语文二年级下1-4单元总结
一、 会读会组词。
意(意义)(愿意)(同意) 思(思考)(思念)(思路)
教(教室)(教案)(宗教) 室(室内)(室外)(教室)
尺(戒尺)(尺子)(尺寸) 理(道理)(理论)(总理)
养(养花)(养家)(养成) 良(良好)(优良)(良策)
典(字典)(词典)(典型) 登(登门)(登山)(登高)
总(总结)(总理)(总共) 答(回答)(报答)(解答)
读(读书)(读报)(读本) 造(建造)(造句)(造福)
血(心血)(血液)(血库) 瓦(瓦片)(砖瓦)(瓦解)
热(热心)(热情)(热爱) 凉(凉爽)(凉快)(冰凉)
校(学校)(校门)(校长) 抱(怀抱)(拥抱)(抱负)
摸(抚摸)(摸鱼)(摸索) 批(批评)(批斗)(批判)
评(评比)(评价)(评论) 责(责任)(责问)(责备)
井(水井)(井边)(井沿) 第(第一)(次第)(及第)
停(停止)(停顿)(停留) 痛(痛苦)(痛心)(痛快)
孩(孩子)(小孩)(女孩) 沉(沉重)(深沉)(低沉)
轻(轻松)(轻快)(轻重) 哨(口哨)(哨子)(放哨)
梢(树梢)(眉梢)(末梢) 枝(枝头)(枝叶)(枝节)
悄(悄悄)(悄然)(悄声) 换(交换)(变换)(互换)
支(支持)(支撑)(支出) 除(除法)(开除)(除去)
害(害虫)(害人)(害羞) 晴(晴天)(晴空)(晴朗)
湖(湖水)(湖泊)(湖面) 静(安静)(寂静)(宁静)
姑(姑妈)(姑娘)(姑父) 娘(娘子)(娘家)(新娘)
朗(朗读)(朗诵)(开朗) 狠(狠心)(狠毒)(凶狠)
论(讨论)(议论)(谈论) 创(创造)(开创)(创举)
照(照射)(照明)(照相) 冒(冒泡)(冒出)(冒名)
始(开始)(始末)(始终) 吸(呼吸)(吸气)(吸收)
旁(旁边)(路旁)(旁人) 所(所以)(所有)(所长)
之(之间)(之后)(之外) 喜(喜欢)(喜爱)(喜事)
亮(月亮)(明亮)(响亮)感(感觉)(感受)(感恩)
谢(谢谢)(谢意)(感谢) 使(使者)(出使)(使命)
棵(一棵)(两棵)(三棵) 保(保护)(保定)(保安)
夹(夹板)(夹子)(夹击) 便(方便)(便利)(灵便)
表(表现)(表扬)(表演) 味(味道)(美味)(口味)
羊(山羊)(绵羊)(羊毛)惊(惊天)(惊动)(惊吓)
二、 会读。
儿孙 自私 段落 解释 例子 糊涂 涂粉
摇晃 惊吓 呆子 顿时 麻雀 习惯 篇幅
文章 地址 破碎 疙瘩 耐用 添加 砖石
扇风 湿透 衣裳 遮住 烫手 谎话 教诲
歇息 黄莺 嗓门 啥事 水桶 生肖 俊俏
睡袍 捎来 云霄 蜻蜓 吱呀 郎中 仇恨
痛恨 抡拳 胳膊 囫囵吞枣 苍白 疮疤
伤疤 植树 季节 仿佛 扛起 栽树 郊外
培养 滋润 发抖 支撑 将来 葱绿 翠绿
蝴蝶 陪伴 军棋 悠闲 染色 椿树 欣赏
观赏 称赞 俊秀 耸立 品尝 滋补 不仅
剩余 哇哇叫 呱呱叫 沉甸甸
三.多音字组词
教 背
圈 答
血 校
扇 着
切 甸
悄 论
创 夹
便 藏
漂
四、 好词成语积累
糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 明明白白 一毛不拔 一字不差一声不响 一言不发 一动不动 一钱不值 登门求教 添砖加瓦
知己知彼 将心比心 一文不值 一尘不染 囫囵吞枣 高耸入云
目瞪口呆 掌上明珠 别出心裁 信口开河 情同手足 肝胆相照目不转睛 七手八脚 心灵手巧 耳聪目明 提心吊胆 笑吟吟 笑盈盈 笑哈哈 活生生 喜盈盈 笑眯眯 喜滋滋 兴冲冲 乐滋滋 甜丝丝 湿漉漉 香喷喷 乱哄哄 轻飘飘 雾蒙蒙 亮晶晶 恶狠狠 孤零零 阴森森 胖嘟嘟 傻乎乎 红艳艳
第二篇:小学三年级英语前四单元复习总结
单元复习总结
一. 重点词汇:
M1: chopsticks a knife and a fork rice noodles Chinese fast food English fast food
M2: make cake idea instead lovely M3 : this that these those people dragon
boat row feed the duck naughty
M5:biscuit ice cream drink sweet rice
dumplings noodles hamburger have a drink watch TV read a book listen to CDs go to bed
M6: computer game jigsaw puzzle kite careful
fix worry doll mouse fish pet rabbit snake
二.重点句型
M1: 1. Do you use chopsticks in England ?
No, we don’t.
We use a knife and fork .
2. What is she doing ?
She is eating rice.
3. What is she using ?
She is using chopsticks.
M2: 1. What’s she doing?
She is playing with her flute.
2. What’s he doing?
He is playing the drums.
M3: 1.What are these?
These are …s.
2. What are those?
Those are …s.
一个人名后面加‘s 表示 “某某的” M5: 1.Can I have a…,please?
Yes, here you are. Yes, you can. Can /ae/ can’t /o/
M6: I/You/We/They have got a…
She has got a…
单三:
He 、 she 、 it( the cat) has sb(my father, your friend) has
name ( Apple Zhao Bingsen) has
No, you can’t.