桃源县小学语文三班

“通识课程”阶段学情总结

自开班以来，已经整整几十天时间了。桃源小语三班全体学员因 网络结缘，相聚相邀，共同弹奏着一曲远程研修之歌。

一、克服困难，把握学习机会。

全班79名学员，其中70%以上的是山区教师。他们的教学任务极其繁重。教师们一边教学一边学习。白天，他们站在讲台上；晚上，他们伏案电脑旁。79名学员和班辅一起守望着学习平台上那些令人关注的数据不断的跳跃与变换。每增加一分钟时间都有一份喜悦，每增添一条信息都会带来无比的兴奋。

山区地理位置偏辟，网络不够畅通。为了保证学习顺利进行，教师们克服克服了重重困难。王金桃老师拿出家里积攒已久的几千元钱，立马购置电脑、拉通网线。雷国成老师，年岁已大，但没有放弃学习机会。还有大部分学员的学习得到了学校领导的关怀与支持，有的教师家里没有电脑，学校就把办公电脑让给他们使用。

二、认真研修，力争学习榜样。

“通识课程”模块，共有2个专题。从数据上看是简单的，学好它，却需要的是时间，需要的是耐心。至11月x日学习终止时，我班的参训率达到了100％。真正做到网络学习一个都不少。学员在线学习时间最长的达11107分钟； 提交作业75篇，推荐29篇；发表研修日志98篇，推优87篇；发布教学设计与反思41篇，推荐35篇；

发表论坛 205条，回帖438条；编制班级简报2份。各项学习数据统计都远远超过考核要求，圆满完成培训任务 ，取得了阶段性的培训成果。

打开学习平台，一篇篇犹如论文般的作业跃入眼帘，一份份优秀的教学设计与反思令人惊叹。学员们把专家讲授的教育理论牢记于脑海，践行于教学。张君、游小慧、王芳、陈荜赟、彭智慧、陈杰、蒋馥梅、周蓉蓉、张敏、戴燕萍等十位教师在作业中畅谈了自己对所学课程的理解。他们是走在教育改革前沿的先行者，更是此次学习的领头雁。

在“班级论坛”中，何春贞、王金桃、聂爱英、罗亚平、张艳红、杨崇菊、刘志英、王丽玲的名字不能不引起你的关注。他们成为了班级交流的佼佼者，引跑人。许多时候他们既是发问者，又是解惑者。桃源小语三班的学习平台因他们而精彩。

三、发现问题，自觉改进。

1、学时的猛增有空挂的嫌疑，倡导大家踏实学习。

2、作业有抄袭现象，希望大家真实的反映自我。

3、个别老师学习主动性有待提高，及时关注学习平台。 20xx年x月

第二篇：国培小学语文(1)班总结

小学语文国培个人总结

今年下半年，我参加了农村中小学语文教师国培班的学习，这期远程培训内容丰富，形式多样，有视频讲座、文本、资源、作业、专题研讨、在线研讨等多种形式，多位教育专家生动、精辟、精彩的讲座，以及在专家指导下，引领我们说课、评课、小组讨论，让我从中学到了专业知识、管理方法。在学习培训过程中，我重视写观听笔记，总结所学所得，并把此次培训的知识用于实际的教学中去，极大地提升了所任班级的教学水平，虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

一、反复播放视频讲座，从中受到启发

在播放专家们精彩的视频讲座中，每一次都能激起了我内心的感应，给我带来了启迪和反思，从中体会到了参与式教学的重要性，课堂上创造互动机会，让学生间和师生间互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。小学生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，趣味性的语言能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，特别是识字教学，起步阶段就通过多种途径、利用多种方法调动学生识字的兴趣，才能达到识字教学的目的。

二、积极参与学员交流讨论，达到共同提高

在培训中，我不仅完成规定的作业要求，还积极参与学员之间的交流讨论，谈自己的体会，让我找到差距和不足，我发起的话题引起了热议，使我从中收获不少。在交流中大家各抒己见，聆听感言，交

流自己的心得，让我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。每次的观摩学习，我的教学理念和教学技艺都能得到革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望，我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。

三、不断总结培训经验，终身继续学习

这期国培虽然结束了，但是这种学习培训的模式我非常喜欢，不用出门，轻轻点击鼠标，就能向大师学到知识和方法，今后从教的路还很长，然而这种模式让我对教育教学充满了信心和希望，国培顺应时代要求，给我久旱的心田下了场及时雨。 此次学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了知识、技能，也从中享受到了学习的快乐，我将以此次培训作为我业务提高的新起点，终身继续学习，只有不断地为学习，才能适应现代化的教学，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化，要想给学生一碗水自己必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水。因此我将利用网络视频不断地学习，不断地总结，不断地反思，兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作，努力实现自己的教育梦想。