家访工作总结

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一。在这次家访的过程中，我深切的感到家长们对自己孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重和信赖。

这次家访我详细地了解学生的家庭结构、兴趣爱好、成长经历及在寒假在家的表现，并听取了各家长对教师的意见、希望；通过家访活动，不仅近距离的接触了学生家长，更深深体会到了做为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作开展起到了积极作用。自己就寒假家访浅淡几点：

1、 家访工作真情送家长，温暖给学生

这次家访跟学生家长交流情况，交换意见，共同研究怎样教育孩子的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的成长、知识的获得、能力的培养，品德的陶冶、个性的形成等都有至关重要的影响，所以我觉得教育学生一定要跟家长多联系沟通，双方只有同 心协力，才能达到共同教育目的。

2、家访工作为差生的转化创造良好的环境

美国心理学家说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样”。通过家访，懂得家访的目的是关心、爱护、教育学生，而不是去向学生家长“告状”，给学生家长送去一根“棍子”，让学生受唠叨之苦；如真这样，不但解决不了问题，而且学生还会迁怒于老师，给自己以后工作开展，制造障碍。

我这次家访的主要对象是差生，他们有一个共同的特点，就是“吃软不吃硬”。但这次家访，所有家长对老师的到来，接待十分热情，他们觉得温暖，倍感兴奋；学生自己也感到惊讶，原来自己并不是一个被老师遗忘、看不起的学生，老师还在关注着自己，这对于学生无疑是“雪中送炭”，

给以了温暖。后来，开学时，学生跟我说：“老师，你这次到我家，给了我很大的自信，这学期一定要努力，改正以前的坏习惯，把学习跟上来”。

3、家访工作为以后的生源提供更宽的信息渠道

这次家访，我也感觉到，如直接去招生，在没有任何资源、信息的前提下，自己也不会跑到一个从未去过，离自己家并有几十公里的偏远小山村；即使在自己有点信息的前提下，开车都要三四小时，的确也是十分的辛苦。但家访不一样，那地方有我的学生，我有责任。可以通过这种情况，来感化学生的家人及邻居，了解更多的生源信息，扩宽生源渠道，为以后的招生打下坚实基础。

总之，这次家访自己感觉到不容易，更受益匪浅，了解了一些隐性的问题，找出学生不良行为的根本原因，为进一步加强学生教育有了更多的经验。但自己在以后的家访工作中，还要做到更仔细、资料更全面、信息收集要更广泛，更应向优秀的班主任学习。

20xx/3

第二篇：家访工作总结

20xx-20xx学年初三、一班

寒假家访总结

为了切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想和毕业升学考试的相关信息，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，曾强学生对初三备考的紧迫感，营造毕业班的教育氛围，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。初三、一班进行了寒假集体家访。现将本次的家访情况做如下总结和反思，以期对下部为阶段的工作起到保驾护航的作用。

1、认识到位。这次家访，学校从上到下都十分重视，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校鼓励教师还把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

2、程序到位。从本次家访的组织过程看，基本形成了制度化，做到有计划、有步骤、有反馈。家访前制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访结束后，进行了认真总结，收集整理家访工作反馈单，以便以后进行交流。

3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任及任课教师能结合本班实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。

4、各任课老师都能在家访时注意向家长做好毕业升学考试的相关信息宣传，宣传学校对毕业班的教学及管理思路、教育方法，有针对性地提出一些家教建议和希望家长配合做好的工作要求等等，赢得了家长对学校工作的理解和支持。

在家访中我们还注意听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。注意了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点及家长对其子女的升学期望等情况。

5、在家访过程中，我们对学生主要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时都能做到请学生在场参与，较好地实现了教师、家长、学生三者之间的交流沟通。

20xx年x月x日