目标引领 追求卓越

前几日，我有幸到三级甲等医院——山东大学第二医院参观学习，上级医院先进的管理理念，高效运转的工作制度，扎实过硬的工作作风，给我很大的触动。上周末，我又聆听了台湾阳明大学钱教授的题为《全面医疗质量管理》的报告，钱教授诙谐幽默的话语、深入浅出的案例分析也让我获益匪浅。

正所谓“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”通过学习，在我视野开阔、思维拓宽的同时，也让我对今后的工作有了更多的思索。

诚然，与这些大医院相比，我们的工作存在一定的差距，这其中很多是源于本地文化、就医群体的基本素质及经济条件的制约，但反观我们的日常工作也确实存在需要改进和完善的地方。

首先，要使科室人员有明确的工作目标。众所周知，没有目标的人生就像没有目的地的旅程，没有目标，成功即使触手可及，也会充满遗憾地擦肩而过。管理学认为：当人的行为有了明确的目标，并且把行为与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度与目标的距离时，行为的动机就会得到维持和加强，人会自觉地克服一切困难，努力达到目标。一个科室的发展，主要取决于科主任的工作思路，科室人员的整体水平以及工作积极性。这些都是缺一不可的。现在医院整体的战略目标已经确定，我们需要做的就是在科室内不断强化这个目标并使之内化成为全科室人员共同的奋斗目标。惟其如此，才能激

发调动起工作人员的积极性和主动性，只有科室成员同心戮力，不计得失，不畏艰难，以科室发展为己任，那么自己的科室做大做强也只是指日可待的事情！

其次，工作中教育科室人员讲求细节。无数成功和失败的经验都告诉我们，细节决定成败。细微之处最见真情，一个微笑，一个举动，一点耐心，一句问候，都会使细节的力量“润物细无声”。自己的一言一行，一举一动，看似微不足道，但各个细节却处处体现一种充满温情的人文关怀和人性的光辉，折射出一个医院深厚的文化底蕴和内涵。所谓“一枝一叶总关情”即是如此。老子曾经说过:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”。只要我们每一个人都关注细节，从自我做起，自觉培养在工作中发现问题、持续改进的能力。以“人民满意”的评审标准来要求自己的一言一行，一举一动，每一个人都用这个目标引领自己，大家团结协作、共同拼搏，全院职工凝心聚力，那么医院绘就的宏伟蓝图就一定能实现！

第二篇：徐丹共同成长 追求卓越

共同成长 追求卓越

—我与“课内比教学”活动的感想

锦洲小学: 徐 丹

最近两周的工作紧张而忙碌，主要是围绕着市教育局统一布署的“课内比教学”这一大型活动展开教学。此次活动让我一睹了同行们的各种风采，使我足够认识到他们身上有太多的闪光点，值得我去学习，我甚至为自己的浅薄而感到羞愧。老师们精彩纷呈的课堂表现，不仅给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们回味无穷，更使我原本慵懒而固守的心灵得到了一次洗礼，让我再次为教而振奋，为学而心动。

我从教的科目是英语，但是我又是学校综合教研组的一名成员，综合教研组包括体、音、美、信息技术、品德与社会、科学及英语共七门科目。我听了不下于十节课，有时南楼北楼来回的跑，有时要到多媒体教室听，有时还站在操场上看，虽然累一点，但我认为值，除了所教科目有点门道，对其他都是“门外汉”。借此机会，我想学习英语以外的东西，来充实自己的大脑，拓宽自己的知识面。我听了几节音乐课，让我记忆犹新，都体现出了新时代教师的综合素养与过硬的基本功。小张老师那和蔼亲切的话语，满面春风的微笑和优美娴熟的舞姿，深深的感染了我，孩子们更是欢呼雀跃，都争着想上台表现自己对音乐的那份热情与挚爱。这节课我领略到了新疆、内蒙古草原及西藏雪域的独特风光，还了解了不同民族的风俗习惯，增长了见识。毛老师和张老师

的课也各具特色，毛老师表情丰富，声音柔美，步态轻盈，再加上她的专业素养，弹得一手好琴，真是令人赏心悦目。张老师课前准备充分，动物玩具、头饰、课件以及乐器，这些教具的准备，足以说明她对本次赛事活动的重视，她的这股认真劲和对教学的专注态度，是我学习的榜样。在教学中，她思维活跃，充满激情，巧妙设计，游刃有余，令人叹为观止。更让人佩服的是，她与学生打成一片，手舞足蹈，边唱边跳，一节课下来，尽管喉咙冒烟，声音沙哑，她始终面带微笑，孩子们玩得开心，学得愉快。

声门嗓大的朱老师也给我很深刻的印象，他能把枯燥而死板的科学课上成一节风趣而幽默的小品课，使学生兴趣盎然，就连听课的老师也时不时地捧腹大笑，着实令人惊奇，可见他喜剧式的表演才能及对教学之用心。说是听，实则学，我听了这节课，终于弄明白了太阳能热水的原理。与众不同的是，他完全摆脱传统教法的束缚，大胆放手让学生去思考、分析和总结，真正把学习的自主权交给学生，使我受益匪浅。

英语教学也各有其独特之处，很多值得我学习借鉴的东西，从几位授课教师的教学过程来看，都经过了精心的准备。易老师重视学生的口语过程，利用多媒体教学，为课堂创造了轻松愉快的学习氛围，创设语言情景教学，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重难点，让学生在不同的语言情景中操练，培养了学生综合语

言运用能力。刘老师年轻，富有朝气，她生动的预热和丰富多彩的教学活动，使学生真正在体验分享学习活动，而且她在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了chant,play games等活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。吴老师具备良好的专业素质与扎实的基本功，她采用合作式英语教学，导入自然，自主学习环节任务设计得多，给学生思考的空间，创设最佳的学习情景和问题，让学生主动地参与到学习的过程中，在自主学习的任务完成中、目标落实中、问题探究中、语言知识操练中处处体现了以小组为单位或以两人一组形式进行学习的方式。

这两周的学习，我认为自己成长了不少，在以后的英语教学中我要加倍努力，汲取他人之长补己之短，创新教学，逐步提升自己的个人素养与教学能力。总而言之，这次活动使我深刻体会到“学无止境”，只有相互学习，共同成长，我们才会更加优秀。

第三篇：职业目标范文

职业目标范文

一、自我分析

我是一个即将毕业的大专生，平日里是家里最大的希望，最大的愿望就是我能学有所成。课余时间我喜欢看说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，我最爱去的地方就是图书馆。遇事沉着冷静的我喜欢交朋友，善于与人相处，做事认真，动手能力较强，有恒心，有毅力??我相信自己可以，我知道自己能行！加油！！！

1.职业兴趣（喜欢干什么）

在《学生就业指导》课堂上，我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是C（传统型）、S（社会型）、E（企业型）。我的具体情况是：我的气质类型属于黏液汁，有着遇事冷静，坚毅的特点，能吃苦，力求更好。而我自己也比较倾向于传统型的职业，比如：办公室职员。我坚信在我喜爱的岗位上我会战胜自己，勇于超越自己。

2.职业能力（能够干什么）

通过这学期对《大学生就业指导》的学习，我的人才素质测评报告结果显示：我的事务执行能力、办公技能高，而机械操作能力低；工作能力强，人际关系好，善于照顾人的我会在工作期间做到游刃有余，除了做好本职工作外，我还会为自己创造良好的工作环境，使自己做出更好的业绩。

3.个人特质（适合干什么）

在大学学习期间，为了提高自己，锻炼自己，我积极参加了学院组织的各种活动，使自己不断的进步，为自己走上工作岗位奠定了良好的基础。我克服了自己以前胆小，不爱说话的缺点，使自己更好的适应了社会的发展。喜欢安静的我，倾向于安定、稳定的工作，只求可以发挥自己的特长，实现自己的价值，为社会主义建设增砖添瓦。

4.职业价值观（最看重什么）

三百六十行。不管什么行业，我最看重的是工作的稳定性，在一个稳定的工作环境中发挥自己的余热；另外，在公司（单位）允许的条件下能得到更好的教育，以提升自己，努力使自己做到最好，以便可以学以致用，为公司（单位）创造更多、更好的收益，在自己不平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

5.胜任能力（优劣势是什么）

我的优势：酷爱读书，长写作，遇事冷静、果断，做事认真，人际关系好，有信心，有能力，有上进心??在我的人生字典中没有“认输”两个字，做任何事要么不做，要做我就要做到最好，凭着我对任何事情的一腔热血我永远都不会放弃，最终我都会站在成功的峰颠笑看世界。

我的劣势：多愁善感一直是我的缺点。在这个飞速发展的社会，多愁善感似乎显得与这个社会格格不入；在这个讲求效率的社会，多愁善感的缺点会绊住自己的脚步??因此，多愁善感是我最大的不足，也是我最大的“痛病“！

自我分析小结

所谓“江山易改，本性难移”，在我以后的学习生活中，我会发扬自己的优点，摒弃自己的缺点，凭借对事情的执着和热情鞭策自己，充分利用亲友们对我的关心和支持，相信我一定可以做到更好！

二、职业分析（可参考职业生涯规划SWOT分析法）

在此，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析：

1.家庭环境分析

我来自邢台，出生于一个农村家庭。虽然清贫，但是幸福，尽管只有爸爸一个人的工资。20xx年高考结束后，我选择了现在所在的学校，学了法律专业。爸爸在单位大大小小还算是领导，所以爸爸一直希望我可以踏入政界，可以做出自己的业绩。在我心目中，周恩来总理一直是我的偶像，这跟爸爸从小的教育是分不开的。在很小的时候，爸爸就给我灌输周总理的好，以致于我一直梦想着可以跟周总理一样为人民奉献自己的一生。

2.学校环境分析

我就读于河北政法职业学院。这所学院有着悠久的建校历史，有着雄厚的师资，为学生提供着良好的学习环境。以法律教学为主的政法学院，老师都拥有较高的学士学位，具有很强的专业知识，让学生在这里学到更多的知识。在学习的课余，学校还组织了好多的实践活动，如模拟法庭，中级人民法院的旁听，法律援助等，让同学们在实践中学习，在实践中进步，为同学们走出校门奠定了结实的基础。

3.社会环境分析

现在，在社会大环境下，法律行业主要包括公证服务行业，律师服/fanwen/务行业和基层法律服务行业。就此来看，我们的就业选择少之又少，困难重重。在以后的社会，各个政府机构都要精简人员，律师执业要精益求精??这无疑更增加了我们的就业难度。而梦想挤身与此行业的人士却日益增多，我们的前途“命途多舛”啊。

4.职业环境分析

A. 行业分析

在当今社会，法律虽然与我们的生活息息相关，可就业形势却不容乐观。法律工作人员

的需求越来越小，而我们法律专业的毕业生却日趋增多。

B. 职业分析

法律专业的毕业生以后的就业仅仅限于公证服务行业，律师服务行业和基层法律服务行业，而这些行业对专业知识的要求是严格的，并且要想进入这些行业的门槛也很高，使好多人只得望而却步。

C. 地域分析

邢台是一个正在发展的城市，她需要更多的各行各业的人才充实她??而邢台人民法律意识日渐提高，维权意识也越来越高，这就需要更专业的法律工作者为他们提供更专业的服务。

职业分析小结

法律，是一个神圣的职业，象征着公平与正义。法律工作者肩负着人民赋予的重任，应当为人民奉献自己的一生。我，一个平凡的女孩，怀着满腔热情想为人民服务，造福人民。

三.职业定位

综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析），我还是倾向于法律工作，虽然困难很大，可我会努力，会争取??我要成功！

内部环境因素

优势因素（S）

弱势因素（W）

酷爱读书，长写作，遇事冷静、果断，做事认真，人际关系好，有信心，有能力，有上进心。有丰富的课余实践

多愁善感，易情绪化

外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 人才市场招聘 学校推荐

支援西部开发

法律专业的毕业生太多，人员需求又少，竞争压力大

结论

职业目标：将来要从事法律服务行业，哪怕从基层开始。

职业发展策略：先到最基层的法律服务行业锻炼，不断的充实自己，以便自己今后可以更好的胜任法律服务工作。

职业发展路径：走边学习边实践路线，让学习与实践相结合，学以致用。

具体路径：基层法院——中级法院——高级法院。

四.计划实施

计划名称：短期计划

时间跨度：20xx年9月1日——20xx年12月31日

总目标：进入法院

分目标：先拿到本科学历，再通过司法考试。

策略和措施：

1.我要努力在明年拿到自考的本科证，在此基础上参加司法考试。

2.明年在自考本的同时我还要参加公务员考试。

五.评估调整

1. 评估的内容

职业目标评估：如果我一直达不到法律工作者的要求，我会试着选择适合自己的工作。

职业路径评估：当我的预期目标遇到障碍时，我就把所有的计划调整一下，以便自己更好更快的实现目标。

实施策略评估：假如计划出现冲突，我就会有所放弃。

2. 评估的时间

一般情况下，我定期一年评估规划；

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3. 规划调整的原则

坚持大的方向不变，适当改变小的方向。

六.结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

有位智者说过：“上帝关闭了所有的门，他会给你留一扇窗。”

我曾经失败，我曾经痛苦，我曾经迷惘，我曾经羡慕??最重要的，我一直在奋斗

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