翔梧小学支教总结
作为翔梧小学支教队的一名成员,我在这里已经工作十四天了,时间过得真快,马上就要离开了,真是依依不舍。现将支教期间的工作情况总结如下。
我的总结分以下三个方面：
一、教学情况。作为一名支教老师，我讲授小学四、五年级的科学课和一年级的美术课。每周一至周六各上一节。为了给孩子们传授更多的知识，我在出发之前就多方面收集材料，比如说上网查找相关材料、到图书馆借阅相关书籍、向上一期支教队员咨询教学经验等等，并且参加了支教培训，为此次支教做了充分准备。
科学课的内容包括认识地球、中国疆域、太阳系、植物王国、动物王国、氧气燃烧、浮力和大气压等等，涉及天文、地理、生物、化学、物理等多学科知识，丰富而有趣。然而来到这里为孩子们讲课时才发现我们精心准备的内容对他们有些难以理解。针对这种情况，我们两个科学老师经过讨论，决定把浮力和大气压等内容删掉，同时增加科学故事内容，让孩子们讲述自己身边的科学故事。因为在7月x日将有壮观的日食出现，我们特别安排《日食的故事》一节内容，为孩子们讲解日食现象和形成原因，以及如何看日食。通过修改，我们的内容变得简单易懂而且丰富有趣，很受孩子们的欢迎。每当上科学课时，孩子们都认真听讲并且积极踊跃地提出问题。课下的时候也经常有孩子缠着我给他们讲科学故事，我也都十分高兴地跟他们一起分享。最后一节科学课，我们进行了一场小测验，我在黑板上出了10道题目，内容都是上课讲过的基础知识，要求他们独立自主完成。在这10道题目的前面，我还特意要求他们写了一句话“我要做一个诚实守信的人”，并签上自己的姓名，通过这种方式，我在科学课上培养了孩子们诚实守信的做人品格和求真务实的科学精神。
美术课上我主要教孩子们画一些简笔画，让他们学会画生活中常见的事物，像树木、花草、河流、小船、房子、电视、水壶、鸡、鹅、猫等等。刚开始是我在黑板上画，孩子们在
作业本上画，但是孩子们天生爱动，画一会儿就坐不住了，教室里乱跑。于是我就换了一个方法，我教他们画完之后，让每一排的学生依次上讲台在黑板上画，然后我象征性的为每一个画打分，以此督促他们向画得好的学习，也给他们提供了上台表现的机会，同时又避免了他们坐不住而乱跑。虽然一年级的课堂秩序远不如四、五年级的，但是情况比原来好了许多。看到孩子们都能画出画来，尽管不甚美观，我很有成就感。
二、班级管理情况。我和韩滨老师是四、五年级的班主任，班级的很多事情我们一起做，有时也分工。
在第一节课上，我们选拔了班干部。我们要有意当班干部的同学上讲台上做自我介绍。可能是因为刚跟我们接触，孩子们都还有些拘谨，不敢上台表现自己。我们就极力地鼓励他们，一定要勇敢，要自信，相信自己能行，抓住这个机会锻炼自己。在我们不断地鼓舞下，许多孩子勇敢地走上讲台，表达了自己的愿望。最后，经过筛选，我们确定了六名同学做班干部，让他们跟我们一起管理这个班级。之后，我们又制订了班规，确定了班名、班歌和口号。我们的班级叫“梦翔班”，我们的班歌是《最好的未来》，我们的口号是“相信自己，刻苦学习；遵守纪律，安全第一！”
我们一同管理班级纪律和卫生，督促各科老师按时上课，处理学生们的矛盾，每天批改阳光日志，了解学生的心理变化，适时进行家访。
三、生活情况。我们支教队共有14名队员，大家一起生活，一起工作，相处得很快乐。 我们自己动手做饭，蒸馒头，包饺子，虽然常常做得不太好吃，但是大家在动手实践的过程中体会到了生活的乐趣。每当有同学喊“吃饭啰——”，大家都拿着碗筷，一拥而上，开始分享又一顿可口或不可口的餐饭。饥肠辘辘的时候，连以前尝都不尝的咸菜都成了美食佳肴。
最不方便的就是洗澡了。夏天炎热，稍微活动就出一身汗，不洗澡简直不能入睡。然而
这里可没有澡堂子，能将就就将就，好在这里用水比较方便。
和在大学里的生活比起来，是有些艰苦，可是我们在这里体会到了以前不曾有过的乐趣，乐在其中，生活就像歌一样。
翔梧小学支教队
高晓广
20xx年x月x日
第二篇：XX小学支教总结
每一个孩子都有受教育的权利，没有人能够剥夺他们这个权利，即使是在条件十分艰苦的地区仍有孩子们学习的小学堂。今年的七月份我们琼台师范学院中文系团委学生会各部部长在主席团的带领下一行XX人来到了位于XX市XX镇的XX小学。从我们来的路上就不难看出这个地区真的十分贫困，与我们现在所居住的地方相比真的是天差地别。我们有明亮的教室，教室里有着先进的多媒体设备。我们的每个寝室都设备齐全，环境优美。我么在这样的环境中学习仍然有很多学生感到不满足，还想要得到更好的待遇。或许他们应该来XX小学看看，这的环境绝对会让每个人为之动容。我们仅仅是带去了一些我们见以为常的文具过去孩子们就可以那么开心，那稚嫩的脸庞绽放的如此美丽的笑容。
在我们给XX小学的孩子上课是发现XX小学的孩子们都十分热爱学习，也十分渴望能有还一点的教学环境，他们明亮的眼睛里写满了对知识的无尽渴求。可是他们本身落后的环境却限制了他们的这种渴望。
来到XX小学我们才发现，每个年级只有一个班，每个班只有二十几人，一个老师在不同年级之间跑，语文老师要去较数学，去教体育。往往不太方便，也很不科学。这样只好大幅度的调整课程设置，所以出现了课程质量不高，甚至会有空课现象出现。这也是由于过于贫困所导致的教师资源紧缺。我们听那些海南的同学说，他们以前上小学的时候会有一个老师同时教几门课程情况，一个一年级语文班主任教三年级数学，还教四年级的美术。像他们这些相对条件较好的学校都出现这种情况了，更别说想环境如此恶劣的XX小学呢？其实海南的教育真的需要进行很大程度的调整和改良。
刚开始我们跟这些孩子玩游戏的时候他们还是十分拘谨的，看得出他们是喜欢我们的，可是有出于小孩子的腼腆始终不跟跟我们过分亲近。他们不像城市的小孩，现在城市的孩子普遍都娇生惯养，从小就不愁吃穿食住，他们才不会那么乖巧的挺你们说话，对他们我们都是要连哄带骗才能让他们听话。而这些小孩子就不一样，他们天性淳朴十分懂事。其实我们更不应该让如此懂事的孩子遭受这样的待遇，我们一定要集合起社会的力量去帮助他们，让他们能有一个好的学习环境，一个可以无忧无虑的学习环境。
这次的XX小学之行的好处就是能够给孩子们带去新鲜的知识，让他们见识到平时所接触不到的一些新鲜事物，也开拓了孩子们的视野。 在此次的活动对我本身也有很大的帮助，我总结出了我自己作为师范专业的学生，从知识储备情况来看，在所需要教给学生们的知识量而言是充足的，不足之处在于对于教育心理学一类知识相对欠缺，这一点我们也通过查阅相关资料，借阅相关书籍学习来进行弥补。至于在其他非具体知识系统的训练，如教师板书，教师说话语气，教学气质等方面，我一直都笃信“学高为师，身正为范”这八个字能够指引我们朝一名合格﹑出色的教师发展方向前进。在教学过程中，学生思维能力的训练以及知识面的拓展是非常重要的。
短短的几个小时很快地过去了，我们在XX小学的这些时间中与孩子们也建立了一定的感情，要离开这些可爱的孩子们时，他们都依依不舍地要求我们多教他们几首歌曲，多给他们讲讲有趣的事。为了能够纪念这次有意义的活动，我们给孩子们拍了很多照相留念，特别是这群可爱的孩子们。
21世纪的社会，科技、经济发展需求，引发了人才培养模式的转变与学生学习方式的变革。反映在中学物理教学领域，教学己不仅仅是学知识、学技能，更重要的是让学生经历物理过程，体验物理方法，探究物理现象背后的科学意义，培养学生的科学素养。
农村地区特别是贫困农村中学，师资薄弱，设备缺乏，在这样的条件下，实施《物理课程标准》可能会有一系列的问题需要我们去关注、去研究、去解决。 但正如这次活动的目的一样。我学到了很多，学生是要用心去呵护的，我们做为一名老师更应该如此，要平等的对待每一个学生。我们在认真做好本职工作的同时，个人能力得到提升和锻炼；眼界得以开阔，对于贫困地区孩子的情况有了最为具体直观的了解；在这边结识了一些良师、益友。在我心中，最为关爱与不舍的还是与之相处的那些学生们。一份“XX小学情节”，一份“琼台师范情节”早已根植心中。无论以后我学习生活在何方，这片土地与刻苦学习的孩子们都将是我心中的一份牵挂。