“国培”伴我行
时光荏苒，日月如梭，四个月的“国培”虽然结束了，却将无数美好的东西永远定格在了我的心中：在培训中我收获了知识，收获了智慧，收获了技能，也收获了友谊，“国培”给予我太多的感激、感悟和感动。
本次培训西南大学为我们参培的学员制定了详细的阶段实施计划与方案。这些方案把我们学员的需求与实际相结合，全面合理地为我们提供了科学的规划，让我们在“集中学习”，“影子研修”，“回本校研修”和“论文答辩、交流”等各阶段做到有的放矢。
通过集中学习阶段的培训，我真正认识到自己在平日的教学工作中对于理论的学习和掌握是多么的欠缺。刘颀老师的语音课让我知道了自己在英语发音和语音教学中存在着许多的盲点：发音不饱满，增音和吞音现象屡见不鲜，重音不到位，音变不准确等，老师以身示范地给我指出该怎样发音和怎样运用策略进行语音教学，她还指导我们如何进行英语写作课的有效实施，令我茅塞顿开；黄学军老师给我们展示了什么是有效的听说课和语法课教学，让我深刻体会到3P教学在实际应用中的重要作用和巨大的效应；李力老师的“英语课程标准”让我明白英语课程的任务不仅仅是教会学生英语知识，更多的是对学生兴趣、自信心、习惯、策略、合作、人生观等方面积极地引导与渗透；肖丹老师的“英语教学法及任务型教学设计”让我感悟到该怎样去分析和处理教材，怎样去设计一堂有效的英语课堂，怎样带领学生感受英汉文化的差异及各自独特的魅力；杨晓钰老师以实际的课例给我们分析了什么才是真正有“质量”的英语课，诠释了高质量课堂教学的各个环节和要素该如何有效的统一，在阅读课教学指导中更是让我领略了杨老师高操的教学艺术和大师风范；龚志维和冯莉老师教会了我该怎样去看课和评课，该怎样去以此反省自己并改进平日课堂；黄宇老师的课给我指出了语汇教学在初中英语课堂中该怎样去教学和突破；杨晓萍老师给我们指出了提炼自己教学心得的方法和经验论文写作的关键，让我如获至宝；冯维老师从心理健康方面让我领会到教师和学生的关系如何才能调整到自己理想的状态……老师们耐心的教诲如涓涓细流滋润我干渴的心田，如缕缕阳光给予我热情与活力。
其间我还参加了到西师附中的教学观摩和研讨，把看到的与集中所学的教育教学理论相结合，分析课堂所得，积累点滴感悟，为今后能更好地驾驭英语课堂打下坚实的基础。班上开展了关于师德师风和班主任工作的两次论坛活动，大家各抒己见，热烈讨论，为怎样做一名品德高尚的教师和当好一名优秀的班主任献计献策……
专家教授们在授课中平易近人，深入浅出，让我不但懂得了英语教学的方法，而且从心灵上得到一种新的溶炼和升华。同学们热情的研讨和交流扩展了知识，增进了友谊。这些给了我要做一名优秀的英语教师以巨大的信心和力量。
在“影子”研修阶段，我接受了“学习培训”、“观摩感悟”、“实践体验”、“交流展示”四个研修阶段的培训学习。
我在指导老师阳平老师的带领下，深入课堂，陆续倾听了重庆市永川萱花中学教师们的常规课、示范课、研究课和竞赛课。课堂上，教师们耐心地鼓励学生大胆质疑，大胆提问；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位学生；主动“蹲”下来与孩子们一道探究知识……这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念，从而推动了学校教育的和谐发展。
我积极地参与观课议课，围绕生本课堂，感悟了“三课”特点，不断思索如何完成课堂的有效性，观摩了英语课堂中怎样改进教学方式。在新的教学理念、新的教学形式下，萱花中学的英语教师在教学中要努力为学生营造一种最适合学生学习的氛围。12月7日和8日，我们去观了三天的赛课活动。观摩后，大家不由自主地针对各教学环节开展了议课活动。学员们感受到“新课标”所带来的全新变化，让学生感受了学习的快乐与幸福，全面展示了英语教学的艺术美。
我在导师的指导下，认真参与了实践体验活动，学员们人人上一堂实践课，感受课堂的本质，体验有效课堂的实质，感悟教学策略实施的技巧，并带着自己研究的小课题思考学员的每节实践课。教学设计中，我们注意了教学不仅有广度，还有深度，更有厚度。课堂上重视激活学生的已有经验，始终围绕学生身边的事来研究学习，让学生感到英语就在我们身边，我们身边处处是英语。指导学生的学习方式也向多样化方向发展，把自主探索、合作交流作为学生最重要的学习方式，力争把英语教学变成了学生经历的英语活动的过程。教学探究中，学生的学习兴趣浓厚，学习积极性高，探究欲望强烈，艰深的英语知识在学生积极主动的探究中得以呈现。课堂上，教师大量采用同桌讨论，小组合作等学习方式，但也并不忽视学生的独立思考学习方式，将两者有机结合。教师在课堂上尽量为学生的说、想、做等活动创造适宜的氛围，创设必要的情景，让学生在主动参与学习活动的过程中学习知识，增长才干，提高能力。课堂气氛宽松和谐，学生灵感有了发挥的空间。教师充分利用英语去激发学生的思维，彰显学生的个性，让他们在愉快地感受英语之美，主动地追寻英语之美。
在“影子”研修最后阶段，我着重围绕小课题研究，设计实践展示课Go for it八年级Unit 9 When was he born? 我根据课题，先解读教材，设计教案。再和小组成员集中讨论设计中的问题，达成共识。在无数次的思想碰撞、交流与修改中，提升了自我，完善了教案，彰显了集体的智慧。最终打造出了一堂比较满意的精品课，在“影子研修”最后的汇报课中得到一致好评。
“影子研修”使我收获颇多，学习并感动着，付出并收获着，累并快乐着！
在“论文答辩和交流”阶段，我在黄宇老师的指导下，大量查阅资料，认真地收集和整理，并根据自己的教学以及前几阶段的学习和感悟，写出了《中学英语作业的有效批该及应用》，经过黄宇老师一次又一次细心地指导和自己不断的改进，在答辩中顺利完成。
四个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，这次培训，带给我的是思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次培训，我提高了认识，找到了自身的不足之处以及与一名优秀英语教师的差距所在。我将以此为起点，用“国培”带给我的取不竭的“财富”来不断地完善和提升自己，促使自己不断成长与进步。在以后的教学实践中一丝不苟地在教中学，在学中教，多和同事交流沟通，分享所得，时时处处尽力发挥一颗种子的作用，争取能最大程度地影响和提高我所在地区的农村初中英语教师的教学水平，也期望自己能早日成长为一名优秀的英语教师。
同时我要感谢给予我指导和帮助的老师和同学们，是你们无私的教诲与指导让我有了丰硕的收获，是你们真诚的帮助与交流成就了我的成长与进步，这四个多月的点点滴滴都将串成最美的珍珠，永远在我的生命长河中闪耀，让“国培”的“财富”伴我一生，走向辉煌！
姓名：谢杰仁
20##年国培计划中西部初中英语骨干教师培训班(重庆)
第二篇：国培伴我行
国培伴我行
这次我有幸参加了国家级农村幼儿园教师转岗培训班，在这次培训中我们聆听了各位老师的精彩讲座。她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并且与在座的各位老师进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们幼儿园教师在教育教学该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革？我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相
适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期。他们具有好模仿、是非观念还在萌芽时期等特点，这就要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、温柔、可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，积极乐观开朗。使他们实事求是。幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好、最公正、最无私的爱。
总之，这次培训使我真正理解和体会到了一种全新的现代的教学理念和教学模式，它不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，让我更加热衷于教育事业。今后，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教育教学中。
第三篇：国培培训总结
国培远程培训总结
很有幸参加了今年的国培远程培训，更有幸的是选择了刘敏老师的工作坊进行了作文评语培训，通过这次培训，收获了很多以前在学校没能学到的知识，在和其他老师的交流讨论中也学到了很多关于作文和一些其他的知识，让呆在山里的我有了一次弥足珍贵的与外界交流的机会，令我受益匪浅，成长了不少。下面就本次培训总结以下几点：
首先，在这次培训中，工作坊为学员精心设计了一些课程，如：小学作文评语的几种主要形式；小学生作文评语的三种方式；小学生作文评语的写法；小学生作文评语的几个注意点；小学生作文评语实例；小学生作文评语集锦等优质课程，同时周末还在YY语音平台为大家提供了面对面交流的机会，让学员们能够就自己在教学中遇到的问题拿出来与老师交流并解惑，为学员提供了很多福利，在这里想对在这次培训中默默付出的老师表示真挚的感谢。
其次，以前我一直很头疼该怎样来为学生书写作文评语，有时害怕评语写得不好会惹人笑话，因此就干脆不给学生写评语，作文课也是随便上，应付了事，学生的作文成绩得不到提高。通过参加这次培训，我明白了作文评语对于老师和学生的重要性，一个好的评语，不仅能让学生认识到自己的优缺点，提高学生的作文水平；老师也能从学生的进步中收获喜悦和成就感，同时提高了自己的作文和作文评价水平。
最后，我运用在本次培训中学到的方法给学生书写评语，有很大一部分学生对于这些评语有一种惊喜的感觉，我想他们也会像我给他们惊喜一样，在以后的作文中不断给我惊喜的感觉，期待学生的下一次作文。以后，我在教学中会更注重作文方面的提高，不仅仅是作文评语和作文教学，争取让学生的作文水平能够得到更多的提高。