20xx学年上学期小班班级工作计划

一、现状分析：

（一）幼儿人数本班现有人数22人，其中男生8人，女生14人。

（二）存在的情况：

1、幼儿存在分离焦虑。

2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律，方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想吃就吃，想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。

4、家长焦虑情绪对幼儿影响。幼儿刚入托时情绪紧张压抑，哭闹、念叨回家等表现，常常牵动家长的恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或者在窗户窥看。家长自身情绪对幼儿有很大的影响。

（三）优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每

个教师合作意识强，沟通、协调好。

二、主要措施：

幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该事情要“以养为主，教养融合”是我们展开小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，

注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观念。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快的参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

（一）保教工作：

1、创设良好的生活环境。

如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片，家长与幼儿在家里生活照等消除胆小，怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的环境，增设多种玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快的参加各项活动。

2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活习惯。

本班教师与保育员注意要一致，互相配合对有而进行各个环节的培养教育，注意引导有而正确的盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如定时定点入厕，正确使用自己的口杯、毛巾，在固定点穿脱鞋袜、午睡，在小椅子上安静进餐，养成良好的进餐习惯等等。

3.、建立良好的班级一日常规。

教师要根据本班实际情况，制定托幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各项行为准则，在老师共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争枪玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活

动，懂得简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向老师，同伴说再见。

（二）安全工作小班幼儿年龄小，安全工作体现的更为重要，我们

教师重点从以下几个方面进行；

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2、每周检查班级内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、本班教师要提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象发生。

（三）家长工作

1、新生入园前做好入园前的家长工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格，生活习惯、饮食情况等。让幼儿尽快的适应幼儿园集体生活。

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划需要家长配合的内容。

3、向家长宣传，引导家长积极参加学校家长家长讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、开放日等活动。

（四）月份安排

九月份

1、做好新生报名和接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。

2、做好内，外环境的创设和美化。

3、根据本班幼儿情况制定班级计划。

4、收取本学期保教费和教材费。

5、家长工作：

召开新生家长会。

十月份

1、 检查新生的生活常规养成情况。

2、 以游戏为主线，按计划开展教育教学活动，引导幼儿积极 参与各种活动。

3、 开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语。

4、 对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

5、 家长工作：配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的

名称、用途。

十一月份

1、认真准备公开课，欢迎幼儿园各位教师观摩并虚心听取意见。

2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。

十二月份

1、教育幼儿和寒冷做斗争，坚持每天按时入园。

2、教育幼儿在活动中爱护玩具。

一月份

1、召开期末家长会。

2、完成各阶段小结、总结，并进行交流。

3、整理并上交各种表格、台帐。

4、收拾整理好班级物品。

第二篇：小班班级计划 付

小班上学期班级工作计划

本学期有15位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数 15 人，男孩 9名，女孩 6 名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

(一)保教工作

1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 ( 1 )认识自己的标记。

( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。

( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。

( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。

3 、培养良好的学习常规。

( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。

( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

( 5 )将玩具归类收好。

(二)教育教学工作

1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展

4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5 、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

(三)家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长 ” 为原则，提高教师的 “ 服务

意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

( 2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 ( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 ( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

20xx.09