南京林业大学南方学院

姓 名：赵金玉

班 级：室内设计（3）班

学 号：N111303319

指导老师：翟金德

实习时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日

实习地点：安徽唐模

实习形式：写生实习

实习目的：通过写生，提高对建筑的直观感受能力，对传统建筑的认识与理

解。从自然风土人情中悟建筑文化。从民俗民风中感知“场所精神”与历史文脉的延续性的重要性。从地域特色感知自然色彩。从大自然中领悟色彩的光与色的变化与魅力。

4月9号早上，我们整装出发，坐在去唐模的车上，心中有许多说不出的激动，也许是因为第一次集体出去，也许是因为第一次那么多人一起到比较远的地方，也许是第一次去实习，也许....在汽车上我们全班一起吃东西、一起嬉笑，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的景像就深深地吸引了我们。到达目的地时已经是两点钟了，老师安排了大家休息，好多同学已经安耐不住这里的吸引就和先前到的其他学校的学生交流起来了。在那里聚集了好多院校的学生：有扬大的，南京本部的，还有其他学院学习建筑、设计、摄影等专业的学生也是比比皆是。

经过一小时的休息，我们在导游的带领下参观了村中的一些有代表性的景点：尚义堂、许氏宗祠，檀干园（孝子湖）、水口、水街、镜亭、同胞翰林坊、沙堤亭、高阳桥等省级文物保护单位，以及祠堂群、千年银杏、古井、明代古刻雕像和宋、元、明、清“苏、黄、米、蔡”等十八位名家真迹碑刻等古迹。，导游介绍说，唐模村，始建于唐、培育于宋、元、盛于明、清。历史上因经济活跃、民风纯朴，而被誉为“唐朝模范村”，是徽州历史悠久，人文积淀深厚的文明古村。 该村位于黄山之口，毗邻歙县牌坊群。内有千年银杏树屹

立，外有涓涓溪水环绕。春天当你漫步湖畔，柳絮飞舞、青山苍绿、小路上老牛悠悠，和自然浑然一体，犹如人间仙境，如诗如画。檀干溪穿村而过，全村夹岸而居，村内以其千年古樟之茂，中街流水之美，“十桥九貌”之胜及“一村三翰林”之誉而闻名中外。距今千余年历史。之后我们各自绕着村子细细游览品味，村中的小河和村边的池水让我感叹皖南的灵动和秀丽，毕竟这样清澈的水在我的家乡实不多见。

傍晚，按照计划同学们开始走街串巷寻找合适的景点作画，原始村落的 景色无处不在，幽长的巷子，古老的官宅，斑驳的墙壁。

建筑与艺术的完美结合是安徽这个古老的村庄吸引游的独特之处，来到安徽的这一周多时间，我们尽情的享受着自然和前人给我们带来的这种艺术的气息。在这 黑瓦白墙、小桥流水之间，随处可见支着画架、凝神挥笔的学生。古色古香的村落都展现在了我们的眼前上。

唐模古民居的艺术价值在于她的文化内涵深厚，造型奇特变化万千。田园绿树与乡村道路，黛瓦与白墙、抵出的门罩和深花漏窗、波光粼粼的水面和溪畔卵石砌磅、山道岗坡的老牛，一眼望去，得体均衡，虚实相生。水街旁的民居和水相衬，更是妙趣横生。

为了提高我们对艺术的审美，色彩的认识和对徽派建筑的了解，我们又到了呈坎，让我们更了解了安徽这座古城的文化，也让我们拥有这座城市而感到骄傲。

古民居的形态决定了她的气韵，马头墙起伏变化、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折，白墙黛瓦与窗罩飞檐，这些形成了艺术动态的旋律。这一切对园林、绘画、工艺美术都有着深刻的影响，有着很高的艺术价值，是徽州文化的一棵奇葩。几百年人家烟火数千载的沧海桑田，今天唐模以她独特的方式保留，标志着徽州文化内涵的古貌遗风。世界文化遗产吸引着国内外无数学者、专家、游人，他们纷纷从四面八方来寻芳踏幽，还有数不清的校园学子踏入这片陌生的神奇土地，从这古老的民居中汲取营养??

来到这里最惬意的事莫过于画画，吃完早饭或午饭后，如果带队老师不要求集体出去，自己就可以随意跑出去画了，只要能在下顿饭开饭前赶回就可，刚刚来时的前几天我是和同宿舍的舍友一起出去画的，没几天我就觉得多个人出去太不方便了，所以就开始一个人独自行动了，每天吃完早饭，收拾好自己的画具，一个人提着在村子里四处转，或下午只拎着个马札，拿着个速写本，边观赏边寻觅合适的地点，一个人真好，想在哪里画就在哪里画，想怎么画就怎么画，身边没有认识你的人，安安静静的把自己的感觉画出来，在这种状态下我会非常的投入，感觉也特别好。但往往过分的投入会让我付出代价―――耽误了吃饭的时间，所以经常回去时就没菜了，只能吃干米，但我不觉得这样有什么，能吃饱就行，因为自己并没有损失什么，而且过得很充实。

同学在此写生纷纷从自己最广阔的情怀来展现这里的建筑的特别和风景的美，在绘画中融入了自己的感情，也同时锻炼了自己，展示了自己的绘画风

格。同学们在村里还与其他院校的同学相互交流，共同探讨，学习气氛很融洽。在这的几天里，我包揽了很多美景，很多古徽州工艺，亲身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我还接触了很多人，见识了很多事物，学会了很多东西，在写生的过程中同学们团结友爱，互相照顾，相互交流，相互督促。在这几天里，同学们了解了许多，也认识了许多事物，为这里的风景，古建筑，街道所迷惑。为这里的人文，历史所感慨。在唐模里画建筑，在适合不过了，高高的马头墙，曲径通幽的小巷子，还有满目的绿色，再加上完美的徽派建筑.速写一开始不是很顺利，总是停留在那黑瓦上，更像是去表现一种肌理的效果，用线不是太活，到后来就好多了，线比较自然流畅了，原来速写中存在的问题，都得到了解决了。

在这五天的写生日子里，我饱览到了很多美丽的景色，领略到了精湛的古徽州工艺，亲身感受到了向往已久的古徽州建筑，除了这些，在这期间我还接触了很多人，见识了很多事物，学会了很多东西。

唐模，与宏村，西递、南屏这些美丽的地方，在黄山南麓，一同演绎着一个不老的传说。

这次的写生实习，让我受益匪浅，徽州之行，让我毕生难忘。

写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，几像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。

写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对每一件事情都有了新的认识。总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。让我们在艺术中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。

第二篇：安徽写生报告

屏山·宏村 写生报告

安徽，宏村，屏山。从十一月x日到十一月x日，历时十天，期间到过周边的一些乡村浏览，，照片有一百多张，速写有近五十张。

颠簸了十多个小时，终于到达了目的地。由于汽车不能进村，我们在村口下车要步行到住宿的地方。在路上，我们遇到一队在这写生的学生，他们对我们默默的说有一群来受苦的。我们苦笑。说实话在还没来之前我们已经在学姐学长做过工作了，也已经初步了解了我们即将面对的环境。但我们还是满怀期待：期待写生的一路风光；期待心灵与景色的一次次碰撞；期待画画的时候画纸上出现的最美好的图象。也在等待在期待以外的东西…… 写生，最重要的是去感受当地的风情，然后把那种风情抒发在画纸上。换言之，画纸也只是载体，而真正的感受是存在心里的，捕捉心里的感受是画出好画的前提，而感受又是很难被捕捉到的，所以想要画出好画也决非易事，好在出去写生，当地的风情能带给人大量的自己想要的那种感受，这样一来就不用担心写生的时候出现的最直接的收获问题了。 我们写生的第一站就是我们所住的屏山村，地处黟城东北约4公里的屏风山和吉阳山的山麓。吉阳溪九曲十弯，穿村而过，两岸石磅不时飞来村妇浣洗的锤声，蓄水石磅白花飞溅；青砖灰瓦的民居祠堂和前店后铺的商铺夹岸而建；十余座各具特色的石桥横跨溪上，构成江南水乡“小桥流水人家”特有的风韵。屏山村又称舒村，这个村子舒姓居多。舒秀文的故居也坐落在此。这里与长沙相比充满了浓郁的自然气息。给人一种很舒服的感觉，你来到这会不由自主的想拿起笔将这里的美景记录在自己的画纸上。

这里基本都是以马头墙为

建筑的主题的屋顶，以灰色的墙

壁，黑色屋顶为主体的房屋，墙体

上还画着些许花纹和简易的图案。

一天的时间熟悉环境，接下

来就应该步入正轨了，我们开始写

生了！由于我们在学校过惯了安逸

的生活，连速写都快不会画了，所

以第一天在那里画真的是丢人，就

当是练手好了，不过收获还是有

的，也算知道了自己来屏山的目

的。一开始不敢在很多人的地方画

画，就躲在比较偏僻的地方，画了

几天总算有些收获，有点长进，对于技法等的掌握也有了一定的提高，有的时候还感觉自己画得不错，不过经常有一些别的学校的同学和好奇的游客在旁边观望一下，当然也免不了评论一下，听到的话也是有好有坏。

期间宣老师还进行了点评，主要注意的事项有以下几点：

1 注意画面的整体结构，要有远近的层次感，不要经常画平面，只有加以透视，画面才会有立体感；

2 注意透视，对于房子的线条，有少许的夸张，但整体的感觉要有，提醒我们要加强透视； 3 注意瓦片，花草，水中的倒影，以及远处的山峰，要有远近的区别，不要过于繁琐，不要破坏画面；

4 用笔，以及线条，建议我们用签字笔，这样，会有层次感。

期间，我们还有幸在导

游的带领下，游览了屏山全

村，使我们真正的了解了屏

山。

天人合一藏风得水桃花源，

千年承耕读兴商故里地，地

处世界文化遗产西递、宏村

之间的屏山。唐宋时称长宁

里，就是长久安宁的地方，

“都”是古代乡镇的自然建

制。唐代末年，九都看中这

快风水宝地，举族从庐江迁

来九都。这里山环水绕，地域开阔，北有状如屏风的屏风山坐靠背，也因此得名屏山村。南边有石山作照山，东有吉阳山、三姑峰与西边的双风山合为左右抱山。吉阳山在北段，是村中吉阳河的发源地。三姑峰三峰并峙，形状大小相差不大，据古传是村中一富户三个女儿入山游玩摘食仙桃所化...

之后我们颠簸了十多个小时，终于到达了下一站宏村。由于汽车不能进村，我们在村口下车要步行到住宿的地方。其实宏村和屏山的房屋风格都是大同小异的，不过宏村却比屏山发展的更好，在这里已经建立了以宏村命名的旅游景点。

到达宏村后的第一天，我们在导游小姐带领下，用了半天的时间大致领略了宏村风景，粉墙黛瓦，青山绿水，无一不让人心醉其中。宏村始建于南宋绍兴年间，至今800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。特别是整个村子呈“牛”型结构布局，更是被誉为当今世界历史文化遗产的一大奇迹。那巍峨苍翠的雷岗当为牛首，参天古木是牛角，由东而西错落有致的民居群宛如宠大的牛躯。从整个外观上说，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水乡风貌，素有“中国画里的乡村”之美誉。村中各户皆有水道相连，汩汩清泉从各户潺潺流过，层楼叠院与湖光山色交辉相映，处处是景，步步入画。闲庭兴步其间，悠然之情浓烈得让人心醉。村中数百幢古民居鳞次栉比，其间的“承志堂”是黟县保护最完美的古民居，其正厅横梁、斗拱、花门、窗棂上的木刻，工艺精细、层次繁复、人物众多，人不同面，面不同神，堪称徽派“四雕”艺术中的木雕精品。

初进入宏村就被那

美景吸引，终于明白了什

么叫“小桥流水人家”。也

明白为什么《卧虎藏龙》

的导演为什么会在这选

景。真是“浣汲未防溪路

远，家家门前有清泉”。 写

生是快乐的，和谐的，同

学们都有一颗真挚的心，

在学术面前都很谦虚、谨

慎地接受生活速写写生训

练和美术理论的学习。同

学们面对古老的皖南徽派

民居建筑文化艺术熏陶，在艺术创作中得到滋生与运用。在生活速写写生训练中，同学们都以自己的艺术风格和艺术语言来诠释宏村文化，从人文到建筑，从山水到一草一木，整个人文风情都被同学们记忆忧心，宏村百姓热情好客的没有印象使我们终生难忘，同学们在皖南黄山脚下的“画里宏村”

度过了美好而难忘的金秋，在画家的笔下描绘的淋漓尽致。

在宏村写生期间，我们的专业老师宣老师又对我们作画写生提出了很多构思和建议，对我们受益匪浅，我有几点感触：

1 首先，就是对画面的整体要求，不要过于复杂，对于写生对象，要用单直线勾勒，看起来会清爽一些，不拖累。

2 再次，对于地面的要求。宏村的地面主要是一鹅卵石铺就的网状结构，在小巷子里写生的时候，要把握画面的整体，鹅卵石，要注意透视，要给人一种平铺在地面的感觉，还有近大远小的关系，当然，也要进行适当的取舍，可以用线条代替。

3 远处的山，天上的云朵，门廊，对我们都做了讲解。注意轮廓，远近，虚实。

这里的牌坊也非常有特别，

中间还有“思荣“二字。马头角

上还有一条鱼在上面。

在这十天的写生日子里，我饱览到了很多美丽的景色，领略到了精湛的古徽州工艺，亲身感受到了向往已久的古徽州建筑，除了这些，在这期间我还接触了很多人，见识了很多事物，学会了很多东西。最重要的是我们班的同学更加团结，大家就像兄弟姐妹一样互相关心，互相帮助，一起学习，一起嬉戏。这对我们整个班来说大概是最大的收获吧，就连平常不怎么跟同学说话的同学都融入其中，加入这个大家庭。在这次外出写生中，使我进一步提高了对新生事物的判断和洞察，让我们开心的是学到了很多课堂上学不到的东西，这也说明了写生不仅仅在于画画，更多的是对美的审核。也使我更多更深一层次的去欣赏去思考美。 写生虽然结束了，但写生的那些日子，我们永远都不会忘记！

感谢学校的领导给我们这样一个机会，不仅使我们的绘画水平有了整体的提高，同时还给了我们一个外出旅游观光的机会，使我们对于自然，人文都有了更深的认知，对以后的实践，工作都有着很大的帮助。

钱艺093 毛祯舸