20xx—20xx学年上学期

三年级●三生教育

工作总结

三年级（4班）上学期“三生教育”工作总结

（20xx——20xx学年上学期）

“三生”即生命，生存，生活。“三生教育”的目的是教育学生珍爱生命，学会生存，热爱生活。为了让同学们更好地认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。我班进行了一系列的教育教学工作。现将本学期关于开展“三生”教育教学工作总结如下：

一、指导思想

为了深入贯彻党的十八大精神，坚持和落实科学发展观，全面推进素质教育，根据云南省《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》。坚持以中国特色社会主义理论为指导，渗透社会主义核心价值体系。帮助学生认识生命、珍惜、尊重生命、热爱生命，树立正确的生命观，生存观和生活观。培养学生的健康心灵、创造精神和实践能力，促进学生身心全面健康发展。

二、教育教学目标

本学期，我在整个教育教学中，主要围绕以下目标组织教学。

1、突出以人为本的价值取向，关注全体学生生命、生存、生活的基本问题，促进学生的全面发展。

2、突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行统一的原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生”教育。

3、在教育教学内容的选择上，关注学生的生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容。

4、教育教学中，我结合其他科目知识进行整合，使各学科之间优势互补、互为延伸。

三、教育教学组织形式

我以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式，组织学生进行学习。

1、小学三年级《生命·生存·生活》教材共有13个活动内容，利用有效的教学时间组织教育教学。

2、组织了两次“三生”教育实践活动。

四、存在的困难和建议

1、“三生教育”是一门新课程，在没有教学参考书的情况下，如何上好这门课程有畏难情绪，好多活动课不知从何下手。

2、“三生教育”是一个复杂的系统工程，涉及学校、家庭、社会，我还没有更好地利用条件，使“三生教育”真正走进家庭、走进社会，让更多的学生主动参与“三生教育”。

3、“三生教育”是一门全新的课程，我还处于不断地学习和探索之中，希望上级部门能提供培训、学习和交流的机会，让我更快地走进新课程，学习新理念，真正贯彻落实好“三生”教材，不流于形式。 总之，经过一个学期的教育教学工作，我认为“三生教育”是一门很有价值，有意义的读本。它不但教育了学生珍爱生命，学会生存，热爱生活，而且给我们教师也带来新的思考和挑战。今后我会不懈努力，不断充实自己，完成好自己的教育教学工作。

第二篇：三生教育工作总结

保和乡木花果村完小20xx年春季学期

三年级“三生教育”教 学 总 结

保和乡冷墩小学一直围绕“细、实”原则落实三生教育会议精神，积极开展“三生”教育工作，级相关文件精神，并结合本校实际制定“三生”教育实施方案，通过开展活动, 确实取得了一些成效，现将这一阶段的工作总结如下：

一、针对学生、家长对“三生”教育的认识不深，我校“三生”教育工作首先从课堂教学入手，以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，向广大教师和学生家长们宣传三生教育，进一步探索拓展，实现教师、学生、家长、社会的全员参与。

二、以“实”为主旨，以“细”促进。我校在开展三生教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。首先，制定了《“三生教育”实施方案》，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、学生学习有活动。

三、“细”为重心，处处做“实”。无论是开展任何工作，做到“细、实”方能把工作做好，在开展三生教育活动中，从多渠道出发，号召全体教师和学生，利用国旗下讲话、周会、家长会、红领巾广播站、班队会、黑板报、三生教育课详细落实此项工作，切实使此项活动进入了校园、深入到师生、家长之间。

四、为提高三生教育的活动成效，达到人人认识三生教育，生生学习三生教育的目的，特强化了学校三生教育建设，在校园内增设了许多与“三生教育”相关的警示牌和标语，如宣传栏，标语等，有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。

总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠，大坪乡中心小学将在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。

保和乡木花果村完小

余明言

二○20xx年x月