“三关爱”志愿服务社会社区活动总结
20xx—20xx学年度(上学期)
此学期我校以“三关爱”活动为主体，以建设精神文明校为重点，积极开展全校关爱社会志愿服务，组织学生志愿者为空巢老人、残疾人献爱心，帮扶他们走上稳定生活路，给他们提供志愿指导和服务，积极宣传、倡导志愿者为社会义务服务的重要作用和奉献精神，取得了显著效果。
一、加强领导，精心组织。
在县局下发通知文件后，校领导高度重视，及时召开了专题工作会议，对此项工作进行了安排部署，并及时制定学校实施“三关爱”志愿服务活动的方案，”做好相关活动的组织和开展。要将此项活动作为精神文明建设工作的重要抓手，充分发挥各班学生志愿服务网络优势，使“三关爱”全校学生服务与社会社区志愿服务工作有章可循。
初步建立了全校学生志愿者服务工作档案。充分发挥学校社会体在指导科学服务活动中的桥梁纽带作用，以“自愿参与”为原则，逐步建立和完善全校学生志愿服务社会工作档案，为进一步做好志愿服务打下了良好的基础。
二、加强宣传，广泛动员。
通过下发活动方案、有关宣传网络、视频、学校广播等活动情况，
加强对“三关爱”活动的宣传，广泛动员各班学生、班干部骨干积极参与，使“三关爱“学生志愿服务社区行动深入人心。同时我们准备着力在参与此项活动的班级、个人、服务对象中培养挖掘树立一批先进典型，大力宣传他们在“三关爱”志愿服务社会、社区活动中的先进事迹，营造良好的氛围，吸引更多人参与，推进工作深入持久开展。
三、加强指导，统一行动。建立活动的长效机制，县教育局将牵头对活动的进展情况进行定期检查和指导。12月x日，为纪念第26个“国际志愿者日”，我们组织了开展了服务社区活动，学生健身志愿服务进社区活动，四年级三个班级近240名的学生志愿者走进南山社区，为社区居民展示了歌舞、武术表演，给他们送去了水果鲜奶等其它生活用品，还给他们扫地、擦窗、劈柴等服务性的活动。随后举行了简短的结对子仪式，三个班级的学生和社区8名空巢老人结成了“一对一”帮扶对子，此活动受到了社区居民的一致好评。
四、协调配合，齐抓共管。努力形成协调配合，号召全校各班各室要重视和配合做好“三关爱”活动，以社区、敬老院为主要阵地为空巢老人、残疾人服务，建立学生志愿服务日常化机制，全生服务志愿者“一对一”的进行服务生活指导。以社会主阵地为公民服务，全力推动“三关爱”全民健身志愿服务活动的顺利开展，形成齐抓共管的工作格局。