远程研修第一天
今天远程研修又开始了，紧张忙碌也随之而来，尽管天气炎热，但是想到研修将使我们得到较大的提高，我顿时来了精神，忘却了酷暑的存在。
去年的研修主题是课改：我们通过网络研修平台，聆听专家讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。教育是人学，教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。让学生通过愉快地学习，提升思想，塑造健康完美的人格，这才是教育的最高境界。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，收获着成长，收获着提高，更收获着希望。几天来，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
今天我们研修的主题混合式课例研究。混合式课例研究对我们这些年轻人来说，不太陌生，但并不精通。相信在专家们的引领下，我们一定会形成在教学实践中运用混合式课例研究进行设计的主动性和积极性，形成对教学资源和教学信息的正确认识，我们也一定会反思：有效教学来自哪里？怎样才能解决我遇到的教学问题？如何改善我的教学行为和研究行为？真正提高我们自身的业务素质和教学能力。
第二篇：远程研修感悟
远程研修感悟
徐继美
在这一段时间的培训中，我得到了前所未有的扩展与延伸。不仅体会到教学育人之根本，
还掌握了为师教学之技巧，更加坚定了我锻造栋梁之决心。
在以往的教学生涯中，我总是以自我为中心，不能切身体会学生的想法与求知的方向，
一堂课下来总不能达到预想的结果。经过培训，我发现自己渐渐有了改变，我能够更加深入
学生内心，尊重其想法，使其可以跟着教师的思路走，循序渐进，往往可以事半功倍。
并且，我一改往昔的备课习惯，使自己尽量做到突破常规，以新的方式结合课本与课外
读物、课外例题，取其精华，去其糟粕，使内容生动有趣，直切中心。
现在，我每次看到学生稚嫩的面庞，明亮的眼眸总是信心满满，干劲十足。改掉了之前
烦躁的习惯，尽可能做到育人的同时也可以与学生成为益友，不仅在严肃认真的课堂上还
是在轻松愉悦的课外生活都能保持一颗真挚的心。帮助学生解决在学习以外一切可以由教
师解决的心理问题，成为与学生互相理解、互相支持、互相关心的老师。
我非常感谢本次培训，因为在本次培训中，使我得以提升。这次活动无疑是我教学路程
上的一盏明灯，照亮我今后的路程，也照亮学生们的未来，以谱写绚丽的诗篇，描绘崭新的
画卷！