教师述职报告 本学期我担任四年（1）班、四年（3）班的语文科教学工作及四年（3）班的班主任工作。一学年来，本人坚持党的教育方针，教书育人，为人师表。工作责任心强，任劳任怨，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

本人爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，按常规做好各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，有时不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参加教研的活动，共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向优秀的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。

4、与科任、家长密切配合。常与科任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

一份耕耘，一份收获。 通过一学年的教学，学生学习的兴趣有所提高，学习成绩也有提高。回顾我刚接四（1）班时的语文成绩，是排全镇第六名，刚接四（3）班时的语文成绩，是排全镇第七名。本学期期末镇统考，四（1）、（3）班的语文成绩都排全镇第二名 及格率百分百。但文明班要被学校领导评上就比较难。今后，我还要继续努力，加强班级管理，争当先进班集体。

第二篇：教师述职报告

教师述职报告

一、基本情况：

黄光艳，29岁，19xx年x月x日出生。19xx年x月毕业于贵州贸易经济学校，20xx年毕业于贵州民族学院，学历：大专，现于遵义县山盆中学担任英语教学工作。至今已5年，符合有关条件，现申报中学初级英语教师资格。

二、申报理由：

在教学过程中，严于律已，对自己要求严格，责任心强，道德修养好、业务素质高，得到所在单位的充分肯定与赞赏。我自觉遵守国家法律和法规，有强烈的爱国主义精神，坚决拥护党的领导。认真学习邓小平理论，领会“三个代表”精神和党的十六大精神，学习政治理论，不断提高政治素质。

本人忠诚于党的教育事业，认真学习和贯彻有关的教育法规，有强烈的事业心和高度的责任感。工作热情主动，不计较个人得失，乐于奉献；关心爱护学生，把他们当弟妹、子女看待；团结同事，相互协作，致力于良好的班风、校风的建设；服从组织安排，认真履行岗位职责，全身心投入到教育、教学工作中。 下面我汇报自己任中学英语教师以来的做法、感想、体会与所取得的成绩。

(一)研究特色教学，因材施教，教学效果显著

作为初中教师，既要有奉献精神以及对事业不懈追求，又要有较高的业务水平。为此，我一直努力提高自己的教育、教学水平，从不敢骄傲。从教6年，2年与初三学生相伴，娴熟于教材，教学的方法得心应手，但我并满足于此，因为我深知教材的变化、教育形势的发展、学生实际情况的不同，教育、教学都必须与时俱进。教学中我针对初中三个年级的不同特点，贯彻因材施教的主旨：初一，侧重培养学生良好的学习方法，即养成教育，课堂上通过信息呈现、讨论、引进竞争机制、表演等活动，扩大学生的知识面，增强语用能力；初二，进一步培养学生阅读和表达能力，大量的阅读英语材料和写日记；初三，加强对的培养学生的解题能力、训练学生综合分析能力，要求他们学会归纳各类知识的做题技巧，强化高考考点。在任英语教师的6年教学实践，上述做法切实可行，教学效果明显，得到同事的肯定、学生的好评。

任现职期间，我服从学校的工作调配，无论在何岗位，都能勤勤恳恳地做好本职工作。6年来，本人分别于20xx~20xx学年度、20xx~20xx学年度担任初三教育、教学工作，中考成绩突出，本人多次荣获“优秀教师奖”，相反我更加努力工作，发扬团结协作、拼搏向上的精神，认真钻研业务，以求有更好的成绩。

(二)积极参加教改，勇于创新，教研成果丰硕

任教以来我与老师们共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。所研究的课题有“如何培养学生的阅读能力”、“如何提高英语课堂效率”、“初三英语书面表达课堂指导技巧”、 “英语答题方法和技巧”、“英语听力的答题技巧”、 “如何帮助学生突破复习中的薄弱点”、“如何提高英语复习的效率”等，为年级、甚至全校的英语教学质量的提高贡献了微力，另外研究、利用网络资源，扩充课堂容量，增强了英语课堂的生动性，趣味性，使英语知识更直观化，学生学习英语的兴趣得以提高。

(三)参加继续教育提高业务素质。

为了进一步提高教学水平，首先，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，

不断追踪教育科研信息；其次，常与大学老师保持联系，从网上浏览各地的信息，了解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题，与其他老师一道完成相应的课题研究；再次，还利用工作之余研究教学法、现代教育理论。

本人还充分利用现代教育的有利条件，积极参加网络课程的培训，学习“创造教育”、“素质教育”、“教育科研方法”、“教育统计和评价”、“网络环境下的教学研究”等教育课题的培训课程，提高了独立开展、组织教研活动的能力以及教育、教学课题研究的能力。

(四)讲究教育方法、德育工作扎实

6年来的班主任工作中，我做事扎实细心，责任心感强，工作主动，乐于奉献，从早操到晚修几乎天天与学生“泡”在一起，与学生谈心、辅导学生，帮助学生解决心理问题，教育学生要成为高素质的人才。在班级管理中，组建高效的班干部队伍，推行全员参与的“班长轮值制”、“班干轮值制”、“小组长轮值制”等高效的班级管理制度，借鉴一些全国先进班主任的经验逐渐形成有特色管理制度。比如，在班内实行分级管理制度，通过各级管理制度的实施，就把班内大小琐碎的工作分配到了个人，使每个人都是“官”，都是班级的主人，使班级内外“事事有人管，人人有事做”。同时，在带班过程中我十分注重管理目标，如：“成绩合格、素质全面、有特长”、“自强不息、厚德载物”等。以激励教育为主，每天让宣传委员在黑板上写出每日扪心一问，提醒学生不断反思自己。

后进生在参与管理中转变了态度，思想发生变化，班级凝聚力得以加强，拼搏意识大增，班级也每月被评为文明班或“优秀班集体”，班团支部被评为“红旗团支部”。

另外，我主抓学生思想品德的培养，利用网络资源上好班会课，对学生进行理想、前途、做人等方面的熏陶(网络资源进德育是我校德育教学的一大特色)，开拓学生的视野。同时与学生谈心，了解学生心理状态，教给他们做人的道理、解决他们的思想症结、督促他们培养良好的行为习惯。爱心教育是我班级管理中所倡导的主旋律，爱心可以解决不少困难。

对于后进生我以感情投资为主，以希望为着眼点，关心爱护学生，以理服人，要求严格，做好跟踪，不断鼓励，家校结合，共同教育，转化率达80%以上。20xx年我班上X同学心理障碍严重，几近疑神疑鬼。对此，我让他缓解压力（有时一跟他谈心就要耗去2－3个小时），鼓励他勇敢面对困惑，增强对老师、同学的信任，同时提供一些宽松的氛围，经过两个月的辅导，他终于摆脱了心理困惑，从而得以全力以赴参加中考，成绩也不错，后来考上了二类中学。

以上四个方面是我对自己在任现职期间的教育、教学实践活动的汇报。诚然，在教学、管理两方面自己还存在许多不足，但我会继续努力，争取将工作做得更好。

三、晋升后的工作设想

1、不断把握教学规律，注重教学研究，注意总结教学经验。

2、勇于参加教改实践，改进课堂教学，利用科学手段，提高教学质量。

3、参加继续教育，不断充电，跟上时代的步伐，力争在学科研究方面有突破性的成绩。

4、进一步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学的发展。

5、加强德育工作力度，讲究班主任工作艺术，提高德育管理水平。