七年级下册思品

第一单元 做自尊自信的人

第一课珍惜无价的自尊

第一框 自尊是人人需要的

自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别歧视、侮辱。它是一种良好的心理状态。

自尊的表现：首先表现为自我尊重和自我爱护，同时还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。―――自尊与他人有关系

感受自尊的快乐（自尊和意义）：自尊与被人尊重和尊重他人都是快乐的，做人不能没有自尊。找到自尊，感受自尊的快乐。――受到表扬，肯定，是自尊心得到满足。

个人自尊与祖国尊严和民族的尊严紧紧连在一起。如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。―――自尊与他人有关系

自尊与知耻的关系：

１、真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。不知耻的人永远不会有自尊。 ２、如果一个人对自己不恰当的行为、不合适的行为不知道惭愧，不感到羞耻，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

２、在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。

――正确面对不足和缺点

３、一个人有的缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 ――――积极改正，痛改前非

虚荣与自尊的关系：

１、虚荣心是一种追求表面的荣耀、光彩的心理。虚荣是自尊的误区，是扭曲的自尊心。

２、虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。

３、虚荣心对青少年的心理健康和成长进步是极其有害的。一旦他人有一点否定自己的意思，便失去了所谓的自尊而受不了。

辨析：将虚荣与自尊混为一谈，追求表面上的光彩和荣耀，不能容忍别人超过自己，演变成嫉妒。嫉妒是指对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨的心理。

相关题目

一、选择题：

1.七年级（2）班的同学在讨论自尊自信的问题，你认为下列观点中不正确的是

( )

A．真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人

B．要自尊自信，不要自傲自负

C．要自尊自信，不要自卑

D．有羞耻心的人是不自尊的人

2．七年级学生在考试中作弊，受到了同学和老师的严厉批评。对此，应该( )

A．找机会报复同学和老师

B．感谢同学和老师的真诚帮助

C．刻苦学习，把怨恨藏在心里 D．拒不承认，维护自己的人格尊严

3．“金无足赤，人无完人。”一个人的缺点并不可怕，关键是( )

A．自己别把它当回事

B．别人会说三道四

C．正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点

D．搞好人际关系，使大家缄口不提

4．画家徐悲鸿常说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”。对此正确的认识是( )

A．自尊是一个人人格的重要表现

B．自信是一个人成长和成才不可缺少的品质

C．有傲气是自尊的表现

D．有傲骨是自信的表现

5。20xx年x月x日，第六届CCTV舞蹈大赛少儿专场比赛萍帷幕。孩子们的参赛热情与天真可爱的笑脸打劫着所有场上场下的参与者和观众朋友。观众对少儿专场赞不绝口的同时，也使孩子们的( ) 得到了肯定和满足。

A．好奇心 B．自尊心 C．羞耻心 D．虚荣心

6．虚荣嫉妒、自卑自负等心理产生的根源是( )

A．自信心太强 B．自尊心太强

C．不能正确认识自己 D．有正确的自尊心和自信心

7．20xx年x月，“神舟九号”飞船先后与“天宫一号”目标飞行器在轨成功进行了两次交会对接，全体中华儿女无不为之欢欣鼓舞。国人的这种表现主要源于

( )

A．积极的生活态度 B．坚强不屈的意志

C．自傲的心理品质 D．强烈的民族自尊心和自信心

8、在校运会上，小明打破了初中男子1000米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为：（ ） ①他的虚荣心得到了满足 ②他的自尊心得到了满足 ③他的成绩得到了他人的肯定 ④他缺乏自制力

9、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”，孟子这句古话告诫我们： （ ）

①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，就永远不会有自尊

③知耻就会失去自尊 ④不知耻是可耻的

A、②④ B、②③ C、①② D、①④

10、在群星闪耀的舞台上，一群农民工子女表演的诗朗诵《心里话》震撼了亿万

观众的心，“别人与我比父母，我与别人比明天”更是喊出了农民工子女的最强音。这表达了农民工子女............ ..........（ ）

A、自尊、自信、自强的品质 B、内心的痛苦和无奈

C、面临的生存环境太差 D、自负心里

11.自尊的人懂得尊重他人。在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是 ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③宽容他人的错误 ④尊重他人的人格

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

12.在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为 ①他的虚荣心得到了满足 ②他的自尊心得到了满足 ③他的成绩得到了他人的肯定 ④他缺乏自制力

A. ①② B. ②③④ C. ①④ D. ②③

13.有人形象地比喻，自尊和尊重他人是一个钱币的两面，构成完整的人格，彼此不可分离，对此，下列正确的有 ①尊重他人和自尊是一致的，并不矛盾 ②尊重他人就要关注他人的尊严 ③尊重他人就是尊重自己 ④尊重他人就是不做有损他人人格的事情

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

14.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了

①自尊的人不大看重自己的人格 ②一个人的高风亮节不会随环境的变化而变化

③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气

④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，不做有损人格的事

A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

15.小明在考试中作弊，被监考老师当场发现，予以制止，责令其离开考场。一开始，小明还为自己的行为辩解，后来经老师的批评教育，他终于认识到自己的错误，并流下了悔过的泪水。“小明为自己的行为辩解”，这反映出小明的一种

A. 自尊心理 B. 虚荣心理 C. 知耻心理 D. 豁达心理

16、尊人者，人恒尊之。这就意味着（ ）

A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人

B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重

C．尊重他人，才能赢得他人的尊重

D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重

17、小娟的生日快到了，她要求自己的父母在当天包下一个酒楼，邀请全班同学来为自己庆祝。小娟的表现说明她（ ）

A．自强 B．自信 C．自尊 D．虚荣

18、自尊者豁达，面对他人批评的正确态度是（ ）

A、有则改之，无则加勉 B、事事要忍让，不与他人过多争论

C、过于敏感，斤斤计较 D、得理不让人，必须予以还击

19、升入中学后，随着个体生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及自己言行的后果。这些变化（ ）

A、是爱慕虚荣的表现 B、是为了塑造更好的形象，以赢利别人对自己的肯定

C、是自尊的表现 D、体现了一种积极向上的健康心理状态

20、在语文课上，对于老师提出的问题，只有你的答案是最有新意的，同学们不由自主地为你鼓掌，。你当时积极的心理感受是（ ）

A、自己的回答赢得了同学们的掌声，感到特别高兴

B、自己的回答得到他人对自己价值的肯定

C、自己的长处得到了他人的欣赏，自尊心得到了满足。

D、自己是世界上了不起的人，别人没法和自己相比。

21、“世界是最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。”这说明

B、尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价

22、某同学在学习上有些问题明明没有理解，却不愿意放下架子 向人请教，自己暗自吃力追赶是，但是效果不好。这表明这个同学（ ）

A、有强烈的自尊心 B、 虚荣心强

C、有志气，有毅力 D、有好强心，能自立自强

23、人总是倾向于肯定自己，并且希望得到他人的肯定，这是因为（ ）

A．这可以得到别人的赞扬 B．这可以使自己进步

C．自尊是人的基本需要 D．人的自负心希望他人的肯定

24。人人者渴望快乐的心情，使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀是（ ）

A．欣赏与赞美 B．自尊与虚荣 C．竞争与合作 D．阿谀与奉承

25．小学时，小丽是大队长，小芳是大队委员．上初中后，小芒被选为学习委员，小丽却落选了，其中 考试时，小芳的总分又超过小丽３分，小丽气哭了，发誓再也不理小芳，同学们都说：小丽真有自尊心．这种观点（ ）

D．否定了自尊自信与虚荣．忌妒的本质区别

26、下列名言能体现自尊的有（ ）

A．志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食

B．人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。

C．失败是成功之母。

D．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

二、判断题

1、知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。

2、自尊自爱的人才能赢得别人的尊重与爱戴。

3、升人初中后，一些同学越来越注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，这是爱慕虚荣的表现。

４. 爱慕虚荣是自尊心强的表现。

三、简答题

1、化学史上有名的“格氏试剂”的发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业，荒废了许多大好时光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客气地对他说：“请站远点儿，我最讨厌你这样的花花公子。”这句话像针一样刺痛了他的心，也唤醒了他的自尊心。他挥泪辞别双亲，来到里昂，拜师苦读，补上了该学的课程。后来，他对化学产生了浓厚的兴趣，经过无数次的探索和实验，研制出一种重要的试剂，填补了化学史上的空白。19xx年，瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。此时，他突然收到女伯爵的贺信，信中只有寥寥一句话：“我永远敬爱你！”读了这篇短文：

（1）我的感受和收获是：做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。（2分）

（2）家长对我的评价：_______________________________________。（1分）

（3）老师对我的评价：_______________________________________。（1分）

（4）同学对我的评价：_______________________________________。（1分）

（5）我的不足之处：_______________________________________。（1分）

2．小华因为学习成绩总是不好，别人又老是笑话他笨，于是开始逃学，以躲避这个环境．结果学习比以前更差，还受到了学校的处分．你是怎么看待这件事的？

答；每个人都有自己的长处，也有自己的不足，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点．另外，沉重的耻辱感、过分看重他人对自己的评价等不仅不利于自尊心的培养，还会影响我们的身心健康。

3、有人说：“真正有自尊心的人，不一定是知道 羞耻的人”。你认为这种观点对吗？请说明一下你的理由。

答：这种观点是片面的。因为真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现，如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到 难为情，那就是不知道 羞耻，这样的人永远不会有自尊。

4、“没有花得，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。。。。。”

歌曲《小草》描绘了一种怎样的心态？你是怎样理解这一心态的？

答：歌曲《小草》描绘了一种自尊的心态。

自尊是一种健康良好的心理状态。自尊指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，很难得到 别人的尊重。只要拥有自尊的心态，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。

5、七年级学生艾美丽，看到好友穿了一身名牌服装，十分羡慕，但是自己家庭条件差，买不起。于是，她向几个同学借钱买了一套，穿着名牌服装不到学校，同学们投来羡慕的目光，有的同学还对此赞不绝口，艾美丽感到很快乐。

（１）艾美丽借钱买名牌服装，反映了她的一种什么心理？

艾美丽的行为反映了她的虚荣心理。

（２）这种心理有什么特点？

具有这种心理的人具有追求表面的荣耀、光彩的心理，将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便失去了所谓的自尊而受不了。

（３）这种心理有什么危害？

影响团结，过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

6、三国吴地有个少年名叫周处，他轻狂放荡。纵情肆意，成为乡里恶名昭彰。众人唯恐避之不及的人物。有一日，周处问乡里的长辈：“当今时局平和，又是丰年，大家为何苦闷不乐呀？”长辈叹道：“尚有南山白虎＼长桥下蛟龙，再加上周处你，这三害在，大家怎么高兴得起来呢？”周处羞愧万分，这才知道自己在乡民眼中是何等祸患。后来，周处痛改前非，寻访名师，刻苦努力，终成一代名士。

这个故事告诉我们什么道理？

答：（１）这个故事告诉我们，做人要有羞耻之心。知耻，是自尊的重要表现。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到 难为情，那就是不知道 羞耻，这样的人永远不会有自尊。因为知耻可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。

（２）这个故事还告诉我们，第个人都有自己的长处，也有自己的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。这样我们才会在成长的过程中正确认识自己，获得尊严。

7、材料一、自尊，是一只玻璃杯，请你慎重地捧起，不要让别人打碎。让别人打碎了，就会自卑，被自己打碎了，就不自爱。

材料二、在孔子的心中，知耻是第一位。《论语》中有这样一段的话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行已有耻是第一要。”这里的“行己有耻”就是对自己不良的行为要有羞耻之心。

两则材料共同说明了什么道理？

答：做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。所以，知耻，是自尊的重要表现，不知道羞耻的人，永远不会有自尊。

第二篇：四年级下册思品教学总结

四年级下学期思品教学总结

任课教师：路倩斐

一、基本情况概述

我担任四年级的思品教学。一共有学生28人，通过上学期的学习生活的锻炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增强，班级的凝聚力加强，涌现出了一大批品学兼优的优秀生，但是也有极少数的学生,表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的 特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上学到的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。

二、成绩和经验

1、在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

2、教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

3、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

4、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

5、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想教育有机的结合在一起，教育效果明显。

6、教学的实际效果比较好，学生的养成教育进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教育，都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。

三、今后努力方向

1、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。

2、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。

3、和家长做好联系，不断了解学生在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校 教育和家庭教育结合在一起。

4、把学校的德育工作和思品教学结合在一起

5、注意学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。

6、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。

20xx年x月x日