湖南省中等职业学校电子电器专业教师培训总结 汪桂衡

今年的7月x日到8月２４日，我非常荣幸的参加了湖南省中等职业学校专业骨干教师的培训，培训地点在长沙航空职业技术学院跳马校区，培训的专业是《电子电器应用与维修》。在长沙航空学院为期３０余天的培训时间里，能和来自全省各地的同行们在一起学习和交流，能得到名校名师的教诲，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。感谢学校领导给了我这次宝贵的学习机会，感谢长沙航空学院电子电气工程系的领导和老师给了我无私的教诲。

３０余天的学习使我受益匪浅，收获颇多，还吸收其他成功的教学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。下面把我的体会向各位领导和老师们汇报一下：

一、感受航校风采、领略大家风范

长沙航空职业技术学院为搞好本次省级骨干教师培训，精心设计培训课程，开设了现代职业教育教学的理论和应用课程，电子电器领域最新知识、前沿技术的理论课程和专业技能实训课程，学校安排了教授、专家、学者为我们上课。培训采取专题讲座、模拟教学、交流探讨等多种形式教学。通过大师们的言传身教，基本上解了电子电器专业课程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，熟悉了本专业领域的新知识、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践经验。

二、学习现代教学理论与方法，更新我们的育人观念

培训期间听了专家的讲座，受益非浅。国家的发展壮大离不开知识和技术，职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除传授知识外，还需培养学生的职业理想，热爱学生，对学生严格要求，言传身教，以身作则。

三、接触专业新知识、学习行业新技能

３０余天的培训期间，学校安排了专家为我们上了电气应用技术领域的PCB

制版技术、高低压电器控制、电器智能化、平板电视、LCD型显示类电子产品的维修等最新理论知识、前沿技术和关键技能，进一步提高了专业知识水平。通过学习LCD型显示类电子产品的维修的理论知识和项目设计，对LCD的原理有了进一步的认识，较好地掌握了LCD型显示类电子产品的原理、检测和维修，老师在讲课过程中，结合他的教学经验和实践经验，向我们介绍他在对学生教学时对一些问题的处理方法，这对我们在教学中处理好教材有很大的帮助。

四、参观企业、感知企业文化

培训期间学校安排我们参观了参观了中国南车时代电气股份有限公司和长沙５７１２工厂，使我们学习并了解了相关企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，熟悉实际岗位工作过程和操作规范，加深了对学校教学和企业实际联系的理解。强化了技能性和实践性的教学素质。

五、交流活动收获经验和友谊

1、 非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全省14个市州的电工电子专业教师，３０余天共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

2、通过这次培训，特别是通过6位老师教学经验、多次的教学观摩和自己的教学实践，我进一步认识到，要想成为一名合格的中职教师，除了要有坚定事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。

3、本次培训我学习到了我未接触过的LCD型电子产品技术。通过老师们的细

心指导，我现已能了解LCD电视技术的原理、调试和维修，教我们LCD的老师，他都有很雄厚的教学经验，不但对本学科的理论有深入透彻的理解，而且对本学科的前沿和发展方向也有深刻的认识。进一步加强了PCB的制版技术，直流稳压电源的制作，三相异步电动机的控制程序的设计

能参加长沙航空职业技术学院举办的这次中等职业骨干教师的培训，我感到十分的光荣和骄傲，感谢学校领导给了我这次宝贵的学习机会。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。再次感谢长沙航空职业技术学院电子电气工程系的领导和老师！

２０１０.８.２４

第二篇：苏州市职业学校电子专业教师培训总结(钱丽霞)

苏州市职业学校电子专业教师培训总结

张家港工贸职业高级中学 钱丽霞

为期6天的暑期苏州市职业学校电子专业教师培训结束了。我们接受了课改讲座；观看教学资源片；PROTEL的设计与练习；电路板的安装和调试等培训。通过培训以及和来自苏南五市的同行们的交流和学习，我受益匪浅，增长了专业知识，拓宽了视野，转变了教育理念。下面我就这次的专业培训作如下总结。 一、培训过程

在电子装配培训中，是以PCB板焊接、电子产品组装技术为训练重点，通过焊接机理、手法、通电调试的训练，了解手工焊接基本工艺要求并掌握操作技能。通过对电子元器件的测试、筛选、成型、焊接等，了解并掌握元器件相关工艺知识与应用。通过对产品的制作，实现以分立元件为主的电子产品制作流程及装配测试工艺的学习与掌握。用到了贴片元件、三极管、发光二极管、电解电容、开关、排线等元器件。通过训练，学员们的焊接水平得到了很大提高。特别是贴片元件的焊接，大大锻炼了大家的细致、耐心品质。焊接完成后，大家参照国际手工焊接标准，利用企业对产品的评判规范，通过自评和互评，大家相互交流、相 互学习、相互提高，感觉效果很好。

在PCB设计与制作实训中，是利用PROTL DXP软件，通过实训，掌握设计印制板的基本工艺规范及设计原则及方法。PROTEL软件是我们中职学校全国技能大赛指定软件，因此许多学员已有了一定的基础，但是大部分学员并不是很熟练，特别是对印制板的基本工艺规范、设计原则和方法并不是很了解。因此通过学习训练，我们对这方面知识有了很大的收获。同时我们也知道了此软件能实现从电学概念设计到输出物理生产数据，以及这之间的所有分析、验证和设计数据管理。更加清楚了此软件的3个模块（原理图设计、PCB设计、自动布线器）的使用。知道了在设计过程中，快捷键的使用是很重要的。体会到印制板设计时，

1、要有合理的走向。如输入/输出，交流/直流，强/弱信号，高频/低频，高压/低压等，它们的走向应该是呈线形或分离，不得相互交融。2、选择好接地点。3、合理布置电源滤波、退耦电容。4、线条有讲究。有条件做宽的线决不做细；高压及高频线应园滑，不得有尖锐的倒角，拐弯也不得采用直角。地线应尽量宽，最好使用大面积敷铜。5、设计中应尽量减少过线孔，同向并行的线条密度不要 太大。

二、收获与体会

1、相互交流，取长补短，收获经验和友谊

6天的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。大家充分利用这个平台，对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨，大家仁者见仁，智者见智。我们了解了各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多成功经验。所建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，每个学员都毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮 助，生活上互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊。

2、不断进取，学无止境，树立终身学习理念

作为一名教育工作者，教书育人，必先教育自己。只有自己不断的学习，掌握新的知识、技能、方法，才能更好的教育自己的学生。在我们的培训老师中，有几位年龄已经很大，却仍然以积极的学习态度，把专业领域内最新、最难的技术掌握得那么透彻。因此，在年轻的教师队伍中，更要不断加强学习，只有通过不断的学习，提高自身的专业技能、业务水平，才能成为一个优秀的教育工作者。作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进教育教学 方法，提高教育教学水平。

3、中职教师的新要求。传统观念对中职教师的要求比较单一，除了作为一名教师所必备的条件外，我们也强调要理论联系实际，但如何联系没有定论，通过这次培训我明白了一名中职教师不仅要具备专业的教学能力，还要树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力；不断提高专业知识水平，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，并且能在本专业领域取得职业资格证书或专业技术资格证书；不断丰富实践经验，走出学校，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解。

温家宝总理在全国职业教育工作会议上做了题为“大力发展中国特色的职业教育”的报告，不仅客观的分析了大力发展中国职业教育的重要性和紧迫性，还提出了坚持走中国特色的职业教育发展路子的思想：“职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性。我国职业教育的先驱黄炎培先生曾把职业教育的目的概

括为：“使无业者有业，使有业者乐业”。职业教育应该是面向人人的教育，使更多的人能够找到适合于自己学习和发展的空间，从而使教育事业关注人人成为可能。”这不仅让我们看到了职业教育的前景，更让我们感受到了做为一名中职教师所负的责任。虽然压力很大，但我很自豪，我愿意为我国职业教育的繁荣和发展而努力奋斗!

20xx－7－15