引力，让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩

子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进

步。

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