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公平的含义：

参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一，公平是不可缺少的重要条件。

社会公平的意义：

社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？

公务员录用考试制度，干部招聘考试制度，下岗工人再就业工程，扶贫工程，希望工程，建立社会保障制度，改革完善分配制度等。

社会公平的意义

维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

青少年怎样维护社会公平？

维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。

正义行为的标准

凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。

如何做一个有正义感的人？

1尊重和遵守制度，规则和程序，是一个现代人应有的品格。没有这种品格，就难以真正在社会上立足，能不可能成为自觉坚持正义的人

2按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。

3不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命的是最严重的费正义行为

4在日常生活中，鄙视非正义行为；

5当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

责任的含义责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。

怎样遵守承诺：

1承诺要遵守道德法律规定2要坚持公平正义原则3量力而行

责任是怎样产生的？

1在社会生活中，人们经常以各种方式对他人做出承诺，有了承诺就有了责任。2人处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。3责任始于中而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。

如何做一个负责任的人

只有认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，做出符合自己身份要求的行为，承担起自己应承担的责任从而逐步成长为一名合格的负责人的社会成员

承担责任付出的代价：

1耗费时间，影响兴趣和爱好2承受压力，影响健康3利益受到损失4甚至危及生命。

积极承担责任的意义

1有利于激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标

2有利于赢得别人的信任

3有利于得到别人的帮助支持赞誉，自尊自信

4（社会）承担责任能建立起良好的人际关系和稳定和谐的社会秩序，促进社会的文明，进步和发展。 怎样让社会为我投票？

1承担起自己的责任。

①清醒地认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯；②学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。 2自觉守法，维护社会秩序。

①遵纪守法，维护社会秩序。②依法维护社会秩序，维护机关团体、企事业单位和公共场所秩序、社会管理秩序，自觉遵守社会管理的法律规定，维护公共安全，维护多数认得生命，健康和公私财产。遵守交通法规，维护交通秩序等。我们明确了维护社会秩序的要求，就会在学习和生活上为维护学校和社会公共秩序做出自己应有的贡献。

3服务社会，奉献社会。

①服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区；②积极参与社会公益活动 ③积极承担社会责任总之，我们不论身处哪个生活领域，只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的具体行动，就能一步步把自己造就成负责任的公民，赢得社会对自己的赞成票。

第二篇：初中三年级政治总结

初中三年级政治总结

本学年度根据学校教导处安排，本人继续承担了初三年级三个班的政治学科教学工作。经过一学年来的教学，完成了本学年初拟定的教学工作计划，完成了本学年教学的全部内容，在教学中不断的总结探索，完成了学年初的计划目标，基本达到了学年初的计划要求（即：加强学生对国情、国策教育的目标要求，让学生明确只有社会主义才能救中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策；知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势；要求学生初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众观点观察社会，了解社会；教育和引导学生运用所学的理论知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中）。

根据这一目标的要求，本期主要采取了以下措施和方法来完成本期的计划目标：

一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。比如学习了第一课人类社会的发展历程后，通过教学使学生理解生产力发展到一定的阶段，出现了阶级和国家的过程，要求学生必须了解和撑握奴隶社会代替原始社会是历史的进步，也是人类社会发展的必然规律，有什么样的生产力就需要有什么样的生产关系与之相适应，运用生产力与生产关系之间的原理推论出后面的封建社会代到奴隶社会，资本主义社会代替封建社会，也是人类社会的发展和进步，同时也是人类社会发展的必然规律。又如，学习了资本主义社会生产力水平，就是必须要掌握资本主义社会的三次科技革命对生产力的影响，由此可以得出一个结论：“科学技术就是第一生产力”。

二、采取单元考试的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。

三、在教学中做到了因材施教，调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生学习的能力。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生给自己订出目标（主要是根据上学年统考成绩而定），对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，从而调动学生的学习积极性，这样让学生能够积极主动的配合教师的教学，从而完成教学任务，达到教学目的。

四、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性。从而正确看待、认识和处理社会问题，培养学生热爱社会主义，做一个遵规守纪的好学生，养成良好的行为习惯，今后成为一个对国家、对社会、对家庭和自己都是一个有用的人，从而达到初三思想政治课的教育目的。

五、取得的成绩和存在的问题

由于措施有力，本期本人所教的年级都取得了较好的成绩，在升学考试中，60分以上的7人，和同类学校比较，优生率均高于同类学校。

当然在教学中肯定也存在一些问题（比如：差生特别多30分以下的56人，另外还有9个学生未参加考试为0分，直接导致平均分不高），不足之处待来期的教学中不断的总结改进提高。