双滦三幼师德师风建设自查报告
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《双滦教育体育局<关于深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的实施方案>通知》要求，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近一年来，我们组织全体教师学习、讨论《双滦区教师八要、八不准》、《双滦教师仪容仪表和行为规范》、《中小学教师职业道德规范》等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长孙立明任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措
施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉
洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工
作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投
诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问话调查，对调查中发现的问题
幼儿园及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
2.存在的问题有：
（1）缺乏主动的政治理论学习和业务学习。
（2）个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。
（3）个别教师节约意识不强，有浪费现象。
四、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：
一、主体方向
1、健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效
机制。
2、认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教
育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改
进教学方法。
4、加强本职分管工作的主动性和积极性。团结互助，
发扬奉献精神。
5、签订承诺书，实行园长负责制和“师德一票否决制”。
二、个体方向
1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育
事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。
2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿
产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。
3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索
教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。
4、关爱幼儿。平等地对待班级里的每一名幼儿，当幼
儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
5、尊重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每
一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。
6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学
生要一视同仁，拒绝请客送礼。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升保教品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
第二篇：双滦三幼师德师风建设自查报告 2
师德师风自查
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实我园对师德师风的要求，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长孙立明任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措
施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉
洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工
作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投
诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问话调查，对调查中发现的问题
幼儿园及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
2.存在的问题有：
（1）缺乏主动的政治理论学习和业务学习。
（2）个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。
（3）个别教师节约意识不强，有浪费现象。
四、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：
一、主体方向
1、健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效
机制。
2、认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教
育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改
进教学方法。
4、加强本职分管工作的主动性和积极性。团结互助，
发扬奉献精神。
5、签订承诺书，实行园长负责制和“师德一票否决制”。
二、个体方向
1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育
事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。
2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿
产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。
3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索
教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。
4、关爱幼儿。平等地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
5、尊重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。
6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升保教品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
大（四）班
党新莉
20xx年x月x日