历史校本教材编写方案
一、编写目的
属于学校价值教育体系组成部分。目的是帮助学生开拓视野，开阔思维。加强对学生学习方法的指导，提高学生学习能力。提高学生人文素养。培养学生情商。
二、编写原则
1．以人为本，不同阶段的内容符合不同年级学生的认知水平。
2．紧扣时代脉搏，努力实现历史教育的价值，满足时代发展对学生的要求。
3．内容要求具有真实性、代表性、综合性、科学性、实效性、创造性。
4．形式上力求具有多样性、生动性、创新性。
5．问题设计要具有思辨性。
三、编写内容
（一）书名：“历史悦读系列”《在历史中寻找未来》
（二）内容架构
本书将作为7-9年级的历史校本教材，内容包含：前言、校史、社会史、时事探讨等。
每课时的具体内容如下：
1．趣味导读。通过简短的文字，体现一个专题的中心思想。
2．历史悦读。介绍历史事件、历史人物、历史现象等，力求实现“小事件揭示大道理”。
3．思维拓展。学而不思则罔，通过简短的问题设计或者思考，引导思维，启迪智慧。
4．学以致用。或者运用掌握的新知识分析其他历史现象，或者借古鉴今，分析时政。
5．作品推荐。推荐好的书籍、电影等。深化所思所感，提高学生阅读品味和阅读能力。
（三）呈现方式
1．根据1-9年级学生的年龄特点，编写配以具有代表性的图片、力求做到图文并茂。尽量制作相应的ppt，如有需要，可以辅助纪录片、电影等视频文件。
2．教材编写使用统一的规范用语。
3．教材中可设计形式生动、具有可操作性与实效性的练习或资料补充，如资料链接、调查与研究、交流平台等（形式要多样），练习题目要求具有可操作性、实效性、针对性。
四、编写工作流程
1．2013年7月-2014年3月，确定基本结构和内容
2．2014年3月-2015年3月，搜集资料与图片，完成初稿，初步使用
3．2014年8月-2015年5月，不断调整、完善教材
4．2015年8月，形成定稿，开始正式使用并推广
后附：课程范例：崇德励志，为国担当——爱国篇
课程范例：崇德励志，为国担当——爱国篇
【趣味导读】
从一道日本历史试题说起
2014年9月3日是中国第一个抗日战争胜利纪念日。窗外温暖的阳光、和平的读书环境让69年前的硝烟似乎遥不可及。可是，我们是不是那只不知居安思危的温水青蛙？今天我们的话题从近年一道日本历史试题说起。
“日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争，20世纪打了一场日中战争，21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了，是赢在什么地方?输了又输在什么条件上?分析之!”
其中有个日本学生是这样分析的：“我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打!按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。”
【历史悦读】
话说日本
日本是一个地域狭窄、资源贫瘠的国家。由于温室效应，海平面上涨，日本人有着巨大的生存危机和忧患意识，紧随而来的是日本人深入骨髓的扩张情结。
近代历史上日本曾对中国发动三次战争。
19世纪的日清战争指的是1894-1895年甲午中日战争。这场战争对中国的士大夫们来说是奇耻大辱，他们说“过去我们西方大国打败，我们尚且可以自圆其说，现在竟被东方蕞尔小国打败。”何况，这个“蕞尔小国”曾经是中国的学生，甚至曾经是中国的属国。现在，学生对他的老师发动了战争，收钱占地。甚至制造了惨绝人寰的旅顺屠杀。日军对城内进行了4天3夜的屠杀、抢劫和强奸，遇难者超过2万人（后考察生还者约800余人），只有埋尸的36人幸免于难。据英国人艾伦的《龙旗翻卷之下》记载：“日本兵追逐逃难的百姓，用枪杆和刺刀对付所有的人；对跌倒的人更是凶狠地乱刺。在街上行走，脚下到处可踩着死尸。”“天黑了，屠杀还在继续进行着。枪声、呼喊声、尖叫声和呻吟声，到处回荡。街道上呈现出一幅可怕的景象：地上浸透了血水，遍地躺卧着肢体残缺的尸体；有些小胡同，简直被死尸堵住了。死者大都是城里人。”“日军用刺刀穿透妇女的胸膛，将不满两岁的幼儿串起来，故意地举向高空，让人观看”。该书也记载了血肉模糊的日军战俘尸体。战后日本强迫清政府签订《马关条约》，中国割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。台湾整整50年成为日本的殖民地。如果你去阿里山，你会看到无数两三千年古树被割走，留下的是千疮百孔，满目疮痍。这是看得到的，看不到的伤痕呢？中国赔款白银2亿两，这是日本政府全国财政收入的四倍，日本将它的85%用作军费开支，而军事扩张的主要对象是中国。清政府被迫开放重庆等通商口岸，列强的侵略深入中国腹地；日本可以在通商口岸开设工厂，对中国经济侵略大大加剧。
20世纪日中战争指的是抗日战争，它属于二战（世界人民反法西斯战争）的组成部分。时间是1937-1945年，实际中国东北的抗战是1931-1945年，整整14年。在抗日战争中，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。这场战争中，日本制造了震惊中外的南京大屠杀。屠杀手无寸铁的百姓和放下武器的士兵30万人以上。如今，日本政府对此据不认账。在日本的教科书中把对中国的“侵略”说成是“进入”，是日本作为先进国家为建立“大东亚共荣圈”对落后国家的“帮助”。
还有一次战争是八国联军侵华战争。时间是1900-1901年。日本趁火打劫，在中国获取巨大利益。
努力去平复历史的愤怒和耻辱，我们忍不住追问“日本，凭什么？”他不曾经是中国的学生吗？他不仅仅是一个飘荡在太平洋上的小小岛国吗？他怎么能够对诺大的中国，对他曾经的老师发动战争？我们怒骂日本，狂踩日本的国旗，抵制日货……凡此种种，是否能从根本上解决问题？——我们需要了解日本，了解这个民族的可怕之处。
古代，面对中国隋唐的强壮，新罗（朝鲜半岛）的发展，和严重的国内危机，日本拜中国为老师，先后13次派遣唐使来中国学习，仿照中国隋唐制度进行了大化改新，实现了国家从奴隶社会到封建社会的飞跃。、
近代，日本面临黑船事件和国内危机，拜侵略者为老师，为最早强迫日本打开国门的美国佩里上将树碑建公园，感谢侵略者让自己看到了自身的落后，并奋起直追。日本成为近代亚洲唯一一个保持民族独立的国家。
二战失败后，日本吉田茂内阁放下二战中和美国的仇怨，将单独占领它的美国当做自己的保护伞，迅速恢复和发展经济，仅仅用了20年的时间，经济在战后崩溃的基础上恢复发展成为世界第三大经济强国。自1964年开始日本举办了三次奥运会，5次世博会。
面对这样一个邻居，这样一个总能从低谷中爬起的、善于学习的、善于抓住国际发展机遇的、野心勃勃的国家，我们应该怎么办呢？
回到前面的历史试题上，看看日本学生的答案，我想问的是：同学们，你们准备好了吗？当假期到来的时候，你是否还想着去狂欢？当你在床上睡懒觉的时候，有没有想过在日本的许多同龄人为了血液中的扩张情结在拼搏？回顾近代日本带给我们的耻辱，看到当下日本政府拒不承认战争罪行的做法，你还仅仅是去怒骂吗？
记住吉大附中的校训——崇德励志，为国担当！
记住，天下兴亡，我的责任！
【思维拓展】
在目前中日关系发展变化过程中，美国在扮演什么样的角色？
【学以致用】
1. 列举近代日本对中国进行的三次战争。
2. 说说日本自古至今从低谷中崛起的史实，并谈谈日本民族有哪些值得我们学习的地方？
【作品推荐】
好书：《菊与刀》（美）露丝·本尼迪克特
好电影：《赛德克·巴莱》
8上第一单元 第1课
【趣味导读】
骑着毛驴找毛驴
1842年5月1日，大清帝国道光皇帝在北京收到了浙江前线的一封奏折，据说可以审讯俘虏了。于是道光抛出了一系列问题：
“咭（英吉利）距内地水程，据称有七万里，其至内地，所经过者几国？”
“该女主年甫二十二岁，何以推为一国之主？”
“该国制造鸦片烟卖与中国，其意但欲图财，抑或另有诡谋？”
道光帝的困惑和急躁溢于言表，但前线仓促之间很难回复他想要的答案。他不知道，其实他的皇宫里就有答案。天主教耶稣会传教士南怀仁（比利时人）早在多年之前就为他的高祖父康熙绘制了世界地图——《坤舆全图》，但这份精美的地图被束之高阁，蒙尘已久。骑着毛驴找毛驴，怎么会这样？
——摘自《复兴之路》
【历史悦读】
谁去扔猴子
1840年，工业革命后的英国凭借船坚炮利气势汹汹来到中国，强迫中国打开国门。面对“蛮夷”强大的火力进攻，一向自傲的大清王朝颇有些招架不住。但别忘了，中国是诞生孙膑的国度，古有火牛阵，今朝——？嘿嘿！
有位是中国皇帝亲戚的军事将领想出一个打败西方蛮族的计划。他建议在猴子的背后挂上鞭炮，然后把猴子抛到停泊在岸边的英国军舰的甲板上。这个计划被批准后，19只猴子关在笼子里被带到了中国人的司令部，……最后计划破产了，因为却找不到一个敢到英国军舰的射程内去抛猴子的人。
这段史料让人尴尬的是它居然写在美国人的书里，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中像看古董一样，冷眼描述着这个古老的东方国家。
“扔猴子”事件能够让我们感受到19世纪中叶中、西方军事技术方面的奇异差别。当时，大清军队无论从装备、军事素养等哪个角度看都是气数已尽，但更可怕、可悲的是我们对中西差距的无知。这种差距让作为历史旁观者的我们冷汗淋漓。北京大学茅海建教授在《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》中把双方的实力进行了对比。中国当时使用的鸟枪发明于1584年，比英国布伦式威克式前装滑膛击发枪晚254年。而且清军手里居然还有已经使用了166年的“老爷枪”。炮的差距更大，1835年关天培新制大炮40门，试放中炸裂10门，另有5门有其他问题，比如其中一门大炮上有一空洞，“内可贮水四碗”！不仅如此，清朝的军队驻防、调动速度等等无一不存在严峻问题。
反观大英帝国，名副其实的“船坚炮利”。所谓“炮利”，英国最小的战舰可装火炮20门，战斗力最强战列舰必须至少安装74门火炮。我国最精锐的水师兵船平均可装10门大炮。英军战船船体结实，用铜皮包裹，因此防护性能好，抗沉性强，这是称其“船坚”的缘由所在。中国由于当时没有任何近代工业，科技发展滞后，最好的炼铁炉仍为明末遗制的日产3000斤瓶形铁炉，全年铁产量仅为约2万吨，不及英国1/70，因此战船船体全为木质，无白铁皮或铜皮包裹，无法防护大直径实心弹撞击或燃烧，防护性极差。很多人认为中英双方舰船动力不同是不对的，英国舰队也是以风帆而非蒸汽机作为动力。
如此悬殊的背景下，国人眼中的“夷兵”是什么样的呢？林则徐是那个时代抵抗派的杰出代表，是近代“睁眼看世界的第一人”。可是他说：“夷兵……腿足裹缠，结束严密，屈伸皆所不便，至若岸上更无能为，是其强非不可制也。”
最终，在强大的敌人面前，清政府的军事对策竟是“扔猴子”！
【思维拓展】井底之蛙
我们用中世纪的军事思维和武器对抗工业文明武装起来的野心勃勃的西方列强固然可怕，可是，我们的落后仅仅存在于军事方面吗？
从政治上看，面对鸦片战争爆发这一重大国家安全事件，政府没有充分调查对手，没有集思广益，没有民主决策，仅仅是皇帝的亲戚提出一个建议，皇帝批准，就可以执行。我们在用君主专制对抗西方的民主与法制。
从思想文化上看，中国人思维僵化、固步自封。民众封闭在狭小的农业家庭中根本看不到、想不到民族的危机；士大夫们看到了却绝不承认自己与世界的差距。我们用三纲五常对抗西方的理性与科学。
透视这种对比的经济根源，我们用农耕文明对抗这西方的工业文明。西方国家步入工业经济时代，大机器生产大肆轰鸣，而我们停留农耕文明阶段，男耕女织，自给自足。
【学以致用】
[被世界漠视的时区]1601年，明朝万历年间，一台庞大的机械钟表出现在京城街头。但在一个习惯用暮鼓晨钟计时的王朝，那是一个与世界无关的“北京时间”。中国远离着世界，世界却在近代化进程中突变。
（1）发端于欧洲的世界近代史，都是以西方国家的近代化节点作为时间标志。请列举这些作为西方国家的近代化节点的历史史实，至少二例。（4分）
（2）远离世界的中央帝国，偶有近代化的声响扰乱清梦，却依然在沉睡中浑然不觉。请列举一个中国近代扰乱清梦、追求近代化的史实。（2分）
[受人注目的北京时间]二十国集团领导人伦敦金融峰会新闻中心的时间显示墙上，只悬挂着3个时钟：“华盛顿时间”、“伦敦时间”和“北京时间”。
（3）短短60年，新中国将一个几百年来被世界漠视的时区，标注为举世瞩目的“北京时间”。这一切，始于60年前那个开天辟地的时间。这一开天辟地的历史事件是什么？（2分）结合所学知识，说说为什么这一事件成为中华民族的历史新纪元？（2分）
答案：
1.（1）英国资产阶级革命、法国资产阶级革命、美国独立战争、工业革命。（答出二点即可。4分）
（2）洋务运动、维新变法、辛亥革命。（任举一例即可，2分）
（3）1949年，中华人民共和国成立。（2分）中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会，人民成了国家的主人。（2分，若答出综合国力增强，得1分。）