高二第一学期 历史 必修三 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 复习专用
第三单元：从人文精神之源到科学理性时代
第一部分：人文主义思想在不同时期的发展内涵
1.起源：智者学派：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，人的决定作用，这一切构成了古希腊人文主义的基本内涵。
2.复兴：文艺复兴：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，他倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。
3.发展：宗教改革：马丁·路德强调因信称义的学说，这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
4.成熟：启蒙运动：启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，根据资产阶级利益构建政治制度的高度。
第二部分：人文主义思想在不同时期的代表人物及其思想
1.希腊先哲的精神觉醒：泰勒斯：研究领域：自然科学
万物皆有水生成又复归于水。
普罗塔格拉：研究领域：人和社会
认识万物的尺度，是存在事物存在的尺度，是不存在事物不存在的尺度。 苏格拉底：研究领域：人
知识即美德；认识你自己。
亚里士多德：研究领域：思维；创立了逻辑学
吾爱吾师，吾尤爱真理。
2.文艺复兴巨匠的人文风采：文学前三杰：薄伽丘：《十日谈》、但丁：《神曲》、皮特拉克
艺术后三杰：达·芬奇：突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示人性的善恶。 作品：《蒙娜丽莎》，《最后的晚餐》
米开朗琪罗：作品《大卫》
拉斐尔：被称为“画圣”，作品：《西斯延圣母》
英国莎士比亚：作品：《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》
3.挑战教皇的权威：马丁·路德：强调因信称义学说，这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得就的自主权，带有鲜明 的人文主义色彩。
加尔文：靠信仰即可得救
“靠信仰即可得救”可解释为先定论
4.理性之光：孟德斯鸠：提出三权分立学说
伏尔泰：抨击天主教；天赋人权；人人生而平等；反对暴君专制，主张开明的君主制；法律面前人人平等 卢梭：天赋人权；人民主权；社会契约；创立民主共和国，反对资本主义私有制
康德：人非工具；尊重他人