幼儿园小二班下学期班务工作总结

在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认

真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地

工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好

的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在

体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，

有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在

绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有

进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期

来的班务工作情况。

一、幼儿的一日活动作息安排

8:50以前幼儿入园

8:50—9:20早操活动

9:20—9:40入厕 洗手 饮水 早点

9:40—10:20集中学习活动（五大领域）

10:20—10:30入厕 洗手 饮水

10:30—11:10户外活动

11:10—11:30入厕 洗手 餐前准备

11:30—12:10营养午餐 餐后散步活动

12:10—14:20午检 甜蜜午睡

14:20—15:00起床 整理幼儿仪表卫生入厕 洗手 饮水

15:00—15:40艺术活动

15:40—16:00入厕 洗手 饮水 午点

16:00—16:40户外活动

16:40—17:00晚间与整理 离园前回忆，情绪带动

17:00—17:15幼儿离园

17:15—17:30家园联系 教师交流 打扫卫生 检查水电

17:30 下班

二、我园幼儿一日活动教师和幼儿的要求

生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点，每天户外活动时间2小时以

上，其中户外体育活动时间1小时以上，游戏时间不少于1个半小时，两餐间隔

时间不少于3个半小时；建立良好生活常规，一日生活动静交替.室内外结合，

各环节之间衔接紧凑.有序，无消极等待现象。

科学安排和组织幼儿一日活动；保教目标明确.具体，符合幼儿年龄特点和

班级实际水平；一周内各领域活动内容安排均衡合理，活动内容符合幼儿生活经

验，满足幼儿兴趣和发展需要，有益于目标的落实；没有小学化.成人化的学习

内容，没有珠心算和单纯的拼音.识字.写字等内容，没有布置书面家庭作业等；

以游戏为基本活动，一周内要平衡创造性游戏（建构游戏.角色游戏.表演游戏）

与规则性游戏（娱乐游戏.智力游戏.音乐游戏），有幼儿自发.主动游戏的条件。

三、我园的安全教育开展情况如下

每周一下午的安全教育，本学期的静疏躲演练，平时的火灾、地震演练

另外，上午孩子入园后，教师每天必须及时清点班级幼儿人数，对未入园的

孩子及时和家长沟通，了解情况，并做好应到.实到和缺勤原因等相关记录。

孩子入园，每天要及时检查孩子身上和书包是否带有危及安全的物品。

孩子需要在园服药的，须要求家长事先认真填好孩子的姓名.药名.具体服法.

用药量，并签字确认。

孩子离园，我们都由父母亲和直系亲属亲自接，如有困难委托他人接送时，

我们都要与家长取得联系，核实后才能接走。

幼儿每周需开展至少一次的安全教育。

幼儿在园参加活动，教师都事先检查活动的内容.环境.玩具.设施是否存在安

全隐患。

幼儿在园参加活动，幼儿不能脱离教师视线和管理范围，教师必须及时发现

幼儿的不安全行为，并及时制止。上下楼梯间靠右行，扶好扶手。

幼儿午睡时，值午睡的老师严禁离岗，值午睡的老师要多走动巡视，严禁打瞌睡.

闲聊.玩手机及做与值午睡无关的事。及时纠正幼儿的不良睡姿，及时为幼儿抹

汗或盖被，及时发现并帮助幼儿解便，严防幼儿跌下床和其他不安全因素，保持

寝室安静.安全.有次序。

幼儿引用的开水必须保持适合的温度，幼儿热汤.热饭.热水需妥善组织，防止烫

伤事故发生。时时刻刻需注意幼儿的身体健康状况，发现异常或有发病症状，及

时处理，及时与家长联系。

四、我园幼儿行为习惯及常规教育开展情况：

把礼貌和常规都加入了一日活动中。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育

有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提

高了儿童在幼儿园的生活质量。常规对于幼儿的一日生活有着非常重要的作用，

常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建

立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的

质量，因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。然而良好的生活常规并

不是一朝一夕能够养成的，而是需要长期的观察、积累在不断的纠正中逐渐形成

的。良好的常规是可以通过教育培养的，而养成良好的常规是从幼儿时期抓起的。

幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的，教师不仅要规范

幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则，制度”建立的重要性。

幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规的触角遍

及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。常规

对于幼儿的一日生活有着非常重要的作用，常规好不好直接关系到幼儿的成长和

教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教

师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量，因此，常规培养是教育过程中

不可忽视的一部分。作为幼儿教师都很清楚，良好的常规对于幼儿的身心和谐、

健康发展都有着重要的价值和意义，还可以促进身体健康，有利于培养幼儿自我

服务的生活能力。

一个班级常规好，还能给孩子一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这

个环境中不断的进步，同时也有利于老师开展教学活动。常规就要让幼儿按照一

定的要求约束自己的不良行为，限制自己不应该扰乱一定的生活习惯、社会秩序，

让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有一定的约束不能随心所欲。如：站

队、喝水、上厕所时不能拥挤，大声喧哗，收拾玩具时摆放整齐，不能争夺别人

的玩具等。这些都是让幼儿在日常生活中主动形成的行为习惯。通过引导幼儿在

活动中逐渐建立和完善常规，并认真执行把这种执行作为自身的需要，从而以规

则控制自身行为到形成习惯，也就是我们所说的：习惯成自然。

为了孩子们能有一个良好的行为习惯，我们可以根据幼儿的兴趣来为出发

点，运用多种方法让他们能够在无形中，亲身地感受到那种氛围，自觉地形成一

个良好的行为习惯。

1、 用故事来强化孩子的良好行为习惯的意识

孩子们都非常喜欢听故事，于是我们便将需幼儿做好的部分编成一些小小的故

事，

2、 设立“小组长”职务，调动孩子的积极性

可以在班里设立“小组长”的职务，请能力强的孩子来担任，也可以全班幼儿轮

流担任

3、 组织全班幼儿一起参与的“讨论会”

4、 借鉴好的、适合幼儿年龄特点的方法

5、 及时表扬、及时鼓励

及时表扬可以提高幼儿改正错误的积极性，树立幼儿的自信心。

五、我园幼儿的生活活动细节开展情况

（晨间接待、早点、午餐、午点、午睡、洗手、漱口、饮水、入厕、仪表整理）

六、我园的游戏活动及游戏活动培养目标：

十一大类游戏

体育游戏 民间游戏 角色游戏 表演游戏 语言游戏 结构游戏 科学游

戏

音乐游戏 美术手工游戏 智力游戏 数学游戏

七、艺术活动美术、手工、音乐、舞蹈、泥艺、趣味英语的开展

八 、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，

并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体

质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己

整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。

让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活

动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结

合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

九、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活

是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重

加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。

20xx.6.30

第二篇：幼儿园小班下学期班工作总结

本学期已经顺利结束，总结如下：

（一）、生活活动

措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明

进餐习惯。

6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

（二）、运动活动

措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

（三）、学习活动

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等） 5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心， 让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）

（四）、游戏活动

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具，

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

（五）、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通。

2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。

4、及时做好家长工作。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

我们班在以后的工作中，还将在家长的配合下，让孩子们健康、愉快的成长