述 职 报 告

泾川县高平中学校长 吴麦科

各位领导、同志们：

大家好！

两年来，在各级领导的关怀指导下，在学校其他领导的协助和全

校教职工的大力支持下，按照上级部门的要求，本人认真履行工作职责，坚持贯彻落实科学发展观，深入开展创先争优活动，全面推进素质教育，积极实践新课程改革，倡导艺术教育发展，狠抓教育教学常规管理，进一步改善办学条件，各方面工作均取得长足发展。现将有关工作汇报如下，请各位领导和同志们批评指正。

一、 加强思想政治理论学习，提高管理能力

长期以来，我始终坚持党的教育方针，认真学习，不断更新自我，

努力使自己在思想上、政治上、行动上和上级要求保持一致，切实落实县局各项政策措施。

首先，加强政治理论学习。根据县局创先争优和纪律作风整顿活

动的要求，我带领全校教职工制定实施方案，深入学习，广泛讨论，针对问题，集中整改。深入学习了“十七大”、十七届四中、五中全会精神、教师职业道德规范、教育法、教师法、未成年人保护法等文献资料。通过这些活动，我的思想理论水平进一步得到提高，学校的师德师风建设取得了显著效果，树立了师德典型，解决了教育教学当中

存在的主要问题，学校领导班子管理能力大大提高，广大教师思想政治水平进一步提升，为我校教育教学工作的顺利开展奠定了思想基础。

其次，注重领导班子团结协作。在管理中，我积极探索现代教育

管理的新模式，强化以落实各项规章制度为中心的行政管理，以课堂教学为中心的教学管理，以提高整体素质为中心的教师队伍管理，以养成教育为中心的学生管理，以服务教学为中心的后勤管理，使学校的管理工作向更高层次和水平发展。每周坚持召开职工例会、行政会、值周总结会各一次，对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体配合。在各项工作中，学校班子均能协作一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把工作做好。

二、教育教学管理常抓不懈，教学质量稳步提升

两年来，我紧抓教育教学常规管理，经过与全校师生的共同努力，

我校教育教学工作取得了一定成绩：

1、教学工作的中心地位进一步突出，教学管理措施落实比较到位。

全体教师想教学、议教学、抓教学的意识明显增强，课程管理、教学

常规管理、教学评价机制进一步健全、完善，教风、学风进一步好转。

2、高中新课程改革全面展开，初见成效。本学期结合省市县要求，

我把新课程实验作为学校教育教学的一中心工作在全校强势推进，强化以“凸显学生发展为根本”的课程指导思想和课程改革目标，大力开展课改培训和课改实验工作，在实践中先后涌现出了二十多名课改先进个人，为学校新课改进一步深入打好了基础；在以后的教学教研工作中，学校将继续倡导教师要按照新课改的要求，创新教学，探索

符合我校学生特点的教学方法，加大新课改的积极探索。

3、艺术教育发展初具规模。近年来，在高中办学中我积极探索，在强化文化课教育的同时，逐渐发展以美术、音乐、体育为特色的艺术教育办学模式，尤其美术教育近几年取得了可喜的成绩：20xx年高考美术考生二本上线8人，20xx年二本上线人数12人，20xx年二本上线23人；为进一步发展艺术教育，我校在20xx年高中招生时扩大了特长生的招收名额。经过不断努力，全体师生对发展艺术教育的重要性和可行性认识已经基本到位，为艺术教育在我校的健康发展营造了良好的舆论氛围。

三、完善管理制度，注重过程管理

在教育管理过程中，我认真听取广大教职工的建议，分析了学校实际，经过行政会议研究讨论，对原来不尽合理的教育教学管理制度进行了补充完善，对教师的考勤、坐班、教学常规、教学安全等做出了明确的规定，使老师心中有数，有一个行为规范。

在工作中我亲历亲为，以身作则，深入办公室，深入课堂，了解教学情况，掌握了教师备课、上课、作业批改、教研教改等教学环节的基本情况，为管理教师和学校掌握了第一手资料，也为下期的工作安排提供了决策依据。

四、加强师资队伍建设，不断改进教育管理方法。

1、师德师风建设常抓不懈，切实提高教师业务能力。

在师德师风建设上，我倡导从以下几个方面着手解决。

一是以师德建设为中心，加强教师职业道德规范，努力提高教职

工的师德修养。在师德建设上倡导深入开展“做学生满意的教师”活动，引导教师确立新的目标意识和质量意识，进一步转变教育观念，做到学为人师，行为世范，严谨治学，以德施教，成就高尚的师德风范。

二是建立健全教师学习制度，努力提高教育教学水平，倡导教师

结合实际，不断反思自己的教育行为，促进教师在实践中反思，在反思中成长。

三是发挥学科带头人、教学能手的示范引领作用，提高教师的整

体教育教学水平，为学校教学质量的稳步提升奠定坚实的基础。

2、加强班主任队伍建设，努力培养一支业务精、能吃苦、工作方法新的班主任队伍。学校定期召开班主任工作总结会、经验交流会。不断完善对班主任日常工作考评细则，使考评真正起到督促后进、激励群体的作用。每个班主任平时认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，使班主任的班级管理工作方法日趋成熟。

五、基础设施建设初具规模，为学校的长远发展奠定了基础

自5.12地震后，我校开始了一个较长时间的学校基础设施建设，到去年底，学校先后建成了教学大楼、教师宿办楼、餐饮中心、大门、厕所等工程；同时实施了校园绿化、道路硬化、锅炉安装、围墙修建、管网铺设等基础设施。去年中央启动了国家中小学校舍安全工程，经平凉市建筑勘察设计院抗震鉴定，我校综合楼和学生公寓楼属B级危房，需加固改造，列为校安工程中央投资项目，经过一年努力，现在综合楼加固改造工程即将竣工，投入使用。

六、安全工作常抓不懈，打造平安校园

安全教育和法制教育是我常抓不懈的一项重要工作。学校坚持“安全第一、预防为主”的方针，落实好各级有关安全工作会议的精神，进一步抓好学校安全工作。加强学生安全卫生教育，使学生能够遵守学校各项制度，教育学生珍爱生命，有效预防冬季传染病和交通安全等其它方面的意外伤害。学校把安全工作摆在保证师生财产、生命安全，构建和谐校园的高度去认识，总务处定期对公物、设施、用电等进行安全排查，建立预警机制，排除安全隐患，加强对伙食供应，小卖部食品卫生管理，严防“病从口入”，实施24小时安全责任划分制，严防课间、活动课期间以及学生集中上下楼梯，三饭时段不安全事故的发生，实行晚休学生人数检查制，课堂缺勤学生报告制，确保万无一失。

为了使安全意识深入人心，学校专门组织安排上下楼安全紧急疏散演练，并多次邀请高平派出所、交警大队、工商所、消防大队相关人员向广大师生做安全法制教育报告会，起到了很好的教育效果。

经过不断努力，我校已逐渐成为泾川县南源片的文化教育活动中心，得到上级部门和社会各界认可。20xx年学校被县委、县政府评为“高考先进单位”； 20xx年被县委、县政府评为“教育工作先进单位”；20xx年，被市委、市政府评为“教育系统先进集体”，连续多年被高平镇党委、政府评为教育工作和支持镇域经济发展等先进单位。随着学校教学质量连年攀升，教师工作热情、学生学习态度得到空前提高，高平中学服务区群众满意度不断提高，在泾川县南塬形成了广大人民群众关心、支持教育的良好社会氛围。

各位领导、各位老师，

两年来，学校工作在教育主管部门的正确指导下，在广大职工的共同努力下，取得了许多成绩，在成绩取得的同时，我一直在对自己所做的工作、对学校的教育教学质量的现状进行着深刻的反思，总感觉到在教育教学质量的提高上还存在着不尽人意的地方，与教育教学的发展、与上级的要求和全体师生的期望还存在一定的差距，比如在学校建设以及现代化教学方面；在创特色和培养尖子生、特长生等方面；离我们的办学目标还有一定距离，有待进一步努力和继续探索。

我相信，在上级部门和社会各界的关心支持下，有学校全体教职员工的共同努力，我们完全可以在以后的工作中再接再厉，使学校的各项工作再上新台阶！

谢谢大家！

二〇20xx年x月x日

第二篇：校长述职报告

校长述职报告

本人20xx年度在校长职位上，坚持学习科学发展观和教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，讲学习、讲政治、讲正气，服从大局、服从组织安排，团结同志，关心群众，善于从政治上观察和处理问题。结合我们中学的实际，就如何逐步实现我镇初级中学农村教育现代化，逐步搞好中学的学校建设、师资建设，逐步提高在全面实施素质教育和切实“减负”情况下的教育教学质量，进行多方调研、共同探讨和深入思考，并在学校的日常管理和运作中初践改进再实践。下面，我就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作情况向上级领导和全校同仁作一汇报：

一、 以““团结、廉洁、开拓”为原则，创建了一个好班子。 “一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设立一个团结、民主、开拓的学校领导班子，才能赢得群众信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，必须从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法执教，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。

（一）坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以权谋私，没有经济和生活作风问题。今年年初以来，全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校一开学就组织全体教师学习中央、省、市、区有关“减负”的文件精神，让全体教师明确“减负”与素质教育，“减负”与“保质”的关系，深入探索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。学校教导处及时通过课程调整，控制考试次数和课后作业量等方法，切实做到“减负”；还通过家长和学生开展“减负与学习”专题讲座等形式，引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。在个人方面，自从我到中学工作以来，我基本上都是一早到校，多数时候都在学校放学后，巡视了校园才回家；在生活上，尽量减少公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，更是带头严格遵照学校财经制度，开源节流。

（二）作风民主，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居功诿过，有批评和自我批评精神。在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，能够协同其他行政及广大教师共同解决；做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有的锻炼机会；出现失误，也能公成公布，坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。

（三）为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量。学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。

二、依法治校，逐步完善学校管理机制。 我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高，如何加快学校硬件、软件建设，尽快实现农村教育城市化，如何在切实减负的前提下全面实施素质教育？现代教育理念认为，必须以“学会学习、学习生存、学习创造、

学会做人”为基本要求，促进全体学生全面发展。基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念，作为校长，我的任务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作积极性和主动性，围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标，通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大原则，岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等，以逐步提高学校管理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科研能力，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。至今，学校未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。

三、以责任与服务为根本，逐步树立学校班子形象。

（一）落实“承包责任制”，班子主要成员坚持上课、听课；继续坚持行政领导下级组，一人负责一个年级，负责整个年级的教育教学和日常管理；每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮助。

（二）提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力年能及的事情，坚决与老师一道解决实际困难，既是当家人，又做教师的贴心人。比如教师及家属生病、家庭经济困难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮助。

（三）做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课，我本人每学期都听课在20节以上，评课在10节以上。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对决大多数老师的教学工作都有一较深入的了解，崇尚实干，工作效率较高

四、以质量与效果为先导，逐步提高学校办学效益。质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工工作成效的重要标准。学校一贯强调质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课堂效率的提高，同时营造一种深厚的教研气氛。 本学期来，我们紧紧围绕区局的总体工作部署，联系我校实际，坚决按照教育规律办事，把“减负”工作与“确保质量”紧密联系起来，围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索，在课程设置、减轻学生课业负担方面做了一些新的尝试，取得了一定成绩，也发现了一些的问题。

首先，在教学工作方面：（一）确立了一个观念教育的目的是培养人才。 现代社会对人才的要求是德智体美劳全面发展，而不是培养应试教育下的学习机器（录音机）、考试机器（放映机），不是培养只会机械答题，不适应现代社会生存的书呆子。（二）是明辩了一个误区学生减负并不意味教师减压。 从某种意义上说，学生减负就意味着老师“增压”，它对教师的素质提出了更高的要求。教师要用的时间、精力钻研教材教法，设计课外活动，指导学生参与社会实践。“压力”更大了。 （三）是达成了一个共识“减负”不能以牺牲教育教学质量为代价。教育质量的好坏永远是衡量一个学校办学水平的重要标准，是学校的生命线。落实“减负”，必须确保教育教学质量稳步提高，不能以牺牲质量为代价。减负与提高质量应该可以相得益彰。（四）是明确了一个思路以提高教学效率为核心，加强常规管理，丰富课程结构，加大教研力度。减负之后，学生的在校时间和用于学习的绝对时间少了，怎么保证不减质？关键就是提高课堂45分钟的教学效率，向课堂45分钟要质量。首先，学校经常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置情况，广泛推出“公开课”、“示范课”；尤其重视对初三工作的检查和指

导，经常深入课堂，深入师生生活，了解师生困难，组织召开班教师协调会。其次广泛开展第二课堂和参加学科竞赛。并在课程安排，教师配备，器材配置上给予保证，积极探索必修、选修、活动课程结构三大板块系列，充分活跃了学生的校园生活，提高了同学们的学习兴趣、学习效率和整体素质，也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出。 第三，深入开展教研活动，一是确保校内教研活动制度化，教研记录进一步完善；二是积极推进教研交流，经常组织教师到兄弟学校听课并联合召开教研会，还特地邀请知名教师到校上示范课，开专题讲座，取得了较好效果。三是组织、监督教师参加业务培训和继续教育，优化教师知识结构，有效提高业务素质。与此同时，随着我校新的电脑室的装配，我们及时组织全校教职工参加电脑培训，以提高教师电化教学技能。

第二、在德育工作方面：过去几年，我们在学校德育的实践中，积累了一定的经验，逐步形成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比、学校家庭、社会三结合管理和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。今年，我们主要以“学会做人”为德育目标，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力，探索学校德育工作的新路子。具体来说，从以下和个方面开展了一些探索和实践：

（一）是抓住契要，弘扬爱国主义旋律；

（二）是加大力度，支持学校团队工作.

（三）是明确目标，开展系列主题教育； 结合校内外实际，我们开展了比如“文明礼貌月”、“革命传统”教育和“安全卫生”教育，并举行了古典诗词朗诵比赛，还邀请*交警中队的同志来校作“交通安全”专题报告以及“保护环境从我做起”、“理想与前途教育”、“世界禁毒日”对学生进行“三禁”、“三反”教育等等，取得良好实效。

（四）是树立榜样，突出转化两有生；学校教导处有针对性的对各年级学生进行调查、分析，一方面树立会做人、会学习、会创新、会健身的优秀学生榜样，另一方面，学校统一安排校长、行政、各科任教师与部分后进同学结对子、“一帮一”；通过个别、跟踪教育，及时谈心、谈理想、谈做人和召开学生代表座谈会等形式，结合家庭教育，跟踪引导，感化后进生，全校后进生转化率达90%以上，校服穿着、文明礼貌、乱扔乱涂现象在为减少，违法犯罪率更是连续多年保持为0，后进生的转化工作可以说取得明显实效，获社会各界好评。 第三、在安全工作于管理方面：

1、要坚持“五个结合”。即坚持把学校安全与依法治校工作结合起来；坚持把学校安全与创建文明学校结合起来；坚持把学校安全与评先创优结合起来；坚持把学校安全与提高办学效益结合起来。

2、加强对学校周边环境的整治工作，完善安全责任制，营造一个安全的教育环境，推进安全工作有序发展。

3、要围绕学生接送车、道路交通、食品卫生、防溺水防电、校舍安全等重点方面，加强组织领导。进一步健全领导机构，配齐人员，确保工作有序开展。认真履行职责，将各种矛盾处理在萌芽状态，做到小事不出校，大事不出镇。

二〇20xx年x月