六一儿童节活动总结
为了让学生度过一个愉快而有意义的节日，我校利用有限的条件，开展了丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过了一个充实而有意义的节日，现将我校六一系列活动开展情况总结如下：
一、“红领巾我为你自豪”新队员入队仪式
5月x日上午，阳光明媚，我校全体师生以整齐的列队，集合在学校操场举行庆祝活动，举行了“红领巾我为你自豪”新队员入队仪式。我们不仅仅是组织了一次普通的入队活动，重要的是我们给孩子们留下了美好的童年回忆，给孩子们人生的起步以坚定的力量，给孩子们留下了一份难忘的节日厚礼，相信孩子们会在红领巾的召唤下健康快乐的成长。
二、表彰先进集体及“十佳少年”，增强少先队员荣誉感
三、举办“快乐成长、放飞梦想”六一文艺汇演。
节目异彩纷呈，孩子们各显其能，各尽其才，在活动中感受快乐，在喝彩声体验幸福。
四、举办庆六一游园活动。
5月x日下午我校开展了游园活动。游园活动的项目丰富多彩，形式多样，有 吹乒乓球过杯、夹气球、小猫钓鱼等共15个游戏项目。可以说，今年的“六一”节孩子们度过了一个愉快的节日，总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，
此次庆祝“六一”系列活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野，是一次生动的思想教育大课堂。在学校领导的大力支持下、在全体老师的配合下圆满结束了。我们将再接再厉一如既往地开展少先队工作，解放思想，更新观念，为少年儿童的健康成长做出更大的努力。
第二篇：六一儿童节活动总结
六一儿童节活动总结
——赵湾乡三道岭中心小学 20xx年x月x日
弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的节日里我们三道岭中心小学全体师生怀着愉快的心情，举行了隆重的"庆六一"系列活动。全体少年儿童在这里度过了快乐的节日时光。现将活动总结如下：
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆"六一"系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。由少先队组织牵头，并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。
二、内容丰富、形式多样。
在"六一"国际儿童节来临之际，让全体学生过一个"快乐祥和、有趣有味"的"六一"国际儿童节，开展了丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌。举办了"快乐节日我参与"暨"庆祝'六一'国际儿童节活动。通过开展庆祝"六一"活动，使全
体儿童在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果。
具体活动内容有：举行升旗仪式、新队员入队宣誓、《美丽中国、可爱湖北》演讲、广播操、眼保操、武术操、校园集体舞竞赛、兴趣特长展示（绘画、书法、象棋、跳绳、踢毽子、乒乓球赛等）、文艺节目汇演、安全知识讲座。
经过我们学校师生的精心准备、周密安排，小品《贴小广告》、《算命瞎子》、诗歌《美丽中国，文明湖北》、歌曲《学习雷锋好榜样》、《今天的天气真呀真呀好》、,《新学生呀多又多》、小合唱《赵湾的孩子爱赵湾》、笑话《课堂》等一个个由师生精心编排的精彩舞蹈节目搬上了舞台，将六一的欢乐气氛推向了高潮。期间还进行了优秀班干部、三好学生、优秀少先队员、乒乓球获胜者等的表彰，使活动的气氛此起彼伏。
三、宣教结合，重视维权。
"六、一"儿童节来临之际，我校围绕"平安和谐校园"和“中国梦”学习教育内容加大对学生进行荣辱观教育，利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大法律、法规、道德的宣传力度，紧紧围绕立德树人的根本任务，倡导富强、民主和谐，倡导自由、平等、法治，倡导爱国、诚信、友善，为广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观从而健康成长提供坚强的社会保障，引导广大儿童歌颂、描绘、放
飞“中国梦”。同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境，。
可以说，活动的顺利开展离不开各级领导、部门的支持；离不开全体师生的共同努力。今年的"六一"，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备活动过程，都是以孩子意见为主，广大老师给予指导，总的活动体现了"快乐节日我参与"的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了"让每个学生拥有的金钥匙"。