保 教 实 习 计 划

一、实习目的

1、使学生掌握幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步增强对保教工作重要性的认识，培养学生热爱幼儿，热爱幼教工作，增强学生的责任感，事业心。

2、使学生将所学的理论知识和技能运用于实践，培养学生具有组织幼儿生活的管理能力。

3、通过对保育员全日工作的实习，进一步增强学生的劳动观念和艰苦奋斗的思想作风，树立全心全意为幼儿服务的思想。

4、了解教养员的工作职责及任务，初步学会组织幼儿一日活动。

二、实习任务

1、见习幼儿园一个教学班的全日教学活动。

2、实习保育员的全日工作。

3、学会给教养员配班，协助本班教师组织各项教学活动。

4、尝试独立完成1-2次的教学活动。

三、实习要求

1、了解并熟悉所在实习班的幼儿情况、教育教学情况以及幼儿园的规章制度要求等。

2、每个实习生在指定的班里，在指导教师的指导下做好保育员的工作，从熟悉幼儿一日生活常规，逐步过渡到能独立完

成组织领导幼儿一日生活的各环节工作。

3、每个实习生在指导教师的帮助下，参与指导教师组织的各项活动。

4、实习期间，每个实习生要写实习日记，日记具体内容应是有关幼儿教育的思想、理论、技能、方式、方法的应用及认识、情感、意见、建议、收获等。

5、实习结束时，每个实习生要递交一篇有关幼儿教育的专题总结（1500字以上），一份幼儿一日活动计划，一份全日见习记录，二篇见习日记。

6、实习制作玩教具及活动室的环境布置。

四、实习组织领导

1、实习工作由学前教育系组织领导，领队教师具体组织管理。

2、领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导及检查日记、一日活动记录、评定成绩等工作。

3、实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作。实习生若有缺席，迟到及出现教育教学事故时要向领队教师汇报，协助领队老师搞好实习工作。

4、保教实习以2人为一个实习小组，每天轮换的办法进行实习，实习生每天分上午班，下午班。

五、实习地点及日程安排

1、地点：南宁幼儿园、省政府幼儿园、沈政幼儿园、省军区幼儿园、市委幼儿园、皇姑实验幼儿园、蓓蕾幼儿园、省公安厅幼儿园、附属实验幼儿园。

2、时间：20xx年x月x日——11月x日。

3、日程：10月x日早8点实习生进实习点，具体事宜由实习园统一安排。

六、实习成绩评定标准：

优：工作积极主动、认真负责，热爱孩子，能遵守园里纪律和实习生守则，能理论联系实际，保教工作内容和方法符合科学性、教育性原则。幼儿一日生活的组织和管理能力强，有一定创造性，工作效果突出，实习日记和实习专题总结有较高的理论水平，并能认真做好实习记录。

良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守园里纪律和实习生守则，保教工作内容和方法基本符合科学性、教育性，工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记，实习记录和实习专题总结。

及格：工作较认真，能关心孩子，一般能遵守园里纪律和实习生守则。保教工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。基本能独立地组织幼儿一日生活环节。实习日记、实习记录和实习专题总结提交不够及时。

不及格：工作不认真负责，不热爱孩子，违犯园里纪律和实习生守则。不能独立地组织幼儿一日活动，不能完成实习任

务。

七、优秀实习小组、优秀实习生评选

优秀实习生名额为20％，由幼儿园领导和指导老师决定。 注：实习期间实习生旷工一次（半天）实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成绩不能得优，迟到两次不能得良，迟到四次视为不及格。

附件1

实 习 生 守 则

一、 明确实习目的，了解实习计划及有关规定，认真完成各项实习任务。

二、 严格执行实习的一切规定，遵守实习园的一切规章制度，服从领导、尊重指导教师和实习园的全体教师及工作人员，虚心接受教师的指导。

三、 热爱幼儿，公平地对待每一个幼儿。

四、 衣着整齐，语言文明，行为检点，礼貌待人，不过分修饰，不戴戒指、耳环、不穿高跟鞋等，为人师表。

五、 严格遵守请假制度和园里纪律，按时上班、接班，不漏岗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在园内会客、打电话，闲聊天，要主动找事情做，如整理观察记录、备课、收集资料、撰写论文等。

六、 团结友爱，互相帮助，虚心学习，共同研讨。

七、 借东西要还，损坏东西要赔。

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第二篇：教育实习计划

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。教育实习可以较全面地锻炼我们各项教师技能，提高我们的教师技能。其中，教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习的学科教学各个环节的基本要求。本次教育实习的实习学校是江门恩平华侨中学。

一、实习前准备：熟悉语文新课标、中学语文教材、班主任工作等。具体如下：

（一）大三第二学期7月上旬，熟悉初高中语文新课标。利用本学刚学完中学语文课堂与教学的课程，对新课标有一定了解的基础，再深入熟悉，力求较本质地把握中学语文课堂的要求和对中学教师、学生能力的要求等问题。阅读《实用语文教学词典》、《语文教学面面观》等语文教学论书籍，学习相关语文教学的知识。

（二）七月中旬，利用暑假在家期间，借到人教版初中语文三个年级的教材。大致阅读了教材的单元要求、课文，针对可能教的年纪，比较细致地研读了七年级必修一。七月末到八月初，回到学校，利用网络资源，熟悉人教版高中语文教材和教师用书，收集整理一些教学所需资料，如朗读录音、图片等。

（三）八月份，复习古代文学、现代汉语、大一所学的中学教育心理学和大二所学的教育学中班主任工作部分。常言道，教给学生半桶水，老师自己要有一桶水。希望通过学过专业知识的复习，能以更好的知识储备来迎接教育实习的挑战。同时，按实习要求“五个一”，制作教案、课件 、第二课堂活动 、班会课活动和个人实习计划。

（四）八月下旬与石牌校区的队友见面。根据队长指示，进一步做准备工作；和队友熟悉增进感情。接下来的时间，将阅读相关的中学教育学的书籍。另外，学习相关教育实习文件：教育实习手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。

二、教育实习主要包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

具体的计划与安排如下：

（一）出发：(9月x日)

1． 早上(具体时间再做商定)按预定方案出发；

2． 到达实习学校后：由正队长联系学校老师，与队友熟悉学校环境；

3． 学校领导见面，确定所带班级及指导老师，做好第一周听课准备。

（二）见习阶段（9月x日-9月x日）

A．教学见习

1． 观摩课堂教学，多听原科任老师的课，争取听其他年级、其他科任、其它他科目的课，参加科组教研活动，做好听课学习笔记；通过见习课了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法，分析中学生对知识理解情况、接受知识的能力，思考比较各种类型的教学设计、课堂教学技能、教学媒体运用等方面的情况；了解各科目上课的进度，准备上课教案，进行试讲；

2． 观摩学校教育活动，观察中学生的课余实践活动，包括早操、早读、值勤、搞卫生等项目，并协助教师和校方做些辅助性工作，了解中学生各种性格和心理特点，同时了解组织活动的方式与方法；

3． 观摩学科课外实践活动，观察学科课外活动的不同类型，了解学科课外活动常用的方法、活动方案设计和内容的选择，调整自己的第二课堂设计；

4．通过原科任老师和班主任老师，尽可能得多把握任课班级学生的家庭情况和成绩情况，制定教学计划，因材施教。

B．班主任见习

1．通过见习班会课、班干部会、家长会以及观察班主任与学生谈话等活动，全面了解班级管理、集体教育和个体教育的技能；

2．与学生见面，了解学生情况，在原班主任老师的指导下制订班主任工作计划。

3．用3天至5天时间记住当所带班级的学生名字，召开班委会。

4．确定一名（或几名，根据具体情况决定）待进生，从各方面帮助此生。

C．教育调查

1．9月x日前实习队员根据实习学校具体情况调整教育调查内容；

2．确定调查课题，进行可行性分析；

3．围绕课题查找资料，阅读资料，做好笔记，思考问题，设计问卷；

（三）实习阶段（9月x日-11月x日）

A．教学实习

1．争取早上课、多上课，作好记录，沟通交流共同进步；

2．同科组的同学最好轮流负责，集体备课；

3. 争取上不同类型的课，如讲授课，复习课，练习课，实践课等等，做好更方面的充分准备；

4. 10上旬开一次主题班会课《快乐学习有可能吗？》

5.争取在10月份下旬开公开课。

6.争取在11月x日开活动课《晒诗会》。

B．班主任实习

1. 熟悉班主任常规工作，拟定班主任工作计划；

2.独立处理班上问题，深入学生，向指导老师请教学习，经常与指导老师沟通；

3.设计主题班会方案，设计第二课堂活动。

C．教育调查

1. 协助队友完成调查问卷的设计与修改工作；（国庆前完成）

2.协助队友展开调查，如召开学生座谈会、教师座谈会，采访学校老师、领导，查找、研读资料等，请求实习学校配合，保证不影响实习学校师生教学工作；（10月x日--10月x日）

3. 协助做好问卷的统计工作；（10月x日--10月x日）

4. 协助做好座谈、采访等调查活动的资料整理工作；（10月x日--10月x日）

5.协助分析调查所得数据与资料，撰写调查报告；（10月x日--11月x日）

（四）总结阶段（11月x日-11月x日）

A．教学实习

1．找相关的科组制导老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进；

2．请指导老师填写实习生鉴定；

3．向指导老师表示敬意与谢意。

B．班主任实习

1. 与指导老师进行座谈，致以敬意和谢意；

2.请指导老师填写班主任工作鉴定。

C．教育调查

调查成果的修改与完善工作。

（五）离开（11月x日--9日）：

1． 向实习学校递交感谢信；

2． 与指导老师告别；

3． 与学生告别。