美林中心幼儿园宝宝班第二周活动计划

（20xx.2.13-2.17）教师：黄雪龙

星期一

活动内容：社会——我的幼儿园

活动目标：

1、引导幼儿再次熟悉幼儿园的环境，帮助幼儿再次适应幼儿园的生活环境。

活动准备：

1、教师事先制定好幼儿园的路线，注意路途上的安全。如果幼儿园的环境发生了变化，一定要重点向幼儿讲解。

活动过程：

一、介绍参观幼儿园的活动。

1、教师提问：小朋友，你们还记得幼儿园吗？

2、引入活动：记得的小朋友一定再想看看幼儿园吧。这么久没来了，看看幼儿园发生了什么变化。

3、代英幼儿排好队，注意队前队后各有一名教师。

二、参观幼儿园

1、介绍幼儿园的食堂、各个活动室、教师办公室、医务室、操场及活动器械等。

2、主要介绍各个场地的名称和功能，以及以后会在这些场地上做哪些活动等。

3、参观过程中注意幼儿安全。

三、回教室总结

1、鼓励幼儿回忆刚才去了哪些地方。

2、在回忆过程中，教师可以提示让幼儿按照行走路线进行回忆，培养幼儿的记忆策略。

星期三

活动内容：健康——做元宵

活动目标：

1、引导幼儿尝试自己做元宵，体验劳动的乐趣。

2、品尝元宵，感受中国民俗节日的快乐。

活动准备：

1、小碟子、糯米团、元宵、电磁炉；幼儿活动材料第一册第3页。

活动过程：

一、说一说中国的元宵节风俗。

1、元宵节到了，我们教师里挂上了灯笼。元宵节是我们中国人的节日，在这一天，要吃元宵、做兔子灯、穿新衣服。

二、做元宵。

1、教师出示预先准备好的元宵：小朋友，元宵是什么形状的？

2、教师示范做元宵，取一点糯米团，搓成圆形。

3、让幼儿自己做，教师可在一旁指导。

三、品尝元宵。

1、教师用电磁炉煮元宵，说一说元宵的味道。

2、尝一尝元宵，说一说元宵的味道。

3、给每个幼儿一小碗元宵，数一数有几个，并请他们品尝。

星期四

活动内容：语言——做灯笼

活动目标：

1、教师引导幼儿在做做玩玩中，知道元宵节挂灯笼的风俗。

2、感受节日的气氛。

活动准备：

各种牛奶杯和一次性杯子、彩条纸、浆糊；幼儿活动材料第一册第5页。

活动过程：

一、引起活动兴趣。

1、请幼儿翻阅幼儿活动材料第一册第5页，观察小朋友在干什么。

2、教师提问：你看到哪些灯？它们是什么颜色的？

3、什么节日要挂灯？数一数有多少元宵灯。

二、做灯笼。

1、教师演示灯笼的制作方法：取一个一次性杯子，用浆糊把彩条纸粘在杯子的杯口，完成后倒置，变成灯笼。

三、挂灯笼。

用线把灯笼穿起来，挂在教室里，让幼儿欣赏，看看哪只灯笼最漂亮，是哪个小朋友做的。

美林中心幼儿宝宝班第2周活动计划

（20xx.2.13-2.17） 教师：黄凌娇

星期二

活动内容：美术——大花瓶

活动目标：

1、引导幼儿用撕、粘、剥等方法装饰大花瓶。

活动准备：

一只真的印有花纹的花瓶，幼儿活动材料、广告纸、彩色报纸、粘纸等。

活动过程：

一、欣赏花瓶：

1、教师出示花瓶，花瓶上面有许多花纹。教师提问：这是什么？提示幼儿这是一只花瓶。

2、引导幼儿观察花瓶的颜色、形状：花瓶是什么颜色的？上面有什么？花瓶是什么形状的？它漂亮吗？

3、鼓励幼儿用手去摸一摸，感受花瓶的外表和质地。

4、引导幼儿讨论花瓶的用途：美丽的花瓶里可以插一些什么？

5、引入装饰花瓶的活动。

二、装饰花瓶

1、要求幼儿打开幼儿活动材料，翻到“大花瓶”，让幼儿观察图画。

2、教师出示材料：广告纸、彩色报纸，可以撕后黏贴，可以剥下黏贴。教师师范如何利用这些材料装饰得漂漂亮亮的。

三、幼儿操作

1、自由选择材料操作。

2、教师巡回指导，帮助幼儿完成装饰。

四、展示作品

幼儿互相欣赏各自装饰的花瓶。

星期五

活动内容：体育——快乐大滚球

活动目标：

1、在教师的帮助下，幼儿园用身体的不同部位使大滚球滚动起来。

2、发展幼儿调整和支配自己肢体动作的能力。

活动准备：

1、各种颜色的大滚球；草地上铺上各种材质、高高低低的“小路”；干、湿毛巾。 活动过程

一、滚球热身。

1、教师现代幼儿一起做做身体舒展运动，进行热身。

2、幼儿选择大滚球，在草地上自由地玩耍。

二、交流不同玩法。

1、幼儿讲讲刚才自己是怎样玩游戏的。

2、教师还可以启发幼儿：除了用手推，还能有什么方法让大滚球滚动起来呢？

3、尽可能多地介绍滚球的不同玩法。

三、幼儿自由探索滚球的多种方法。

1、鼓励幼儿用自己喜欢的方式把球推到小山坡上。

2、教师一旦发现新颖的玩法立刻鼓励。

四、集体游戏：追大球。

1、幼儿追逐大球，并将追到的大球送回家。

第二篇：幼儿园大班区角活动计划

一、 活动目标

激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。

二、活动内容

1、玩线区（粘一粘）

目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。

材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀

玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。

2、手工角

目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。

材料：火柴盒、彩纸。

玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。

3、动手角

目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。

材料：毛线、塑料绳、皱纹纸

玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。

4、图书角

目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。

材料：各种图书

玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。

5、角色区

目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。

三、区角活动的措施

1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中

2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。

四、 活动效果

1、 幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。

2、 教师 从根本上转变了传统的教育教学观念，变重课堂教育以游戏为主，变重知识灌输为重能力培养，变重独力教学为综合主题教育活动。

3、 家长的认识有了可喜的变化，积极配合幼儿园开展各种活动，从要求幼儿园多教给孩子学认字和加减运算变为要求结合幼儿特点开展特色活动，以开展幼儿的智力，培养幼儿的能力为主要教育内容。