08篮球班 扶志敏

xx年x月1号，我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到临湘市实验学校，开始了我的实习教师之旅。

我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年代，19xx年收归于教育局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘实验学校，19xx年，辽宁省成大集团公司捐款70万元，XX年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘实验学校，现在共有30多个班，在校生有1972人，有专职老师10人，教师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级教师7名，是临湘教育的一个窗口，多年来培养了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进实验学校大门的那一刻，我就下定决心：一定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，竭尽全力完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教育教学工作打下坚实的基础。

我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三.四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。

一、 班主任工作实习

实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复；艰巨，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的！班主任主要有以下几个工作。

（一）、卫生督察

作为一名实习班主任，7：15到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评选流动红旗班级的依据！

（二）、分发学生早餐

打扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓；天气冷的时候，手冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，认真负责，因为我们是班主任。

（三）、送路队

小学生年龄在6至10岁之间，安全防范意识差，所以放学了老师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了，特别是过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日

晒，一放学了，我们总会准时送学生过马路，回家。站在马路的中央，双手掌竖立起向司机们示意stop，所有的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣；那一种感觉，是如此地美妙！

（四）、处理学生琐

小学生毕竟都还小，喜欢出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告，“老师，···又打我！”“老师，···把黑板擦弄坏了！”······诸如此类的琐事，每天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教育学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像吃了蜜一样甜。

（五）、辅导问题学生

每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生，我都有着十足的好奇心与爱心，我们要用与众不同的爱去温暖他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特别是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美好的，当孩子的家长不能给予孩子们快乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

（六）、关爱每一位学生

作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任，不仅要关心学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生取得成绩的时候，给他们敬佩的目光及须再向前的鼓励；在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力量；在学生纠结了许久才有勇气说“老师，我今天生日”的时候，给予学生最诚挚的祝愿······

另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：教师节，国庆节，等。同时，为了表扬表现好的学生，我还做了许多的小红旗作为奖励。

二、课堂教学实习

刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从开始的教新的广播体操到比赛，到跳进基本知识的讲授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。。。。。。。。学生们也没让我失望，体操比赛中四个班第一，一个第二。成绩很好！

对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：

第一：要正确处理好与知道老师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前一定要征求知道老师的统一和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必须注意的。

第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情况，用一种关爱的态度去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温暖，感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一直记得张老师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点一定多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非判断能力，一定要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每天工作的警训。

第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有特别品质坏的学生，这些学生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们，这样可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们做朋友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心接受你的时候，他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自老师、父母同学的关怀，现在还是在小学阶段，我们不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得相信他们，给他们足够的信心。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。

半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公平、公正，要有一颗爱心、责任心，更要有一颗平常心。因热爱而喜欢，因喜欢而乐此不疲。既然选择了教师这个职业，就要义

无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉.有了这几个月的实习的经验积累，我相信，在往后的教师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自己的漂亮教师路。

第二篇：实习支教总结

时光飞逝，转眼间，花红柳绿，春意盎然。我的支教生活已经悄悄结束了。回顾一学期以来的支教经历，我感受颇深、有喜、有忧、有苦、有乐。支教，让我更加了解了农村教育任务的艰巨；支教，让我更加理解了农村教师生活的艰辛；支教，让我更加感知了农村学生求学的艰难；支教让我真实的了解到南疆双语教学的迫切性、和艰巨性。这一段难忘的支教经历，必定是我人生的宝贵的财富，让我一生受益无穷。

做在去大巴的路上我就在不断的思考，此行自己的目的到底是什么，仅仅是到基层锻炼吗？锻炼任何地方都是战场何须到偏远的农村呢？也许在这些地方他们是真正的需要我们，也许是迫于某方面的压力不得不接受我们。车渐行，耳边不断响起领导的教诲，老师的期望，父母的关怀，让我决心一定尽自己最大努力去做好一名人命教师。

刚到恰瓦克园艺场小学，心却是挺凉的，没有电、没有水，学校空荡荡的就我们三个老师，偌大的校园只能听到车辆来回的轰隆声，曾有一种冲动打道回府。慢慢静下心来才知道自己已经输了第一步。条件艰苦一点就受不了怎样真正融入工作中做一名合格的老师呢？在以后的日子里我们每天除了工作，就是与星星做伴，没有娱乐，没有城市的喧嚣，只有乡村的宁静，每晚与作业、卷子做伴，但是我不孤独，我知道我还有三十三个可爱的孩子，他们在等待他们的老师给他们传授知识。

到学校以后，领导给我们分配任务，我带三年级语文并且兼班主任，我一个没有任何经验的老师，领导这么放心的把班级交给我，我在心里暗下决心一定要努力不辜负所有人对我的期望，在实习支教期间出色的完成了教学任务，每堂课每一个环节都认真推敲，把握好知识点，重难点清楚，使用学生比较能接受的教学方法。培养了学生们动手动脑的好习惯，改掉了以前死读书读死书的学习方法，让他们在学习中感受快乐。一学期中上了两次公开课，取得一致好评，同时学校许多老师给我提了许多宝贵的意见，使我不断进步不断成长。不仅是教学方面，在管理班级方面也取得了小小的成就摆脱了传统的镇压式，采用了适合小学生的民主管理模式，我的学生们敢说、敢想、敢做，不怕与人交流，有爱心等等，看到他们的变化我由衷高兴，希望那个他们能在好的教育模式下，不仅学习进步，心理生理方面都能健康成长。 教学不仅是抄教案、备课、改作业，在这四个月期间的教学活动中，自己首先是思考怎样教，然后要渗透新课标的理念，教学的主题是学生，应该把课堂还给学生，备课不仅要备课本，还要备学生，一堂成功的课不是老师一个人讲的有多么精彩，而是学生学到什么知识，有没有什么好方法。由于自己有理论知识实践不足，在课余时间经常与其他有经验的老教师请教，在与他们的不断沟通中，自己有了更多深刻的体会，在教学方面也取得了巨大进步，也为我以后的教师生涯积累了许多宝贵的经验。

由于学校条件不足，同学们的课余生活贫乏，为了丰富他们的课余生活，在我们班成立了兴趣小组，课余时候叫他们许多其他知识，例如：手工、唱歌、武术、舞蹈??同学们表现出了浓厚的学习兴趣，再一次次的笑声中，我感受到了同学们对新知识的渴望，对外面世界的向往，希望这群农村的孩子能通过知识改变自己的命运。在教学生的同时我的学生也是我的小老师，他们教我维语，教我跳维吾尔族舞蹈，有空时还在一起讨论维吾尔族文化，收获颇丰。实习支教不仅是我教他们知识，同时我自己也收获。

在这四个月，我自己深深体会到，南疆基础教育发展的现状，师资力量薄弱，教师队伍素质不高，基础设施建设有待发展。尤其是南疆双语教学的发展刻不容缓。对南疆地区教育事业的投入在各方面都应该不断加大，只有不断的努力，才能逐步缩小差距。不仅是教育，当地孩子们的生活条件、卫生状况、心理素质、课外生活，都应该得到更多的关注。

半年来我们取得了卓越的成绩，获得了良好的口碑，深受当地师生的一致好评，用当地领导的话就是：教学水平高，责任心强，做事有干劲，能及时与教师沟通，受老师好评、让学生喜爱。整体上充分展现出喀什师范学院的光辉形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的队伍。践行了师院“胡杨般坚硬，红烛般奉献”的校训。

回首在恰瓦克的工作生活，我最大的感慨是：感谢、无悔、难忘、珍惜。感谢有这一次实习支教的机会，让我真正做一名人名教师，为南疆基础教育贡献绵薄之力，感谢我的学生给我一次次感动??无悔我的付出、我的选择??难忘我那个虽然简陋但充满温馨的家，珍惜所有的收获，所有的时光中获得的知识?? 一学期的支教工作已经过去了，它不仅磨练了我的意志，而且提高了我的工作能力。记得老师在我们临走时告诉我们：支教并不是以提高教学质量为最终目的，它的真正含义是可以磨练你的意志、增强你的意志、增强你的吃苦能力、增强克服困难的勇气。当你从较差较苦的环境回到宽阔舒适的环境时，将会体会到幸福的含义，将会珍惜这来之不易的工作，你将会以更高的热情去投入到新的工作中去，那么你的人生就有了一个新的起点、一个更高的起点。他的这些教诲使我真正理解支教工作对我一生的重大意义。他将会是我的人生扬起新的风帆——乘风破浪，勇往直前！