第二周实习总结

湖南省第一师范学院 564班 朱德懿

第二周了实习转眼就过了，在这一周的时间里，我开始走进课堂，由于学校春游的关系，所以这周我只上了一节品德课，这也是我真正意义上的第一堂课。 开始上课的时候，说实话心里很紧张，第一，是没有准备充分，第二，是看到下面的小朋友我就莫名其妙的慌张，这也许是经验不足的原因吧，在下一周，我的课将会更多一些，我想我一定会准备充分把该做的都做了，相信在老师的精心指导下，我肯定能够获得很大的进步。

说到这一周，不得不谈的是学校的春游，在星期四终于作美露出了的时候天公终于作美露出了她的笑脸，我和二（三）班的小朋友，乘这次机会一起参观了雷锋纪念馆和刘少奇故居，孩子们都玩的很开心，一路上玩的是不亦乐乎，但是，做为协同管理的我们，就不得不经受很多的挫折了，我深有感受，首先要不停地维持纪律，还要带小朋友们去排队，一天下来我们是疲惫不已，我们的班主任老师更是嗓子都哑了，还好，最后大家都顺利的完成了任务。回到学校后，

我更是兴致勃勃的和小朋友打了一会儿篮球，回到寝室天已经黑了，只得匆匆忙忙洗洗就睡了。

总的来说，这一周有苦也有甜，甜的是终于走进课堂，苦的是自己人需加倍努力，但愿在下一周能够取得更大的进步。

第二篇：第二周实习总结

第二周实习总结

——关于音乐歌唱活动的几点反思

09学前（2）邵冰青

第二周分组上了两次音乐歌唱活动，名称为《长大要当解放军》，是在幼儿参观完消防局的一个生成课，虽然做了比较充分的准备，但是由于实践经验的不足，第一次上的时候，还是暴露出不少问题，效果不是非常好。

经过老师给我的悉心点评，我做了以下几点反思：

第一，材料道具准备不足。

我们常说课程内容要符合幼儿的兴趣和需要，所以要让儿童首先对这节课要教的东西感兴趣，可以采取几种形式的导入，可以教师表演角色，设置情境，出示与内容有关的实物道具或图片，可以玩一个安静的小游戏。我仅仅采取了简单的提问没能充分调动起孩子的积极性。因此，我在另外一小组上的时候，准备了一个军帽和一把木枪，孩子们就感兴趣多了，注意力也比较集中。

再者，这首歌的歌词比较长，有整整两段，每段四句，对幼儿来说要在短时间内记住歌词的确不太容易。对于这种歌曲，应该要准备图示，在理解歌词的环节根据幼儿的回答逐步出示图片，让幼儿能按图片顺序说一说歌词。等他们渐渐熟悉了歌词之后再慢慢撤掉图片，先撤其中一个，再两个三个的撤，最后就能完全说出歌词。

第二，老师与孩子的心理距离应该相对接近。

整堂课的教师与幼儿的互动应该是丰富的，教师应该始终关注到孩子，并能让每一个孩子看到你在关注他。因此在歌唱活动中，老师应该面对儿童歌唱，让每个儿童都能听到声音的同时，看到你的嘴型和表情，以便更快了解歌曲。当我多次面对钢琴弹唱的时候，孩子们的注意力都会有所分散，因为老师专注于钢琴无法关注他的时候，正是做一些无关动作的时候。我经过老师的点拨，我做了调整，欣赏第一遍和熟悉完歌词的时候用钢琴伴奏，其它时候都可以用清唱来带孩子感受和练习，发现这样是比较合理，效果好多了。老师还可以有多种与孩子近距离接触的环节，比如摸摸唱得好的孩子的头，给唱得不好的孩子一些鼓励，也可以设置同伴交流环节，老师到孩子们中间去巡回指导，这样就既能面向全体，又能兼顾个别了。

第三，音乐活动课外的运用和复习很重要。

音乐活动特别是歌唱，孩子们往往学完很容易忘，要想让孩子能牢牢记住这首歌，那么一节音乐课是远远不够的。可以在该单元的其他领域课上或者是散步的时候，区域游戏的表演游戏中让孩子们在唱一唱，也可以在餐前或者午睡醒来后全体的复习一下歌曲。

音乐活动最重要的其实并不是会唱这首歌或者会跳什么舞，而是能发现美，感受美，欣赏美的基础上用自己的表情，动作和声音创造美。老师要做的只是帮助引导孩子，老的教学模式下一遍一遍的练习是不合适的，要综合运用多种形式才能符合儿童的兴趣和需要这也是我今后要探究和思考的方向。