半日开放总结与反思

——小一班

本班教室召开了第一学期家长半日开放活动，从早上9:00开始，一直到11:30结束。在这次半日活动中，大多数都是爸爸妈妈自己来的，有几个孩子还是爸爸妈妈一起来，对我们的工作配合得很好。

在充满了温馨、祥和的气氛中，我们和家长朋友们一起分享了我们第一学期以来所取得的成绩，在开展《亿童英语》课时，外教的口语、肢体语言及一些律动、互动，与幼儿打成一片，幼儿能够大胆的表现，但也有个别幼儿情绪不够稳定。等课上到中途时，家长们都说好，小孩是要他们知道集体的力量是无穷的，对这个活动的评价非常高。家长们不尽是在课堂的表面上对我们的评价，从更深一步的思想理念中来评价了我们的活动，达到了我们真正的素质教育的目的。然而，做课间操时，幼儿看着这么多家长看着他们做操，他们特别认真，但也有个别幼儿情绪不稳定的，就不太愿意做。在美术活动《好玩的球》开展时，鼓励幼儿通过自己动手操作去探究和想想球还可以怎样玩，把我们的课堂推向了高潮。在生活活动中的各个环节，我们三个老师能很好地配合，孩子的入厕、洗手、喝水等环节，都能有序、和谐地进行，活动前注意给幼儿更换毛巾、擦汗。家长们看到我们欣慰地笑了。最后我们进行了亲子游戏《二人同行》《踩气球》，家长们全身心的投入游戏中，与幼儿一起玩耍，开心快乐。

在本次活动中，不管是家长或是幼儿都非常开心，家长的参与率达98%，我们从中感受到家长对我们工作的支持和对孩子教育的重视。活动结束后每一位家长都在“家长开放日活动流程及评价”表写下自已对这次活动的评价。从评价表中可以看出家长对这次活动的肯定。在活动中，有的幼儿看到家长离开一小会就哭，有的幼儿没有平时听话，在以后的活动中我们应不断学习，摸索出好的组织办法，提高组织能力。

不足之处：1、让没有孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。2、伙食的改善。

家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们

会更加努力.虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!

20xx、11、11

第二篇：半日开放总结大7

家长半日开放活动反思

（20xx年秋学期）

为了让家长看到孩子的真实情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。在12月x日和6日开展了家长半日开放活动。有些家长是请了半天的假，早早地就来到幼儿园，可见他们非常重视我园的这次开放活动。

本次活动内容丰富,紧凑,比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。

首先是晨间活动：穿山越岭，孩子们能很尽兴地在一起玩，锻炼了孩子的钻、平衡和手脚协调的技能。晨间谈话中与孩子一起聊了冬季保暧小知识，孩子们积极参与讲了很多保暧知识，家长们听了都点头赞成。在早操活动中，孩子们个个精神百倍，爸爸妈妈奶奶们看了孩子们做操时的那股神气劲，开心地合不拢嘴。吃副餐时，幼儿能先把豆浆和点心端给自己的家长，然后再拿自己的一份，非常有礼貌。第一个活动是亲子游戏《心有灵犀》，主要通过三种类型的图片：动物、食物、生活用品，让家长和幼儿分工合作，你说我猜，能正确地形容图片，发展孩子的口语表达能力。在游戏中，有孩子的奶奶能用肢体语言活灵活现地展示图片内容，受到了家长的一致好评。第二个活动是美术《艾玛捉迷藏》，利用绘本《艾玛捉迷藏》，让孩子自己领悟格子画的美丽，并在动物的简笔画上展示出来，涂上丰富多彩的颜色让孩子体验了创意格子画的乐趣。接下来是区域活动，幼儿能按照区域规则，自主有序地进行区域游戏。

为了给家长一个新的视觉效果，更多地展示我班的班级环境，我们对教室环境和区域进一步完善，我班创建了六个区域，分别是：美工区、日训区、阅读区、数学区、益智区、建构区，每个区域的构建都花了很多的心思，走出自己的班级，到别班去参观，汲取人家好的地方，从开始准备到真正开放，我们每天晚上留在园内加班，直到园长检查，再完善区域，只为家长的满意。

在本次家长半日开放活动中，我总结了以下几点经验：

1、必须时常训练幼儿的常规，好的常规是进行一切教育教学的前提。

2、教师应更多的给幼儿发言的空间，并尽量保证所有幼儿都能得到老师的鼓励，使家长感受到老师对每个孩子的关心与尊重。

3、在活动中，家长能够与孩子一同参与游戏，是个很好的互动方式，让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。

通过这次活动，自身认为还存在着许多经验上的不足，但我相信只要用心去做，一定会做的更好。在教学活动中，老师要尊重幼儿、理解幼儿。让孩子成为学习的主人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过资助探索学习，使其身心获得和谐发展。

蒙氏大（7）班

20xx年x月x日