综合能力测试：国际形势新特点

□背景材料

●20xx年x月x日，中国加入WTO的所有法律文件在日内瓦获得通过。11月中国成为该组织的正式成员。

●20xx年x月x日，第九次亚太经合组织领导人非正式会议(APEC)在中国上海举行。会议各国领导人就当今国际经济和政治形势进行了广泛而深入的交谈，并就相关问题达成了广泛的共识。

●20xx年x月x日，江泽民主席和俄罗斯联邦总统普京在莫斯科举行会谈，对21世纪两国关系的发展前景作出了长远规划，并签署了《中俄睦邻友好合作条约》。条约总结了发展中俄关系最主要的方针和原则，将两国“世代友好、永不为敌”的和平思想和永做好邻居、好朋友、好伙伴的坚定意愿以法律形式加以确定。条约规定了两国今后在政治、经济、贸易、科技、文化和国际事务中合作的原则和方向。

●20xx年x月x日至15日，“上海合作组织”成立并通过了《“上海合作组织”成立宣言》和《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义上海公约》。20xx年x月x日，“上海合作组织”成员国总理在哈萨克斯坦举行首次会晤，要求尽快制定“上海合作组织宪章”，联合打击恐怖主义、分裂主义和极端主义。

●20xx年x月x日，美国一架军用侦察机在中国海南岛近海领域上空活动时撞毁了对其进行跟踪监视的中国飞机。中国政府向美国政府提出了严正交涉和抗议，要求美方对此次事件负全部责任。

●20xx年x月x日，日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社，加上此前日本修改历史教科书等问题，引起亚洲国家对日本军国主义势力和极右势力的担忧。

●20xx年x月x日和14日，美英两国派遣数十架作战飞机空袭了伊拉克。这是美国及其盟国自今年x月以来对伊拉克发动的规模最大的一次空袭行动。

●20xx年以来，巴以、印巴冲突不断。马其顿局势紧张。

●20xx年x月x日，两架恐怖分子劫持的飞机先后撞到美国纽约世贸中心的两座大楼，并引发爆炸，大楼随之倒塌。之后，位于华盛顿的美国国防部所在地五角大楼也起火爆炸。一系列袭击事件造成了重大人员伤亡。随后，美英发动了对阿富汗的军事打击。

□跨学科分析

政治学科

(1)与经济常识结合点分析：

①经济全球化是?种新的国际经济关系体制，它包括生产、市场、资金、科技开发与应用、信息的全球化(国际化)五个方面的内容。经济全球化是社会化大生产和市场经济发展的客观要求，是科技革命发展的必然结果，是人类社会的一种进步。中国实行对外开放，发展对外经济关系，是经济全球化的客观趋势，是社会主义市场经济的内在要求，是社会主义现代化建设的必要条件。因此，我国必须融入到经济全球化中，积极加入WTO，积极参加APEC等会议。

②全球化应是“共赢、平等、公平、共存”的经济全球化，我国必须加入WTO，始终坚持独立自主、自力更生的原则和国际贸易规则，致力于建立公正合理的国际经济新秩序。

(2)与哲学常识结合点分析

①整个世界就是一个普遍联系的有机整体，我们必须坚持联系的观点去认识问题和处理问题。经济全球化和区域集团化进程加快，中国加入WTO，表明各国经济联系日益密切，相互依存进一步加深。中国和美国、俄罗斯、日本等大国关系的调整变化也说明大国之间存在着相互影响、相互制约的关系。

②世界上一切事物都有其产生和发展的过程，发展的实质就是新事物代替旧事物。我们要用发展的观点来观察和分析事物。迅猛发展的经济全球化和加快推进的区域集团化，不断改变着整个世界。中国只有积极加入WTO，紧跟经济全球化的时代潮流，摒弃保守观念，才能发展自己。当前，世界正在形成若干个政治经济力量中心，世界的多极化趋势进一步发展，全球局势总体趋缓，和平与发展是世界主题。

③掌握矛盾分析的方法，就是要运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法，对具体问题进行具体分析，善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一。经济全球化是一把“双刃剑”，它既有正面效应，也有负面效应。一方面，经济全球化加速了世界经济的发展和繁荣，使各国的经济联系更加紧密，也为各国的经济发展提供了机遇；另一方面，在全球范围内扩大了贫富差距，富国愈富，穷国愈穷。由于经济全球化是发达国家主导下的经济全球化，而发达国家由于在资金、技术、市场和经营管理方面占据绝对优势，因此是最大的受益者，而对发展中国家来说，既是机遇，也是挑战。从机遇来看，有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，发挥比较优势，开拓国际市场。从不利方面来看，由于发展资金匮乏、债务负担沉重、贸易条件恶化、金融风险增加以及技术水平的落后，使发展中国家处于十分不利的地位，且使发展中国家主权和经济安全受到挑战。我们既要认识到大国之间存在着诸如贸易、维护世界和平、反对恐怖主义等共同利益而合作的一面，又要认识到大国之间存在着诸如人权、主权、根本制度等利益的分歧而摩擦的一面。战后世界，和平是主流，国际形势总的趋势是由紧张趋向缓和、由对抗转向对话。世界多极化趋势进一步加强，这有助于扼制美国搞单极世界，企图“领导”国际社会的图谋，从而有利于世界的和平、稳定和发展。但我们也要清楚地看到世界仍不安宁，全球性的霸权主义和强权政治以及地区性的民族分裂主义、宗教极端主义、国际恐怖主义和军国主义、极右势力等威胁着世界的和平与稳定。

(3)与政治常识结合点分析：

①国家利益是国家存在和发展的必要条件。维护和实现国家利益，是主权国家制定和推行对外政策的依据，是其对外活动的目的。国家与国家之间的共同利益，是国家合作的基础，而其相互之间的利益差异和矛盾，则是引起国家之间摩擦和冲突的根源。中美、中俄、中日、美伊、巴以、印巴等关系调整变化的根源就在这里。

②和平与发展是当今时代的主题，但霸权主义和强权政治以及地区性的民族分裂主义、宗教极端主义、国际恐怖主义同时也威胁着世界的和平与稳定。中美撞机事件、美英空袭伊拉克、日本修改历史教科书和小泉参拜靖国神社、印巴争端、以巴冲突等就是霸权主义和强权政治的表现。建立公正合理的国际政治经济新秩序是抑制它们的有效途径。“9?11事件”就是国际恐怖主义的最大罪证。“上海合作组织”和APEC上海会议对于打击分裂主义、极端主义、恐怖主义必将起到重大作用和产生深远影响。

③我国奉行独立自主的和平外交政策。维护我国的独立与主权，是我国外交政策的基本目标。我国在中美撞机事件、日本修改历史教科书事件和小泉参拜靖国神社事件中的坚定立场有力地捍卫了国家利益和主权。根据和平共处五项原则，积极促进世界的和平与发展是我国外交政策的重要内容。中俄关系的发展和我国对任何形式的霸权主义、强权政治以及分裂主义、极端主义、恐怖主义的强烈谴责就很好地体现了这一点。

历史学科

(1)两极格局解体后，两大军事集团对抗的局面结束，但出现了一系列新的矛盾，过去被掩盖了的一些问题凸现出来，导致地区冲突和矛盾的加剧。世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。

(2)当今世界格局出现了一超多强的多极化格局，美国、日本、西欧、俄罗斯、中国之间存在相互竞争、相互制约的关系，而新的多极化格局的形成，要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各国综合国力的强弱。

(3)两极政治格局的解体，加速了世界经济多极化的进程。随着第三次科技革命的深入，社会生产力和社会分工的发展，各国经济相互依赖程度进一步加深，这就促使一部分国家之间建立起较为稳定的经济联系，组成区域性的经济集团，如欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等。在经济区域集团化趋势加强的同时，经济全球化的趋势也在迅速增强，世界经济越来越成为一个整体。

(4)在世界格局新旧交替之际，中国所面临的外部形势是机遇和挑战并存。从机遇方面看，世界形势的缓和，改善了中国的国际环境，提高了中国的国际地位和作用，特别是在亚太地区建立的新的政治经济合

作体系，没有中国的参与是不可能实现的。从挑战方面看，随着世界经济区域集团化，保护主义盛行，中国的对外经济面临激烈的竞争；在经济全球化的趋势下，世界各国尤其是发达资本主义国家经济形势的变化，也给中国经济的发展带来一定程度的制约；少数发达国家推行新的强权政治，企图迫使中国放弃社会主义。

□综合能力测试

材料一 朝鲜分裂xx年来北南双方领导人的首次会晤，缓和了半岛紧张局势，对亚洲地区乃至世界和平都产生了积极影响；联合国千年首脑会议召开，提出要加强联合国在维护世界和平与安全方面的作用；大国关系的调整，多极化在曲折中发展，反对霸权主义和强权政治的呼声日益高涨。

材料二 20xx年x月x日，中国加入WTO的所有法律文件在日内瓦获得通过。11月中国成为该组织的正式成员。20xx年x月x日，第九次亚太经合组织领导人非正式会议(APEC)在中国上海举行。 材料三 人类进入21世纪以来，中东和平受阻，印巴矛盾升级，马其顿局势紧张，美国遭袭击，伊拉克、阿富汗遭空袭，小泉参拜靖国神社，全球8亿人正忍饥挨饿……

(1)我国为什么要加入WTO和APEC？

(2)三则材料共同表明当今国际形势有什么新的特点？请用矛盾分析的方法加以说明。

(3)两极格局瓦解后国际格局出现的变化，同20世纪上半期两次大的国际格局的变动有何不同？它的形成为何是一个缓慢演变的过程？世界多极化的发展对国际形势有何影响？

参考答案：

(1)经济全球化是社会化大生产和市场经济发展的客观要求，是科技革命发展的必然结果，是人类社会的一种进步。中国实行对外开放，发展对外经济关系，是经济全球化的客观趋势，是社会主义市场经济的内在要求，是社会主义现代化建设的必要条件，是我国的基本国策。因此，我国必须融入到经济全球化中，积极加入WTO，积极参加APEC等会议。

(2)掌握矛盾分析的方法，就是要运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法，对具体问题进行具体分析，善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一。从当今世界经济形势上看，经济全球化迅速发展。经济全球化是一把“双刃剑”，它既有正面效应，也有负面效应。一方面，经济全球化加速了世界经济的发展和繁荣，使各国的经济联系更加紧密，也为各国的经济发展提供了机遇；另一方面，在全球范围内扩大了贫富差距，富国愈富，穷国愈穷。从当今世界政治形势上看，和平是时代的主流，但世界仍不安宁，地区冲突不断，威胁世界和平的隐患依然存在。

(3)①它是在没有发生世界大战的情况下出现的，这种格局的变动，不是通过将战胜国的意志强加给战败国，导致各国国际地位的变化。②新的国际格局的确立，要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各国综合国力的强弱。而综合国力对比相对稳定局面的形成，需要经过一个较长的时期，因而，新旧格局的交替过程，也必然是一个缓慢演进的过程。③在新的多极化格局形势下，各级之间相互竞争、相互制约，这有利于世界的安全与稳定，有利于世界的和平与发展。

《中国教育报》20xx年x月x日

第二篇：综合能力测试

综合能力测试

基础能力测试

1．解释下列词语。

①格物致知： ②袖手旁观： ③一帆风顺：

2．“在中国传统教育里，最重要的是‘四书’，”一句中“四书”指的是[ ]

A．《诗经》《尚书》《礼记》《易经》 B．《大学》《中庸》《论语》《孟子》 C．《春秋》《论语》《孟子》《礼记》 D．《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》

3．下列句子是单句的一项是[ ]

A．科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

B．实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。 C．因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。

D．我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。

4．下列短语结构类型相同的一项是[ ]

A．中国学生 B．抽象思维 C．做研究 D．经书里说 自然科学 轻视实验 作主张 盲目接受 传统教育 社会环境 一帆风顺 没有准备 出主意 显微镜 栽种竹子 袖手旁观

5．下列句子中没有语病的一项是[ ]

A．尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。

B．我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。

C．有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。

D．只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；否则，我们就不能完成自己的学习任务。

阅读文段，回答问题。

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。

6．这几段文字的论点是什么？选择正确的一项

[ ]

A．传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。 B．王阳明的思想可以代表传统儒家对实验的态度。

C．儒家认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。 D．这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。 7．作者主要采用了什么样的论证方法证明论点？ 8．这三段论述文字是如何紧扣全文的中心论点的？ 9．从这几段中，可以看出作者对王阳明的态度吗？

探究能力测试

阅读文段，回答问题。

“学了就用”，还可以加深理解，有所创造。只有把读书得来的知识消融掉，才会真正变成自己的东西。历史上有很多人，读了很多书，积累了大量资料，但并没有写出好文章，做出大贡献。究其原因，就是没有做到“学了就用”。毛泽东同志说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是重要的学习。”就是因为使用过程中，要把所得的知识变为自己的血肉，它需要蜜蜂酿蜜一般的加工、制作、改造的工夫，进而创造出新的营养品来。“学了就用”的反面，是“学了不用。”这就像柳宗元的《 蝂

传》中写的那种善负物品的小虫，一遇到什么东西，就要拿来背在身上，越背越重，“虽困剧不止也”；“又好上高，极其力不已，至坠地死。”古今中外，多少食书不化的书呆子，其病在此。 10．这段文字的中心论点是

[ ]

A．读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 B．古今中外，多少食书不化的书呆子，其病在此。 C．“学了就用”可以加深理解，有所创造。 D．历史上很多人没有做到“学了就用。”

11．从论证方法角度看，文中毛泽东同志说的话属于

[ ]

A．比喻论证 B．举例论证 C．类比论证 D．引用论证

12．文中概述柳宗元《 蝂传》中小虫负物的故事所说明的道理是

[ ]

A．小虫负物的技能高超。 B．小虫贪得无厌。

C．书呆子食书不化的危害。 D．书呆子食书不化。

13．“其病在此”中的“病”是指

[ ]

A．书呆子如小虫一样自不量力。 B．书呆子如小虫一样贪得无厌。

C．书呆子如小虫只知负物一样，食书不化。 D．书呆子如小虫一样虽困剧不止。

参考答案

1．①穷究事物的原理法则而总结为理性知识。②比喻置身事外或不协助别人。③比喻非常顺利，毫无挫折。 2．B 3．A 4．A 5．D

6．A 7．采用了讲道理和举例子的论证方法 8．作者提倡格物致知精神。首先论证在中国传统意义上的格物致知并不是作者所倡导的“格物致知”即实验，这一点必须讲明白，不然会引起人们的误会，以为作者老调重弹。为了把这点论述清楚，作者除了分析“格物致知”在中国的起源以论证它的真实目的外，还举了大学问家王阳明的例子，这就非常富有代表性，很有说明力。 9．作者对王阳明先生的行为并不持批判态度，而只是以他的行为为例来证明自己的观点，相反他认为王阳明的观点在当时的社会环境里是可以理解的。 10．C 11．D 12．C 13．C