园庄中学20xx年民主评议行风政风工作总结

我校自6月份开展民主评议政风行风工作以来，严格按照根据《《仙游县教育系统20xx年民主评议行风政风工作实施方案》的精神和要求，结合学校工作的实际，坚持“标本兼治，纠建并举、综合治理、注重预防”、“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以“优化教育环境，树立学校新风”为主题，以加强政风行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，现就我校开展民主评议行风工作，总结如下：

一、加强组织领导，积极开展政风行风评议宣传发动

1、为了把政风行风民主评议活动落到实处，我校首先成立了政风行风民主评议工作领导小组、民主评议行风政风监督小组、聘请了行风政风评议监督员，具体机构如下：

组 长：傅仁明（党支部副书记、副校长）

副组长： 许新杰（副校长） 詹玉清（副校长）

成 员：林明坤 林金霞 王盛煌 黄庆国

卢宗顺 陈兆才 郑建薪 陈炳林

吴添群 李 丽

下设办公室：

主 任：王盛煌（兼）

副主任：郑步荣（兼）

民主评议行风监督小组

组长：许新杰

成员：李丽、林向明、郑步荣、林爱华

行风评议监督员

杨元党（镇平安协会会长）、 黄天水（镇老协会负责人）

占庆春（园庄村支部书记） 陈明国（塔兜村支部书记）

严金贵（退休教师） 吴玉栋（退休教师）

陈永林（退休教师）

各领导小组下设办公室，负责了解情况、材料综合、信息交流、协调督办等日常工作，形成一级抓一级、层层抓落实，群众齐参与的齐抓共管的领导机制和工作格局，确保政风行风评议工作顺利进行。

2、按照《仙游县教育系统20xx年民主评议行风工作实施方案》的要求，结合学校的实际，我校制定了《园庄中学20xx年民主评议政风行风工作实施方案》，精心组织，认真贯彻落实。

3、学校印发了民主评议政风行风工作方案，向全校干部职工大力宣传政风行风评议的目的、意义、内容、时间安排和评议方法等，形成“人人参加学习，人人提高认识，人人了解行评，人人参与行评的”良好氛围。

4、召开全体教职工动员大会进行动员部署。

5、在开展民主评议政风行风工作中，大力宣传一批遵纪守法、依法办学、师德高尚、收费规范的先进典型，进行正面教育和职业道德教育。学校通过组织专题座谈、发放征求意见表以及设立评议意见箱、热线电话、电子信箱等形式，宣传学校和各部门的业务工作职能和主要工作内容，公开服务承诺及便民措施，展示政风行风建设成效，主动接受社会和群众监督。

7、选聘评议代表，组织业务培训。在去年的基础上，调整、充实行风评议代表。行评代表在行评领导小组的领导下开展工作，认真履行调查权、评议权、监督权。评议代表在开展明察暗访时，各处室、年段和教师给予支持和配合。各评议代表向学校定期报告工作情况，共商加强行风建设的意见和建议。

8、学校公布了行风投诉电话（7890055），同时对“行风建设专栏”进行调整充实有关栏目和内容。

二、查纠整治

1、发放教职工自查自纠表，自我查摆问题。

2、学校采取“回头看”的形式，着重检查去年行风评议工作中未整改、整改未到位和回潮反弹的问题，把查找的重点放在教育收费和师德师风建设的问题上。

3、学校召开了社会各界人士、离退休教师座谈会，学生座谈会各一次，请他们广泛了解和征求学校各会处、年段和教师的政风、行风建设，尤其是收费、师德师风等情况，认真听取群众意见，对存在的问题及原因进行分析汇总，着力抓好自纠。共收到意见100多份，个别谈话30多次，先后征求到意见及建议100多条。

4、评议代表深入明察暗访，帮助查找问题提出加强行风建设的意见和建议，为召开评议大会做好准备。

5、各处室、年段做好行风建设的各项工作，积极迎接县和教育局行评领导小组组织的以明察暗访、问卷调查、召开座谈会等为主要形式的行评检查。

6、采取召开学生、学生家长座谈会，结合各类会议等方式进行随机测评，通过发放测评表对各处室、年段、班级，课任教师进行满意度测评。

三、突出重点，狠抓落实，确保政风行风评议工作的实效

1.教师教案情况

教师能在个人备课、集体备课的基础上，根据课程标准、学情，确定教学三维目标，语言准确，教学重点、难点较突出，教法、学法选择得当，教学环节较完整，字迹较工整，板书设计较规范，能积极编写教学反思。学校每学期定期组织人员对教师教案编写情况进行检查，表扬优秀，鞭策后进。课任教师到位情况

2.教师批阅学生作业情况

教师能根据实际情况，布置内容适当、题量适度、难度适中的作业，以巩固所学内容，培养学生分析问题、解决问题的能力。能及时认真对学生作业进行全批、面批等，批注规范，用语富有鼓励性、人性化。学校每学期定期组织人员对学生作业批阅情况进行检查，表扬优秀，鞭策后进。

3.学校是否存在组织有偿补课情况

学校严格执行上级有关文件规定，严禁老师私自组织有偿补课，学校不存在组织有偿补课情况

4.财务管理方面

1）学校严格执行各项财务规章制度，贯彻厉行节约、勤俭办学方针，坚持公平、公开、透明原则，加强经费核算，强化服务意识，努力提高学校财务管理水平。

2）学校在备用金管理制度、收费票据管理、学校报账程序等方面，都执行了具体规定，财务管理制度建设逐步健全。

3）学校在收费上通过加强领导、提高认识、强化措施、严格监督等手段，落实“谁主管、谁负责”的收费工作责任制，规范了收费行为，学校不存在乱收费现象。

4)学校总务处制订固定资产的购置、验收、使用、维护、处置、低值易耗品管理、定期清算核资制度，建立健全固定资产内部管理制度，加强固定资产的保管、保养工作，明确岗位责任，保证固定资产的安全、完整，防止固定资产流失，并努力提高固定资产的使用效益。

5）学校通过多渠道筹集教育经费，全面落实保运转及贫困生救助等工作，不断改善办学条件，基本做到了多措并举，保障有力。

5.教师签订师德师风承诺书情况

根据县教育局的工作部署，我校认真贯彻落实《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》文件精神，加强和改进师德建设，提高教师的职业道德水平，以庆祝第二十六个教师节为契机，组织全体教师签订《师德师风建设承诺书》，开展形式多样的师德建设活动，建立健全师德建设激励机制，树立师德典范，积极营造师德师风建设的良好氛围。

6、切实搞好留守学生的管理和教育工作

建立留守学生的个人档案，班主任随时关注留守学生的思想动态，并定期或不定期家访，从生活上多关心爱护他们，与出外家长保持紧密联系，及时汇报他

们在校的情况。学校联系公安、综治、工商、老协会等部门形成合力整治校园周边环境，为学生提供一个文明健康的学习环境。

7、争取政府的大力支持，加大教育资金投入

不断完善教育教学资源，发挥教育资源作用，为教育教学工作服务。合理分配学校的财力，对学校的教学设备进行更新。为提高学校的办学质量打下坚实的基础。

加强政风行风建设，是社会的需要，群众的呼声，也是教育事业持续健康发展的内在要求，关系到教育的形象，关系到群众的切身利益。我们一定要扎实工作，加快教育改革发展步伐，为办好让人民满意的学校作出更大的贡献。

仙游县园庄中学

20xx-11-10

第二篇：20xx年民主评议政风行风工作总结

抓好政风行风建设，办人民满意的学校

——20xx年民主评议政风行风工作总结

根据《德化县教育系统20xx年民主评议行风工作实施意见》（德教[20xx]146号）和《德化一中20xx年民主评议行风工作实施意见》，为加强师德师风建设，树立学校良好的社会形象，切实解决群众和学生、家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题，以促进学校政风行风的好转，我校积极开展了民主评议行风工作。一年来，我校政风行风建设以加强教师队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。主要做法如下： 一、加强组织领导，健全工作机构。

学校成立了以校长为组长的行风评议领导小组，全面负责学校行风建设工作，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。将行风建设列入学校工作日程。今年分别于7月x日和9月x日召开了领导小组会议，专题研究学校政风行风建设。会上，苏煌品校长强调要正确认识开展民主评议学校政风行风工作的重要性、必要性，要保持思想认识一致，具体工作同步。学校还结合实际制定了《德化一中20xx年民主评议行风工作实施方案》，将责任分解到人，制订了一些可行有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合。 二、广泛宣传，积极发动，为做好政风行风工作造氛围。

1、做好行风评议准备工作。在7月x日召开的全校教职工大会上，苏煌品校长传达了县教育局行风评议工作的有关精神，并就学校行评工作作了初步动员；在制订相关的工作方案后，领导小组成员首先学习有关文件精神，以做好组织发动宣传工作；聘请陈建军（县委纪委常委、执法监察室主任）、郭昌筑（县委教育纪工委书记、县纪委派驻教育局纪检组长）、许华萍（县人大代表、 县医院妇产科主任）、苏立达（县退教协会一中分会会长）、许德水（县人大常委、一中学生处副主任）5位同志为党风廉政监督员，聘请陈东明（市、县人大代表，水口镇党委书记）、曾宪宗（县人大常委、县人大办公室主任）、陈朝阳（县委文明办副主任）、范凤琛（县退教协会会长）、黄应炮（县退教协会一中分会常务副会长）5位同志为民主评议政风行风代表，上报县教育局，并上墙公布。 2、广泛宣传教育，营造浓厚氛围。针对社会上对一中的一些议论，苏煌品校长多次在教职工大会上以“着力优化校风行风，办好人民满意的学校” 为主题，就校风建设工作向全校教职工作深入的教育，要求全体教职工以“办人民满意的学校，做学生推崇的老师”的工作目标。学要高，而身更要正，以自己高尚的师德素养和精深的业务水平去影响和带动学生健康成长。形成“校兴我兴、校耻我耻”的荣誉观，以及“加强行风建设人人有责、参与行风评议人人有份”的工作格局。同时，我校开展了形式多样、内容丰富的民主评议行风宣传教育活动。通过学校网站

（http://www.dhyz.com）、报送行评信息和宣传橱窗(校务公开栏)向师生、社会公布了《德化一中20xx年民主评议行风工作实施方案》和《德化一中政风行风建设承诺书》、行风评议办公室电话：23522682；行风评议专用电子邮箱：dhyz@edudh.net，行风投诉电话： 23529625（校长室）等，大力宣传行风建设的重要意义，并在办公楼大厅显眼位置设立了意见箱和校长信箱。营造浓厚的民主评议行风氛围，把开展民主评议行风的目标、内容向社会公开，发动广大师生、家长和社会群众积极参与，促进民主评议行风工作的深入开展。 三、建立与落实行风建设工作责任制。

我校民主评议政风行风工作切实做到“五个结合”：一是把开展行风整治与落实纠风工作责任制相结合。按照“谁主管、谁负责”的原则，落实纠风工作责任制，把抓好纠风工作作为领导班子的重要职责，做到“一把手”负总责，分管领导具体负责，部门各负其责，精心组织，周密部署，确保行风建设活动扎实有效地开展。二是把查摆问题与落实整改措施相结合。通过广泛深入的动员教育，认真查找存在的突出问题，对查找出来的问题，一项一项落实整改，让人民群众看到实实在在的满意效果。三是把加强教育与加大宣传相结合。大力树立德化一中十佳教师、五佳班主任，优秀共 产 党员、党务工作者、劳动模范、特级教师、教学标兵等先进典型，以榜样的力量激励教师，增强广大教师参与意识、服务意识、形象意识，营造良好的校园氛围，提高广大教师“爱岗敬业、教书育人”的职业素养。四是把加强监督与加大查处结合起来。对于行风建设存在的问题，学校联合纪检监察部门开展专项检查，推动活动向纵深开展，确保制度落到实处。五是把创新活动载体和开展行风建设结合起来。创新思路，开展各项评比活动。计划开展“学生评教师、一线评行政和后勤”的“双评”活动，创建行风建设示范校评选活动，评选行风建设先进个人等活动，努力强化行风建设，塑造教育良好形象，努力办好让人民群众满意的学校。 四、深入调查，收集意见和建议，认真查摆问题。

在民主评议学校行风活动中，我校广泛征求意见。学校将民主评议行风工作与教职工代表大会、学生代表大会相结合，向行评代表、党风廉政监督员、师生代表及部分学生家长发放《德化一中20xx年民主评议行风问卷调查表》100份；还通过召开党风廉政监督员、行评代表座谈会，个别走访等多种形式征求意见。大家对学校工作给予充分肯定，同时提出了很好的意见、建议。结合县教育局对我校政风行风建设工作进行检查反馈的情况，经我们梳理汇总有如下几个问题：

1、在普通高中新课程背景下要更加关注教师队伍素质的提高。有的教师教育观念来没有得到根本转变，与新课程改革的要求存在差距；少数教师的责任心不够，个别青年教师敬业精神不够强；个别教师不能正确处理师生关系和家校关系；教师业务能力有待进一步提高。

2、师德师风尚需进一步加强，个别教师的自律意识应进一步增强。学生家长反映仍有教师有

有偿补课现象；有的教师教育行为不够规范，教学常规做得不到位，如不按时下课放学，让学生批改作业等；个别教师惟我独尊个人至上，没有合作观念，给学校形象带来了不良影响。教育管理工作需进一步做实做细。

3、要更加重视学生行为习惯（包括生活习惯与学习习惯）的养成教育。学生的行为习惯养成有待进一步加强，学生进电子游戏室、进网吧等现象没有彻底堵绝，言行粗俗、骑自行车不遵守交通规则、安全和卫生意识差仍是少数学生中存在的严重问题。

4、学校办学规模扩展过快，而教师的成长速度又跟不上，无法在更大程度上满足群众日益增长的对优质教育的需求。

5、飞达体育馆的使用效率不高，要侧重考虑如何让它为学生的成长服务。 6、食堂太小，师生用餐环境不好。

7、学校处室部分后勤工作人员没有准时上、下班，甚至有擅自离岗现象，工作热情低，办事比较拖拉，效率不高。

五、分析原因，制定整改措施。

1、教师队伍整体素质问题。20xx年秋季，我省全面启动普通高中新课程改革，我校被确定为省级样本校，承担着示范、辐射与带动区域高中整体办学水平提高的任务。但由于个别教师对课改存在着偏见，甚至是认识上的误区，以致观念的转变迟缓。个别青年教师的成长步伐慢，体现在业务水平上不高，敬业精神也有待加强。

2、学生行为习惯养成教育问题。学校虽然重视对学生的行为习惯养成教育，但部分学生由于受外围环境（如家庭、社会等）的不良影响，加之原有的行为习惯难以在一时内得到改变，整体素质不高，与作为省级文明学校、省一级达标中学的学生身份不符。

3、办学规模扩展过快问题。这个问题确实存在。随着“小县大城关”战略步伐的加快，县城人口急剧增加，进城务工经商人员的增多，子女在县城上学的人数也在逐年增长。而且全县一级达标中学只有一所，群众对优质高中教育有着较高期望，因而造成了办学规模扩展过大的问题。 4、飞达体育馆使用效率问题。由于飞达游泳馆属室内馆，水温偏低，以致一年中能使用的时间偏短，加之承包方经营管理不善，造成使用效率不高。另外，我校现有食堂在当初设计时，未能较好地考虑到近年来学校办学规模的发展速度，致使食堂偏小，就餐位少，不能满足师生用餐的需求。

5、处室部分后勤工作人员办事拖拉问题。主要是学校对后勤人员的过程监控不到位，管理考核制度不健全，没有形成奖优罚劣激励制度。

通过分析原因，结合我校实际，经过研究我们提出了如下整改措施：

1、以校本培训为依托，加强对教师进行新课程理念、实施策略的培训学习，选送教师参加省、市级新课程培训。开展校内学科教学研讨活动，引导教师正确认识课改，勇于做课改的探索者。同时搭建青年教师成长的广阔舞台，举办青年教师说课比赛、教育科研成果报告会和教育论坛等，促进青年教师的成长，并以提高教师队伍整体素质去应对办学规模扩展过快问题。

2、加强师德师风建设。针对存在的问题，学校把行评工作定位于师德师风教育工作的延续和深入，以整改、根治损害形象的种种违规行为，切实提高社会、家长、学生满意度为追求的目标。在整改工作中我们从启发自我教育出发，结合行风评议自查和社会普遍反映出的部分有违师德现象，别开生面的开展活动。如学校以十佳教师、五佳班主任等优秀教师为素材，举办师德演讲汇报会，加强正面教育，树立了市级劳模徐志刚、特级教师王世谋、县十佳魅力教师黄文元、优秀教学标兵徐彩虹等正面典型，铸造师魂，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人。此外，学校还通过“荣辱观”讨论和“我眼中的一中教师”座谈，倡导奉献精神，增强教师的事业心和责任感。

3、加强对学生行为规范的养成教育。学校实行学生班周值日制度、学生文明督导制度、文明班级和文明学生评比制度，让学生在团委会、学生会的带动下，提高自我管理水平。加大创建“平安一中”力度，加大校园周边整治，引导学生文明出行，遵守社会公德。加强对学生良好学习习惯的引导教育，学会学习。搭建学生才艺舞台，实行德育导师制，促进学生的健康成长。

4、提高校园硬件设施的使用率。学校在充分论证的基础上，给飞达游泳馆添置加热设备，重新实行招投标承包管理。同时将每年的5-6月、9-10月安排为学生上游泳课的时间，将游泳课纳入选修课的必修课程，制定了“一中学子必须人人学会游泳”的工作目标。学校电脑室、图书馆、飞达篮球馆以及劳技教室、陶吧等设施均在课外向学生全面开放，以实现资源使用效率的最大化。 5、加强对全体教职工的考勤管理。

学校制订了《德化一中教职工考勤管理实施细则》《德化一中教职工考勤通报制度》和《德化一中后勤人员工作制度》，加强对教职工尤其是处室后勤人员的考核管理。明确规定了后勤人员上、下班制度，不准收受红包回扣等制度，还规定了后勤人员不准在上班时间随意到其它处室聊天、需要外出办事应在处室人员去向表上注明具体事宜。后勤人员的出勤情况、工作情况每个月由学校办公室公布一次并计入每学年的年度考核档案中。 六、加强规范管理，树立学校管理的良好形象。

坚持规范办学行为，树立“以人为本、全面发展”的理念，以“为了每一位学生的健康成长”为宗旨，注重学生全面发展。在教学秩序的管理上，更加强调教学纪律，并将上课时间接打电话和

拖课列为教学事故。学校在教学环节的管理上，制订了《德化一中教学常规管理实施方案》，加大了过程监控的力度，对备、教、辅、改、评、考提出了更加具体的要求。以规范的教学行为保证学生身心的健康成长。

七、深化校务公开，加强民主监督机制。

针对行风评议中的热点、难点问题，进一步深化和规范校务公开制度。并设置意见箱及举报电话，虚心听取意见，及时做出反馈。通过校务公开制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、物品采购、基建项目、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，实行阳光作业，调动了广大教工职的积极性。开展价格服务进校园活动，坚决治理乱收费，严格控制收费项目，严格按收费标准收费。公开收费依据、收费标准、收费范围、常规性收费如学杂费、书本费这些收费项目，在每学期开学前进行公开，接受社会监督。

八、民主评议政风行风的结果与成效： 1、办学行为进一步规范。

学校坚持“标本兼治、以评促纠、以评促建、纠建并举、评建结合”的方针，依法治教，把整改渗透到常规工作中，落实到管理的严格和规范中，对突出现象重点问题强化解决，如极个别教师的有偿家教、惟我独尊个人至上没有全局合作观念以及后勤人员办事拖拉给学校形象带来不良影响的个别教师给予教育处理。回望主要问题，应该说都有显著好转，已经产生了初步的整改效果。 2、工作作风明显改进，机关效能建设不断加强。

通过开展民主评议行风活动，学校领导班子深入教学一线听课、座谈，了解教师工作中的实际困难，及时为教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策、物品采购集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，增强服务意识，提高了服务质量和效率。在每年教代会代表对领导班子的民主测评中，满意率均高达80以上。

3、师德水平进一步提高，服务意识进一步增强。

通过开展民主评议行风活动，进一步加强师德建设，保证师德规范的严格执行，认真进行师德教育和师风检查，要求教师依法从教，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。

4、学校各项事业得到全面发展，高、中考再创历史新高。

开展民主评议行风工作以来，学校形成了“校以育人为本，师以敬业为荣，生以成长为志”的良好风气，人人争先进、赶先进，促进了学校两个文明建设的协调发展。学校各项工作得到了上级

领导的充分肯定。20xx年高考，上本三人数达到965人，省级优秀学生谢立鑫同学以652分的投档分位居全省文科第5名、泉州市第1名，被北京大学中文系录取。学生参加物理、化学等学科奥林匹克竞赛成绩突出，共有7人次荣获省级三等奖以上奖励，其中张宏伟同学荣获化学奥赛省一等奖，高考加分20分，以投档分658分的高分录取复旦大学化学系。此外，还有一批同学在省、市、县各级学科竞赛中获奖。

5、校务公开制度得到有力推行。

在民主评议行风工作的带动下，我校校务公开制度逐步走向正常化、规范化，学校的各项工作都置于广大教职员工和社会各界的监督之下，学校管理工作透明度强，进一步推进了学校民主制度建设。

6、学校重大物品采购和工程建设的招投标制度得到认真执行。

几年来，我校所有经县有关主管部门批准立项新建的基建工程项目及重大物品采购等，如学生餐宿大楼及内部配套设施等，均是在县建设局直接主持、县监察局监督下，采取公开、公正、公平的投标形式，择优确立施工企业。 九、存在问题与努力方向

1、行风建设虽取得一定成绩，但与其他先进单位比尚有差距，须加大整改力度，迎头赶上。 2、个别教师对民主评议行风工作重视不够，认识不足，今后要进一步强化领导，加强行风教育，形成自觉意识，确保思想到位，行动到位，树学校教育新风，展学校风采。

3、监督力度还应该进一步加大，对有些问题发现不及时，未能形成高效、有序的管理机制。 4、整改措施落实不够到位，制度方面有某些细节上的漏洞，今后要完善各项制度，抓好措施的落实，使纠、评、建相互结合，推进学校民主制度建设，促进学校事业又好又快发展。