培优补差工作总结
杨桂红
本学期即将结束，为了更好地总结自己在后进生转化的工作情况，发现问题，及时寻找解决问题的办法，积极探索新课程教学中培优补差工作经验。为做好下学期工作打下良好基础，现对本项工作总结如下：
一、我注重培优补差工作。针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。
1、组织开展课外活动，利用课余时间有针对性地进行辅导。
2、组织开展优生带差生的一帮一行动。
3、课堂教学过程中做到因材施教，对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
6、重视优秀成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
7、必要时与家长联系协助解决差生的学习问题。
二、补差的工作进行中，我发现后进生的普遍存在学习兴趣不高的特点。因此，在教学的过程中，我很在意学生学习兴趣的培养在活动的过程中，学生掌握了知识，锻炼了能力，更重要的是提高的学生的学习兴趣。
三、创新是社会发展的动力。在教学过程中，创新也教育教学不断进步的动力。我在本学期中做了如下几个新的尝试：
1、以寓言故事为主题的故事会。
2、结合教材内容，进行动手实践。例如：学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。
3、教会学生记忆方法，使用纲要式和口诀式的方法帮助学生记忆。
总之，培优补差工作是一项复杂而又必不可少的教学工作重要组成，对每一个教育工作者而言，在教学中如何作好这项工作，需要我们在实际工作中正确认识、努力探索，而非一朝一夕之功。虽然在本期工作中取得了一些成绩，都已经成为过去。本人将继续努力工作，和所有教师一同研究和探索培优补差新思路和方法，为做好今后教育教学工作坚持常抓不懈。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
第二篇：培优补差工作总结
第三小学培优补差工作总结
一学期以来,我校的"培优补差"工作,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使全体学生能较好的得到发展。
通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学"。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的培优补差工作总结如下:
1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习
氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
3、实行"低、小、多、快"的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。 在培优补差的过程中,我校采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖,补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、课外辅导,利用每天下午的第七节课的时间,组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
总的来说，在“培优补差”的工作中，我校虽然取得了一定的成绩。但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法还有待改进。但我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们的“培优补差工作一定会取得更好的成绩。
塔城市第三小学
20xx年x月x日