大五班安全工作总结
20xx-20xx学年度第一学期
陈丹 唐晓澜
学龄前幼儿年龄比较小，生活和社会经验比较缺乏，在与外界互动的过程中常常容易发生危险，所以尽管孩子们已经进入了大班，我们还是把安全工作放在了一切工作的首位，重点把关，提前设想可能的危险并杜绝，发现隐患及时处理，保证孩子一切可能活动场地的安全。
现将本学期的安全工作做如下总结：
一、认真把关、关注细节，为孩子创设一个安全舒适的学习、生活环境。
活动室、寝室、户外场地是孩子们最常活动的地方，保证这三个地方的安全和卫生是我们最基本的工作，这一项工作不仅仅依靠阿姨平时的清洁工作，同样也有我们两位教师的共同努力。教师除了会做好日常的督促和检查工作，还会配合保育员做好班级的清洁工作。户外活动前，提前检查好活动场地的安全，将危险杜绝，在活动时眼观六路，耳听八方，关注到每个幼儿，防止幼儿无谓的追逐打闹。在开展一些美工活动时，常会用到剪刀，教师和保育员能关注好幼儿，提醒孩子注意使用的安全，不能拿剪刀对着别人，用好了剪刀要及时关起来。在使用铅笔的过程中，教师和保育员会提醒孩子不要拿铅笔去戳别人，不要用嘴去碰铅笔头，告诉他们铅笔中的铅是有毒的。课间活动时，引导孩子开展一些有益的活动，防止孩子的追逐打闹，让孩子带一些小玩具，
在桌面玩，跟同伴分享、交换，保证安全的同时，也提高了孩子的同伴交往能力。
二、将正式的安全教育和随机的安全教育相结合，提升孩子的安全意识和自我保护能力。
为了提高孩子的安全意识，我们将安全教育安全在下午的教学活动中，通过正式的教学活动让孩子系统地掌握一系列安全知识，选材来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。当然，正式的教学活动是远远不够的，生活中常常会碰到这样或那样的安全隐患，此时，我们会根据实际情况来进行随机的安全教育，把握教育的时机，常常能起到事半功倍的效果。如安全教育《发霉了》，结合幼儿的实际生活，通过图片、视频，帮助幼儿了解到生活发霉后食物的样子，了解霉菌的生长，并学会健康的生活；又如在玩自主性游戏的过程中，有的孩子会将美容院中头饰上的珠子塞到耳朵里，这是极其危险的行为，我们看见了及时制止，在游戏评价的过程中告诉孩子们这样做的危险性，让孩子以后杜绝这样的行为。
三、密切保持家园联系，切实保证孩子的生命安全。
幼儿园的教育教学工作和家长的密切配合是分不开的，安全工作同样是如此。在日常工作中，我们经常会利用各种渠道跟孩子家长做好交流沟通工作，其中很多是关于孩子的安全方面的，引起了家长的关注，获得了家长的支持和配合。同时我们也会为家长提供一些孩子的安全教育小常识，通过家长的一些学习来提高家长的安全教育本领，为孩子家中生活的安全保驾护航。我们
会结合社会上的一些事件来给家长发放有关信息，引起家长的注意，比如孩子的溺水事件。同时，每逢节假日，我们会发放信息，让家长注意带孩子到公共场所或者外出游玩的一些注意事项。
安全工作这四个字说起来简单，但是做起来一点儿也不简单，这需要教师的细心、耐心和责任心。教师爱孩子，关注孩子，善于观察孩子，融入孩子们中间，就能发现孩子们活动中的一些安全隐患，从而及早杜绝。相信在今后的工作中，我们会再接再厉，更加关注细节，更积极地关注到每一个孩子，保证我们可爱的孩子们健康快乐地成长！
20xx.1
第二篇：大五班上学期游戏总结
大五班上学期游戏总结
20xx-20xx学年度第一学期
陈丹 唐晓澜
小朋友们一晃已经是大班的哥哥、姐姐了，更加的懂事、能干了。游戏是他们最感兴趣的活动，从游戏中可反映出一个孩子的能力及观察事物的细致能力，同时也锻炼了他们各方面的能力，如语言表达能力的提高、与同伴交往的增多、想象创造力的提高等。
本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。因此，我们开展了多姿多彩的角色游戏，有贴近幼儿生活的宝宝菜场、温馨诱人的甜甜屋、浪漫甜美的美容院、时尚的时装店、有趣的出租车，还有银行、娃娃家、图书吧……在游戏中通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使其各方面的都得到发展。现将本学期幼儿游戏情况做一总结：
一、逼真、童趣的游戏环境，激发幼儿游戏的欲望
我们所创设的游戏灵感都是来源于幼儿的日常生活，现在的幼儿都有比较丰富的生活经验，平时也经常会跟着爸爸妈妈、爷爷奶奶利用周末或节假日外出，对生活中经验有一定的了解和体验。在创设游戏环境时，除了考虑到要贴近幼儿实际生活之外，在环境的色调和搭配方面，我们也进行了慎重的思考和精心的创设，幼儿对美的事物本身就非常感兴趣，对幼儿有着一种吸引力，为了使得游戏开展的更加精彩，我们创设的游戏环境都是富有童
趣的，并且能够带给幼儿身临其境的感觉。如出租车游戏的环境是接近大自然的，出租车是停在户外草地上，一旁有花、有鸟、有毛毛虫、有太阳白云等，一切都是非常的和谐；又如娃娃家的环境，是走温馨路线的，整个娃娃家以粉色蝴蝶结为主，除了有比较齐全的家具，还有全家福、镜子、电视机等一些家用品，就像是走进了一个迷你小窝一样；再如宝宝菜场，整个以绿色系为主，清新、活跃，充满朝气，菜场里的品种非常多，满足了幼儿的需求，结合价目表，清晰地将每种食品的价格都呈现出来，幼儿玩的非常的投入，仿佛就是走进一个菜场。
二、丰富的游戏材料，成为幼儿游戏的物质支柱
在游戏中，材料的收集和及时投放是非常重要的，与幼儿游戏的开展有着直接关系。幼儿的想象、创造是游戏的特征，而游戏材料可以成为他们游戏、解决问题的工具。在游戏中，我们鼓励幼儿收集各种游戏的所需的废旧材料，根据自己游戏所需进行有效的利用。如美容院的游戏，需要用到各种头饰、镜子、梳子、美容美发用品等，孩子们带来了各种各样的美容院所需用到的物品，将其投放在美容院中，每当游戏开始时，幼儿用起来特别的得心应手，而且游戏材料的量也是非常足够的，不用去担心是否会缺少，满足了游戏的需求。
此外，在材料的投放中，我们也注意到材料的功能，大多我们会选择那些形象生动、色彩鲜明的材料，这样会更加吸引幼儿的有意注意，激发他们游戏，定期更换游戏材料，保持幼儿对每个游戏的新鲜感和兴趣。如我们班的时装店，这是一个非常受欢
迎的游戏，幼儿可以根据自己的喜好和季节的更换来购买相应的物品，自己进行搭配。在时装店中，我们也提供了很多贴近幼儿实际生活的物品，如：衣裤、饰品等，但如果反复操作，游戏也会缺乏耐心和兴趣，因此，我们会根据季节的变化和最近的潮流来更换时装店的物品，像现在的季节就非常适合卖一些温暖的物品，如毛绒帽子、围巾、手套、耳罩等，幼儿都玩的乐此不疲。
三、教师的适时指导，为幼儿游戏画龙点睛
游戏材料是游戏开展的重要前提，教师的指导和评价亦是游戏中不可缺少的部分。作为老师，要时刻注意观察幼儿的游戏情节，同时随时抓住教育契机，及时有效地处理偶发事件，将指导的计划性与随机性、灵活性结合起来。我们在游戏中主要通过语言和行为来指导幼儿游戏，只有仔细、认真观察幼儿的游戏，才可能发现幼儿游戏的兴趣和需要，了解幼儿在游戏中的现状及存在的问题以及游戏材料的调整，确定合适参与、介入幼儿的游戏，作出有效的指导。
银行是在整个游戏圈中不可缺少的一个游戏区，同时也是非常受小朋友喜爱的一个游戏，但是银行的问题也是比较多的，如有人不排队，有人自己随便拿钱，有的无限制……这些现象都是普遍存在的，遇到这种问题了，老师在一旁提醒起到的效果，不如老师找一个恰好的时机介入到游戏中，进行隐形的指导和提醒，这样的教育效果幼儿接受的比较快；又如小客人在买东西，老板并没有向其介绍店里的任何一样物品，这时，我们就会选择进行直接的语言提醒，教给幼儿一些宣传、推荐的方法，使其能尽快
掌握。面对不同的现象和状况，我们都临时应变，采用不同的措施和方法，使得游戏更顺利的开展。
幼儿的游戏水平在不断的提高，人际交往也越来越丰富，合作协商的意识已增强，分享、谦让的意识也在不断地提高，但依然还是存在着一些问题，如语言表达还可更加丰富一些，与同伴的交往还可更加主动一些，在接下来的一个学期中，我们会更加注重这些方面，针对现存的问题制定出更好的方案，创设出更好的游戏，使幼儿获得更多的快乐和经验。
20xx.1