20xx届南京市第九中学高三化学一轮复习计划.txt“恋”是个很强悍的字。它的上半部取自“变态”的“变”，下半部取自“变态”的“态”。 本文由heeshuhej贡献
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20xx/8/29
复习具体时间安排 1、20xx年x月至 20xx年x月底：第一轮基础复习 2、20xx年x月下旬至 4月底：第二轮专题复习，综合训练。 3、20xx年x月下旬至 6月初：学生回归课本、查缺补漏、归纳提高
南京九中高三化学第一轮复习计划（ 南京九中高三化学第一轮复习计划（20xx年x月） 第一轮复习计划
计划开始与完成时间 复习计划与打算 化学基本概念、 第一部分 化学基本概念、基本理论 第一章 常用化学量 第 1 讲物质的量、气体摩尔体积 重点强化阿佛加德罗 第 2 讲物质的量浓度 20xx年x月定律的推论及与 NA 相 章末总结与检测 关题型 第二章 化学物质及其变化 第 3 讲 物质的组成、性质及分类 从本质上理解和记忆 第 4 讲 氧化还原反应的概念 氧化还原反应的规律 第 5 讲 氧化还原反应的基本规律及应用 及最常见的氧化剂还 20xx年x月第 6 讲 离子反应 原剂的强弱比较；主 第 7 讲 离子方程式 要强化训练可拆写的 章末总结与检测 那些反应 第二部分 无机化合物及其应用 第七章 第 8 讲 钠及其氧化物 第 9 讲 钠的重要的化合物及碱金属元素 第 10 讲 镁、铝及其化合物 第 11 讲 铁、铜及其化合物 第 12 讲 用途广泛的金属材料、 开发利用金 属矿物 章末总结与检测 第八章 金属及其重要化合物 金属与非金属部分多 为识记的知识点，以 常反应及对应的化学 方程式作为强化记忆 的重点 复习内容 负责人
李虎山
王水明
20xx年x月x日—9月x日
王水明
非金属及其化合物
第 13 讲氯及其化合物 第 14 讲溴、碘的性质及卤族元素 第 15 讲 硫的氧化物和硫酸 第 16 讲 氮的氧化物和硝酸 第 17 讲 氨、铵盐 第 18 讲 碳硅及其化合物 第 19 讲 化学与资源综合利用 环境保护 章末总结与检测 第三部分 第九章 第 20 讲 有机物研究的一般方法、 有机物的 结构分类与命名 第 21 讲 有机物组成、结构、同分异构等 第 22 讲 烷烃、烯烃与炔烃的结构与性质 章末总结与检测
20xx年x月x日—30日↓ 20xx年x月x日—14日有机化学基础 认识有机化合物 20xx年x月x日—21日
金属与非金属部分多 为识记的知识点，常 易在推断题中出现， 所以强化记忆是重点 李虎山 (期中考试 占用约四 天时间)
此部分是对有机物的 先行总结可将命名与 同分异构体在此处训 练结束
王水明
1
第十章 第 23 讲 脂肪烃与石油化工 第 24 讲 苯、芳香烃 章末总结与检测
常见的烃 20xx年x月x日—27日烃的燃烧题型要讲 透，真正让学生学会 运用 李虎山
第十一章 烃的衍生物 第 25 讲 溴乙烷、卤代烃 20xx年x月各类衍生物的结构与 第 26 讲 醇和酚 28日—30日性质是综合考查的基 第 27 讲 醛、羧酸、酯 ↓ 李虎山 础也是有机合成的重 第 28 讲 有机合成 20xx年x月要基石必须熟练 章末总结与检测 2
日—18日第十二章 生命中的基础有机化学物质 进入合成有机高分子化合物的时代 第 29 讲 生命中的基础有机化学物质 对蛋白质氨基酸的结 20xx年x月第 30 讲 进入合成有机高分子化合物的时代 构从基础有机的角度 王水明 19日—23日章末总结与检测 来研究其结构性质 化学反应与能量、 第四章 化学反应与能量、电化学基础 第 31 讲 化学反应与能量变化、 燃烧热与能 反应热的多少与物质 源、盖斯定律 20xx年x月能量高低的关系，电 第 32 讲 化学能转化为电能—原电池、 化学 24日—30日化学中离子在内电路 李虎山 电源 ↓ 移动的方向是学生的 第 33 讲 电能转化为化学能—电解池 12月—1日易错点。复习中将多 章末总结与检测 强化此类训练。 第五章 水溶液中的离子平衡 第 34 讲 化学反应速率 主要强化训练反应速 (月考占用 第 35 讲 化学反应的方向和限度 20xx年x月率、等效平衡的相关 约三天时 第 36 讲 化学平衡移动 2日—8日概念与计算；平衡移 间) 章末总结与检测 动与各个量变化 王水明 化学反应与能量、 第六章 化学反应与能量、电化学基础 第 37 讲 弱电解的电离 将知识点分散为几个 第 38 讲 水的电离和溶液的酸碱性 20xx年x月易错点后，力求学生 第 39 讲 盐类的水解 李虎山 9日—18日完全弄清楚并辅之以 第 40 讲 难溶电解质的溶解平衡 大量的强化训练练习 章末总结与检测 选修（ 物质结构、元素周期律（ 第五部分 选修（Ⅲ）物质结构与性质 [第三章 物质结构、元素周期律（必修 2）] 第 41 讲 原子结构 本节可将选 3 的部分 第 42 讲 元素周期律和元素周期表 20xx年x月揉合进来，而达到分 王水明 21日—23日第 43 讲 化学键 散记忆的目的 章末总结与检测 第 44 讲 原子结构与性质 第 45 讲 分子结构与性质 第 46 讲 晶体结构与性质 章末总结与检测 20xx年x月x日↓ 20xx年x月x日第四部分 化学实验基础 化学实验与化学计算 第十三章 化学实验与化学计算 第 47 讲 常用仪器及操作安全、 药品的存放 第 48 讲 常见物质的实验室制法 20xx年x月x日第 49 讲 物质的分离、提纯和检验 ↓ 第 50 讲定量实验综合探究 20xx年x月x日第 51 讲 化学实验方案的设计与评价 章末总结与检测 根据大纲要求主要强 化结构与性质的关系 并对各大晶体的结构 与性质做分析与记忆
期末考试 占用约一 周时间
在平时训练中逐渐渗 透实验原理的分析及 实验设置的思想，并 要求学生养成规范答 题的习惯
李虎山
2
二轮复习专题知识块与知识点列举（月底） 二轮复习专题知识块与知识点列举（20xx年x月-4月底） 知识点列举
知识块 知识点 1、钠、铝、铁、铜及其重要化合物的知识的综合应用，单质及其 重要化合物的物理、化学性质在综合工业制备中的应用拓展 2、综合应用于无机推断题 元素化学
1、氯、硫、碳、硅、氮其重要化合物的知识的综合应用，单质及 其重要化合物的物理、化学性质在综合工业制备中的应用拓展 2、综合应用于无机推断题 理论之一：化 学反应与能量 变化 1、化学反应中能量的变化与热化学方程式及盖斯定律的综合运用 2、氧化还原反应方程式的书写与综合运用 3、原电池电解池的工作原理与常见实用电池的分析研究 1、化学反应速率的概念和表示方法 2、影响化学反应速率与化学平衡的因素 3、平衡常数（电离常数、水解平衡常数、溶度积、常数的相互关 系等）的含义与反应物转化率的应用 4、化学反应的方向的判断（焓变与熵变） 1、弱电解质在水溶液中的电离平衡及移动以及溶液中各离子浓度 间的关系。 （三个守恒！ ） 2、离子反应发生的条件与复杂离子方程式的书写 3、水的电离和水的离子积常数、溶液的 PH 值与计算 4、盐类的水解及其应用 5、难溶电解质的沉淀溶解平衡 1、 烃、烃的衍生物的组成、结构和性质的分析与综合应用 2、有机合成及推断 5、有机计算及实验 1、元素周期表与元素周期律 2、原子、分子结构与性质 3、晶体
结构与性质 1、物质的检验、分离和提纯 2、物质的制备尤其是工业制备的原理 3、实验方案的设计和评价 1、化学式及方程式计算 2、综合计算 二模考试及试卷分析，学校相关考试（约一周时间） 课时 2月24 ↓ 26 3月1 ↓ 5 3月8 ↓ 12 3月15 ↓ 19 主备人 王 水 明 李 虎 山 王 水 明
理论之二：化 学反应速率与 化学平衡
李 虎 山
理论之三：溶 液中的离子平 衡
3月22 ↓ 26 3月29 ↓ 2/4 4月5 ↓ 9 4月12 ↓ 16 4月19 ↓ 23
李 虎 山
有机化合物及 其应用
王 水 明 李 虎 山 王 水 明
理论之四：物 质结构与性质
化学实验
化学计算 二模及学校相 关的考试
合作
4月26→30
[注：以上包括二模考试及学校相关的考试时间约一周]
3
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第二篇：20xx届初三化学复习计划
初三化学教学计划
一、初三复习阶段安排：
第一轮复习：教材单元复习阶段，20xx年x月x日——20xx年x月中旬
夯实基础，整理题型，落实考点，总结方法规律。
第二轮复习：专题复习与模拟训练阶段，20xx年x月中旬——5月中旬
突出专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。
套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。
第三轮复习：中考冲刺阶段，20xx年x月中旬——6月x日
回归教材，落实基础知识，休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。
二、具体教学安排
第一阶段：
梳理整个中学阶段的化学知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。
复习内容和要点：
⑴ 化学基本常识（仪器性能、药品使用、基本操作等）；
⑵ 元素和元素符号及化合价；
⑶ 氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；
⑷ 分子和原子；
⑸ 空气的组成、污染与防治；
⑹ 相对原子质量和相对分子质量；
⑺ 水及水的污染防治；
⑻质量守恒定律及其应用；
⑼根据化学方程式的计算；
⑽ 碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；
⑾ 常见的有机化合物；
⑿ 常见的金属；
⒀ 溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；
⒁ 混合物的分离与提纯；
⒂ 常见的酸、碱及其通性；
⒃ 常见的盐、盐的性质、化学肥料；
第二阶段：
专题复习与模拟训练阶段
内容有：
第一部分：物质构成的奥秘
第二部分：物质的化学变化
第三部分：身边的化学物质
第四部分：化学与社会发展
第三阶段：
中考冲刺阶段
查漏补缺：让学生自由复习，同时根据学生出现较多的问题进行重点讲解，时间是到中考前。