树人格魅力，倡师德师风

——嵩阳三小开展“三风”教育活动总结

为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍，根据嵩明县教育局文件精神，结合我校实际，用3个月时间，在我校深入扎实的开展“工作作风、生活作风、廉教作风”的“三风”教育活动。现就将本次活动具体工作小结如下：

一、强化认识，领会文件精神

学校召开专题会议，组织全体教师认真学习教育局嵩教发【20xx】28号《嵩明县教育局开展“三风”教育活动实施方案》文件精神，切实加强嵩阳三小领导干部和教职工的工作作风、生活作风、廉教作风建设，增强学校干部廉洁意识，大力推进廉洁型学校建设，树立教师队伍良好形象，办好人民满意的教育。广大教师认识到嵩明县教育局开展“三风”教育活动，目的在于进一步提高全县教师队伍，特别是干部队伍思想政治素质和职业道德水平，着力解决教育系统“三风”建设中存在的薄弱环节和问题，增强教育领导干部的自律意识和全心全意为师生服务的自觉性，形成工作上走踏实之路，生活上走严谨之路，廉教上走正派之路，打造品德高尚、奉献敬业、清正廉洁的领导干部队伍。

二、精心组织、周密安排

学校在中心学校召开会议的基础上，结合嵩阳三小教育工作实际，成立“三风”教育活动领导小组：校长任组长，副校长、政教主任为副组长，积极做好本校三风教育的宣传与发动，制定实施方案。通过召开学校 “三风”教育专题会，使全体教师深刻认识“三风”教育活动的重要意义。制定实施方案，通过教师会、晨会、黑板报、张贴宣传资料、发放宣传资料等形式学习、宣传“三风”教育活动，使本次“三风”教育活动上情下达，做到全员参与，营造“三风”教育活动的浓厚氛围。

为了使本阶段的活动能顺利进行，学校专门组织校长会议进行了周密的安排。决定每周一、二、四下午召开问题剖析会，要求老师要深刻反省、认真对待，力求找出问题的根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作，使其端正态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止。

三、深刻反省、全面交流

按照本阶段要解决的主要问题，学校组织全体教师召开了问题剖析会，交流了剖析材料。各位老师就自身所存在的主要问题进行了全面、深刻的揭摆，基本能抓住实质、击中要害。

强化宣传，提高参与程度，学校的教师、学生、家长是开展“三风”教育活动的力量之源，重要监督主体，加强“三风”教育的宣传发动，才能从思想上提高对“三风”不纯危害性的认识，才能厘清学校干部、教师在言行举止等方面存在的问题，才能更好地、脚踏实地开展“三风”教育活动。 学校把宣传开展“三风”教育活动的目的、意义、内容、方法彻底全面的向教师、学生、家长进行宣传，让“三风教育”活动上情下达，接地气，入人心，由部分知晓到全员知晓，由部分参与到全员参与，把干部、教师的觉悟素质提高，置于人民群众的监督参与之下，最终达到转作风，树新风，提干劲，出成绩的目的。

四、广开言路，集思广益

教师自身有什么问题不能光靠自己说了算，还虚心接受大家的意见。学校用一周时间广泛征求社会各界意见，召开家长会议，不拘形式，制定并发放了问卷表、调查表、自查表，向家长、社会各界发放“征求意见表”，确保人人过关，逐人反馈。并且及时把大家的意见进行整理，再反馈给个人，让老师对自己有一个更全面的认识，以便进行整改。

学校在学校醒目位置设立学校“三风”教育宣传专栏，把学校开展“三风”教育活动的计划、内容、存在的问题、阶段成果、其他学校的好做法，好经验，优秀人物等内容以简报的形式予以张贴公布，让宣传专栏在校园内起到警示、引领的作用。

五、教育活动方法与步骤

（一）、方法：采用学习、座谈、讨论、问卷调查等方式开展主题教育活动。

（二）、步骤：

1、学习提高认识宣传发动阶段（5月x日-6月x日）

（1）、学校在校园内设置“三风”教育宣传专栏，定期出专栏，上报本校“三风”宣传信息。

（2）、确定学校领导及中层领导帮扶对象，开展帮扶工作，上报帮扶名单及帮扶信息。

（3）、组织教职工学习相关材料。

a、采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结全的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间。

b、学习的内容：除教育局规定的篇目外，增加《八荣八耻》、《中小学教师职业道德规范》和《昆明市教师十要十不准》。

c、做学习笔记，书写学习体会。

d、分部门召开座谈会，交流学习体会。

2、整改落实对照检查阶段（6月x日-9月x日）

发放“三风”教育教师测评表（学生及家长用表）、“三风”教育学校领导测评表（教师用表），组织测评，梳理、分析、汇总情况， 此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷等方式，查摆疏理问题，深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提高领导班子的管理水平，转变教工思想作风、工作作风和生活作风。

（1）、教职工根据自己的工作作风、生活作风、廉教作风结合“三对照三检查”撰写剖析材料。

（2）、校园内公示个人剖析材料。领导小组组织测评，对违反师德师风的行为进行通报批评。

3、总结提高阶段 （10月x日-10月x日）

学校领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上，针对查摆发现的问题，提出整改意见，建立健全师德师风相关的制度和措施。完善师德师风评估体系。组织教工签署并执行《嵩阳三小教师师德师风承诺书》。从而规范教工的育人行为，提高教工的责任感和使命感。在学生、家长乃至社会面前树立“人类灵魂工程师”的形象。

（1）、组织教工总结交流活动经验和成绩。

（2）召开家长会，听取意见和评价。

（3）、根据教育局评比活动要求，鼓励教工积极参加教育局相关项目的评比活动，做好自评和推荐工作。

（4）、评出学校三风教育标兵若干名，张榜表彰。

总之，通过本此活动查摆了我校教师思想作风等方面存在的问题，让全体教师对自己有了一个更加全面、更加准确的认识，相信通过这一个活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增强；思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。

第二篇：育英学校开展“三爱”教育活动总结

育英学校开展“三爱”教育活动总结

按照学校开展三爱教育活动实施方案的要求，我们认真开展工作，切实做到了活动的实效性，让师生受到深刻的教育。我校主要做了如下几项工作，现总结如下：

1、学校组织义务劳动三次，一是铺设校卫生间的甬道过道砖80余平方米；二是检修学校锅炉设备男教师挖地沟，钻地沟，扫除了锅炉设备隐患，为确保冬季取暖做了充分的准备；三是移动了校内的两个宣传橱窗板，使之两个橱窗的位置更合理，发挥的作用更大。

2、选出了学生的优秀书画作品五十五幅，并进行了装裱，将装裱后的作品，悬挂于教学楼内，鼓励师生学习，增添校园文化氛围。

3、“国庆节”到来之际，学校开展了“迎十一，革命歌曲比赛”，活动采取全校师生全员的参加的方式，由少先队具体组织实施。

4、开学第一天，学校还组织全体师生观看了央视“开学第一课”，师生们受教育深刻。

5、参加了全省青少年“我为实现中国梦做贡献”活动，挑选了《放飞我的梦》和《我为中国梦做贡献》两篇征文，上报图强关工委，并投向大兴安岭地区报社。

6、参加了图强关工委组织的“社核”表彰会。我校柳志义

校长获得好校长荣誉称号；李丽老师荣获最美教师荣誉称号；马勤雨同学获得图强林业局最美少年荣誉称号。

7、选派六年级宋美佳同学参加了图强关工委组织的“中国梦、图强梦、我的梦”演讲比赛，并获得好成绩。

8、少先队组织召开一次以“我的好书推荐”为主题队会，培养学生的读书习惯。

9、我校伊鸿伟、苏佳鑫、孙鹏等三名同学的作文，在《图强文艺》刊发，并或稿费各五元。学校借机大力宣传，鼓励学生积极练习写作，踊跃向报刊投稿。为促进作文教学，培养学生的写作兴趣起到了积极的作用。

10、积极参加林业局开展的“筑梦兴安—我的中国梦”宣讲活动，以育英学校教师们“爱岗敬业，无私奉献”为主题，撰写《让学生健康快乐的成长是我们的梦》宣讲稿，由董亚丽老师参加宣讲活动。

图强育英学校

二〇20xx年x月二十八日