暑期社会实践活动总结
白驹过隙，转眼一年过去了，我们也在感悟与成长中度过了大一生活。期间，我们学会了很多书本上无法学到的能力，而暑期的社会实践活动就是检验我们能力应用的最好方式。 由于小组成员地理位置的分隔，我们相聚的时间安排上有很大的困难，因此，此次社会实践活动我们选择了问卷调查并采用小组分工的形式，组员11人，各自安排工作。全部工作分为三个部分：各类调查问卷的设计（包括小学生、老师和家长问卷），问卷的派送，调查报告的撰写。调查的内容与我们所在的专业——小学教育密切相关，是关于“小学科学课程改革及社会反应”，我被分配的任务主要有两个：一是联系科学老师并取得他们的邮箱便于调查问卷以电子稿的形式发送和填写；二是小学生和家长纸质问卷（各50份）南京地区的派送。
此次暑期社会实践活动可以说是我参加的第一次真正意义上的社会实践，相对于以往个人的、小范围的活动，这一次的更加具有组织性、计划性，涉及的范围、领域更广，调查的内容更加具有深度，因此伴随而来的是难度的增加。进行一次暑期社会实践活动比我想象中的要困难复杂很多。
都说万事开头难，在选择活动的主题时我们绞尽脑汁，意见也存在很大的分歧。我们希望选择与专业相关的主题，以便于充分运用这一年来所学的知识，同时也希望该主题新颖、有研究的价值，再者最好能打破地域的限制（各组员相距较远），要同时满足这三点并不容易。起初有人提出支教，由于太过普通被否决了。又有人提出最近比较火的话题“关于小学开展性教育”，因为太过辛辣又被否决了······最终通过深思熟虑、彼此交流、相互妥协，我们达成一致意见，决定进行“小学科学课程及社会反响”的调研。
困难无时不在，无处不有，在实践的过程中同样遭遇了很多不顺利。首先，在电话联系科学老师前，我腹稿打了很久，“怎样用最简明扼要的话将我们的目的说清楚，该用怎样的口吻与老师进行对话？”之类的问题我都有所思考，尽量使用最得体的语言与老师进行交流。打电话时才得知我们的指导老师——高霞老师已经提前帮我们向各位老师说明了来意（在此向高霞老师表示感谢）。接下来与老师的交流很顺利，老师们都非常乐意帮忙，起先我担心会对老师们工作造成不便，但是老师们都非常热情，主动提出将问卷发给他们认识的其他老师，同时对我们设计的问卷进行指导，帮助我们改进，在此也对他们表示衷心的感谢。其次，在打印问卷时，由于各个地方的打印价格不同，因此我跑了好几家，选择最便宜的一家，并通过还价将价尽我所能将价格降到最低。尽管可能每张只能便宜一角钱，但对于我这个不会还价的菜鸟来说也是一个突破，这少花的十几元前虽然不多，但是能够将我们团队的开销减少一些，我有何乐而不为呢?再者，派发问卷时我主要选择了三个阵地——学校、培训机构和图书馆（都是小学生和家长比较集中的地方）。在学校和培训机构的派发还是比较顺利的，提前跟有关老师打过招呼，利用学生课余时间填写了问卷。但是图书馆则比较棘手，由于事先没有做好充分的调查，不知道原来图书馆是不允许派发各类问卷的，即使我们向管理员说明了来意，还是遭到了严厉批评。于是，我只好站在图书馆门口等候进出的学生和家长，有些学生和家长比较愿意帮助我们填写问卷，而有些则对我们不理不睬，甚至用厌烦地避开我们。这让我深刻体会到那些发传单和派问卷的人是多么辛苦，不仅是身体上的，更有心理上的。但是，这不过是将我们未来将面临的困难提前摆在了我们面前，无论如何，都需要坚强的心念去克服。最后，问卷填写完毕后有面临了新的问题，我需要将问卷寄往其他组员那里进行问卷分析。我从来没有寄过东西，不知道邮局在哪，也不知道是怎样的流程。我先打听清楚组员所在地的地址、邮编，组员的联系方式等等相关信息，在通过询问找到了邮局，最
后在邮局工作人员的指导下成功将问卷寄出，完成了我第一次的寄件之旅。当组员发短信通知我问卷已经收到时，我的一颗心才算落了地。
活动虽然充满了挑战，但是我庆幸能够参加，因为，我收获了太多的“第一次”，第一次发问卷、第一次寄邮件、第一次被管理员批评、第一次被小学生拒绝······我的心情也随着一次次的“意外”起伏不定，有开心、有愤懑、有委屈、有不甘······
这次实践活动已经结束了，我想用“圆满完成”来表达。虽然，我知道我们的策划可能不够周全，实施不够完美，研究结果也不见得很有深度。但是至少我们努力了，我们经历了，我们成长了。有付出，所以无悔。
学校是我们学生学习的天堂，社会更是一本永远读不尽的书，一本记录生活百态，让我们在体会与感悟中不断成长的书。我们每个人都是书中的主角，有着属于自己的故事，从开端、发展到结局。而此次的暑期社会实践则是故事中浓墨重彩的一笔，它是一座桥梁，是一个渡口，帮助我们从学校走向社会。从“知”到“行”，从“提问”到“求解”，不断完满我们的人生。每做一件事都是在小社会中求生存的经历，今后当我们真正离开学校走向社会时，就会发现，生活只不过将这些小经历不断放大，无论是酸甜还是苦辣，我们正在积累经验，填充信心，当我们足够成熟时，再拿起画笔绘出我们的精彩人生！
第二篇：暑期社会实践活动总结
广西大学行健文理学院赴广西壮族自治区百色市德保县那甲乡
敬老院“朝阳之行，关爱老人，与爱同行”服务团
实践总结
这个暑假我们做了个非常有意义的事情，我们不怕路途遥远，道路艰辛，深入到广西百色市德保县那甲乡，发扬我国的传统美德，传播了我们的爱，号召了更多的人去关心农村的孤寡老人。
八月本应该是阳光明媚的日子，我们一行8人精神抖擞的乘上了开往德保县的汽车。这次深入到农村的敬老院，心情肯定与为城市里的敬老院服务不一样，到达目的地的第一天，我们就进行了实地考察。老人们在下棋，聊天，看电视。我们跟管理人员了解了一下情况后就悄悄离去了，抓紧时间准备第二天的正式探访。
第二天清晨，天下却起了大雨，雨水冲洗了尘土飞扬的街道，经过数小时的颠簸，我们来到了那甲乡敬老院，当我们距离敬老院越来越近的，心情由兴奋变得紧张与沉重，看着大雨击打着车窗，看着路旁那一间间破旧的房屋，看着那一条条小径，通向更远的深处，这是个远离城市喧闹的地方，纯朴的百姓在这里进行着他们的耕种，车厢里的我们似乎在思索着什么，大家渐渐的安静了下来。
当我们到达敬老院后，大雨渐渐的变小了，我们一进敬老院大门，看见的是一群老人家开心的站在走廊欢迎我们的到来，从他们的眼中我看到了他们对我们的期盼，从他们可爱的笑脸中我看到了他们的那种发自内心的欢喜，岁月在老人家们脸上的留下了深深的痕迹，这里有失去儿女的老人，有曾经传教授业的教师，也有抗美援朝的老革命家。他们，就是我们今天要慰问的那甲乡那甲联合五保村敬老院的老人。
由于语言的不同，有个别成员不能与老人家们交谈，但大家都尽可能的做一些力所能及的事，我们帮助老人们打扫卫生，精心的为他们准备午餐，有个别听的懂得当地语言的服务团成员在与老人家们聊天，尽可能的告诉他们一些最新的时事，老人家们也开心的给我们讲述了他们当年意气风发，风华正茂的时候所发生的一些经历。当然其中也有包含了不少的苦难的日子，每每听到这些，我们的心情都变得沉重，我们努力的抑制住自己的泪
水，因为我们清楚我们此行的目的是给老人家们带去安慰与欢乐，无论如何，我们都得给老人家们看到我们青少年是朝气蓬勃，坚强不屈的。
这些老人家与城市里敬老院里的老人家不同，城市里的人关上坚固的房门不相往来，他们有优越的环境，有优秀的保姆为其服务，但在这里，我看到的是乐观向上的老人，他们之间相互关心，相互扶持，自己洗衣服，自己做力所能及的事。在这穷乡僻壤的地方，有时甚至会一个月都没有人来看望他们，但是，他们都能保持乐观的态度面对人生，这是让我们感动与佩服的。在我们的探访中，雨渐渐的停了，雨后的村庄显得格外的干净与明朗，在鸟儿的欢唱中敬老院的房间里传出了阵阵笑声，我们在给老人们教保健操，讲故事，下棋等，很快，度过了一个很温馨很开心的上午。很快，午饭的时间到了，为了不打扰老人的午饭和午休时间，我们无可奈何的告别了那甲乡敬老院，临走前老人们还千叮万嘱我们一定要好好读书，出人头地，不要浪费青春，要为社会做出贡献，看着老人们不舍的样子，我们万般滋味涌上心头，这时天空又下起了雨······
农村五保户敬老院的老人家得到了政府在物资上的基本资助，但还是需要更多的人文关怀的，特别是在精神上。当我们在享受如今的美好生活时，我们是否认识到是老一辈的人给我们打下的江山，当我们成功的时候是否记得我们曾经是站在在父亲的肩膀上才看得更远的，当我们自豪时是否想起我们失意时母亲对我们的温柔细语，多番鼓励与安慰。这一切的一切，都需要爱去支撑，感谢父母给我们的爱，我们也必须把爱加倍的补偿给他们。
祝福老人家们，希望他们能安享晚年，同时也希望更多的人可以去关心他们，尤其是农村的一些孤寡老人，他们默默奉献，辛勤劳作了大半辈子，希望我们可以用爱来让他们快乐的度过余生。