影子培训总结

今年，我有幸参加在长春师范大学举行的为期三个月的"国培"。应该说，我还算是一个有进取心的老师，心里一直有一个梦想，希望自己能在教学上做出些什么，也能在教学生涯中留下些什么。虽然已经工作了20多年，还是一个默默无闻平常的小老师，可是这个梦想还是那么地强烈。我一直对自己所拥有浅薄的知识而不安，一直渴望有出外学习的机会，希望自己能有所收获。对于这个千载难逢的机遇，我在出发之前就反复告诫自己：珍惜机会，努力学习，必须不虚此行!我们来师院里学习，就应该虚心地悦纳一切。在前一个多月的理论学习期间，我专心地听每一个教授的每一个讲座，认真记下他们所说的对我打动很深的每一句话，在听课的过程中，珍惜每一个和教授、专家学者面对面交流的机会。 光阴似箭，日月如梭，影子培训已结束。能在梨树二小学培训学习是我的荣幸，能得到各位领导教师们的关心和支持我深受感动，特别是校长的教导和默默的关心，我在培训学习期间，认真听课、做笔记、写心得，收获很多，这段时间以来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。

在梨树二小，我和另外一个学员被分到小学三年级数学侯红霞老师组上。听她的第一节课，我们就被她的课堂气场和严谨认真震服了。在李老师的课堂上，100%的学生都在认真听讲、积极举手发言；师生配合默契，很多时候教师只是一个手势，学生就心领神会。对于个别走神的同学，老师只一个眼神，学生就立马收心归神；偶尔个别特别调皮的同学，老师也厉声呵斥，学生总是虚心接受，从不逆反，侯老师认真的教学态度，先进的管理方法，超前的教学理念无不让我们六个影子学员叹服，深受启发。从侯老师身上，我们明白了一个道理：对学生要在爱的基础上严格；要想学生成什么样，教师自己首先应成什么样。

刚到梨树二小，学校领导梅校长接待了我们，她耐心的向我们学员介绍了学校的情况及一些制度、对老师的要求，并每人发了一本教育日记本，让我们也向他们的老师一样写教育日记，学校还为实习老师准备了会议室做临时休息室，并配备了水壶。她把实习老师当成了自己老师，使我们感到了无比温暖。

在几个星期的培训学习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，按照实习学校正式老师的标准要求自己。我坚持做到每天早上8：00前到校，下午没有教研4点离校，如果有教研活动就5点离校。为了做到按时到校、离校，虽然很累，但是内心坦然，因为我觉得自己没有给“国培”抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。

我坚持做到每天听学校安排的公开课，在征得任课教师同意的情况下，能听不同学科的课。这一个月，我共听了30余节课，包括语文、数学。每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我都和上课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。

除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。参加了学校组织的全校语文教研活动，还参加了评课活动。 活动中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。特别是听了王思明校长的评课，使我茅塞顿开，我知道了怎样评课，也更清楚了怎样制定目标，怎样处理课堂中的生成问题。

在培训学习的几个个星期里，我努力成为导师的“影子”。我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。此外,在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。

在培训学习期间，我尝试着模仿实习学校推行的“先学后教，当场训练”的教学模式上了实践课，课前，我精心备课，撰写详细教案，制作课件。课后，和导师进行讨论，找出不足，虚心改进。通过上课，我进一步明确了“一课一得”教学理念，检验了自己对教学的思考，提高了自己的授课水平。

实习时间虽短，但是收获很多，主要有以下两方面：

1、开阔了视野。

感谢“影子教师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近距离感受先进的办学理念、丰富的办学内容、优良的办学设施、浓厚的学习氛围。通过实习，从教师角度上讲，我发现了自己的长处和短处，明确了今后在专业发展的方向。

2、更新了理念。

在实习中听了导师和其他任课教师的课，参加了老师们的教研，从而接触了新理念，如：“ 一课一得”“ 目标教学”“六步作文”“先学后教，当场训练” 。听了老师们的讲解，自己在课余时间在网上、师院图书馆借阅了有关图书，进一步深入地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大。比如通过实践运用“目标教学”，大幅度提高了我的课堂教学效率，改变了以往上课“教师心中有目标，学生学习无目标”的局面，上课时先出示学习目标，让学生明确所要掌握的内容，学习起来起到了事半功倍的效果。

3、解读教材，走近有效教学。

作为一名教师，在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段，我们三人小组在指导老师的引领下就文本在常态下进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些知识点思想方法、每单元每节课是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。在以前十年的教学中，我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教”，才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一，才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。短短的一个月当中，我们在丰富的教育信息、科学的管理思想、先进的教育理念下，感受着名校名师深厚的文化底蕴和开放的教育，深感荣幸，这是一次提高自身业务素养和实践能力的培训，是一次全方位、近距离地了解先进学校的办学思想、办学理念的学习。我们最想发自内心地说，感谢焦作师专培训中心为我们做的周密的安排，感谢幸福街小学的领导老师给我们细致周到的关心和帮助！

本次“影子”的培训学习内容丰富，层次高，既补充更新了我们的教育理论知识，又给了我们许多思想上的启发，激发起了学员们的学习热情。通过学习，我们深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设内涵丰

富的优秀校园文化。作为一线教师要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就必须要用心做事。在基地学校的数天深入学校内部的学习，我们深深地感受到了幸福街小学领导和教师们严谨认真的教学态度，专业务实的工作作风，温文尔雅的学者风范，也深深地呼吸到了学校厚重的文化底蕴，深入的教研状态、浓郁的书香气息以及人性化的教育、人文的管理、和谐的氛围……方方面面、点点滴滴都值得我们学习，值得我们思考。

时光荏苒，"国培"生活转瞬即逝，但它给我留下的刻痕是永恒的!注定是我一生中最美好的一段记忆。 四周的时间，我觉得自己要学的东西很多，多一份的学习，多一次的思考，在教育教学中才会多一份快乐与收获。

培训学习不仅是我们人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我们相信在未来的路上我们会做地很好。再次感谢各位领导的支持，我们的这次实习是胜利的、是成功的。

第二篇：影子培训总结汇报稿

国培影子培训汇报稿（附ppt）

第二张幻灯片“影子培训”

开篇语

为期40天的国培计划“影子培训”阶段即将结束。40天，初听起来很是填满了等待和难捱的漫长，而当我们真正步入学习的正轨后，紧张而充实的培训生活却显得白驹过隙般短暂。这40天来我们紧跟“名校”节奏，紧随“名师”脚步，一步一个脚印，踏踏实实的完成培训的各项学习内容。本次学习使我们进步很多也收获很多，现将这次培训的总结汇报如下：

3、目录ppt

4、播放ppt一、新的开始

我们通榆物理学员小组非常荣幸来到洮南市第四中学进行学习。洮南四中是洮南市最大的一所初级中学，它幽美的校园环境，先进的办学理念，强大的师资队伍、优秀的教学成绩等给我们留下了深刻的印象，特别是学校领导和老师对我们的体贴照顾和帮助让我们倍感温暖，再加上洮南市宾馆宾至如归的服务和良好的食宿条件，让我们很快就消除了最初的陌生感和孤独感。

继续播放ppt（四中校园照片）

5、ppt“我们的影子教师”

我们的影子教师郭艳梅老师是一名非常优秀的物理教师，她是洮南市物理名师工作室的主持人。培训期间她付出比别人更多的时间和精力孜孜不倦地向我们传授教学经验和方法，因此在这里再次感谢郭老

师。通过40天相处我们不仅是业务交流的师徒伙伴，私下更是结下了深厚的友谊。我们这个小团队还建立了自己的qq群，即使培训结束了我们还能够在网上一起交流学习。

6、二、培训过程

（1）ppt观摩学习“紧跟导师、如影随形：多听多学、吸取精华” 在培训前期，我们几个学员主要观摩学习影子教师的教学课，每节课都认真做好听课笔记，课下和影子教师一起评课、研讨，批改学生作业，全面参与影子教师的日常工作，真正的达到如影随形。除了听影子教师的课之外，我们也会利用有限时间听其他物理老师的课，争取更多的学习机会，收集百家之长。总之，在听课阶段我们全面学习了洮南四中先进的教学理念和独特的高校课堂教学模式，为我们在今后的教学中提供了很好的借鉴。

（2）ppt“实践中找不足，在反思中进步”

在听课阶段之后，影子教师带领我们进行了两周的教学实践。我们每个学员每天都要至少备一节课、讲一节课。为了不影响学生的学习我们主要采用说课和微课的形式进行。每一节课都要在自己的教学设计的基础上听取指导教师和学员的意见进行二次备课，课后进行研讨交流，做好笔记，并认真总结，书写课后反思。在不断的实践磨练中我们每个学员都积累了几节被认可的精品课，这为我们今后“返岗研修”阶段做汇报公开课打下了基础。

（3）ppt“集体备课，集思广益；参与教研，共同进步”

培训期间我们不仅仅只跟随影子教师听课评课，还共同参与物理

教研组的教研活动当中，教研组每周都要进行集体备课，集体备课的主要内容有两方面：一是总结上一周教学的得失。二是讨论下周教学的内容，教学重点、难点、目标的定位，教学方式和方法。集体备课能够集思广益，体现集体备课的价值。每次备课活动会针对一个专题展开讨论，如针对一个具体知识点备课，主讲人负责分析和归纳本单元的每一个细小的知识点，全面、具体、精心地配以习题和注释。当一个教师说到某个重点的时候，其他教师会认真地记录，并不时地提出自己的看法或疑问。大家各抒己见，共享资源，认真讨论，确定教学重点以及解决方式，根据学生的实际考虑教学难点及处理方法，大家共同制定计划，统一进度，并确定每课练习的统一出题人。教师则根据本班学生的实际情况对集体备课的教案加以调整，形成体现分层、符合本班实际的个性化教案和学案。我所在学校的教研氛围不够浓厚。因此参与洮南四中的集体备课，我感到收获特别大。自己不仅在专业上有很大的收获，能够更深地挖掘教材，开阔视野；而且更被永川中学教师在教研活动中敢于探讨、人人参与、资源共享、共同进步的氛围所感染。

7、ppt培训感悟

在40天的学习当中，我的教育观念发生了很大的转变，我深深的认识到传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。

在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教

学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的"唯师是从"的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师独角戏占据课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大的压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的"心理安全"环境和无拘无束的"心理自由"环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围，这也是我们现在所追求的高校课堂必要要求之一。

影子培训是一种真正与名校名师零距离、全程、如影随行般的研修学习方式，苦乐兼备，让我们摆脱了家庭和工作负担，全身心地投入到学习中，有种回到学生时代的感觉。这种新型的培训模式有效地避免了已往培训中出现的理论与实践脱节的现象，培训教师虽然脱离了岗位但并没有脱离教学，这种带学带练的方式能够让学员得到实际的收获并可以很快地学以致用。

最后，感谢组织单位为我们创造的这次难得的学习机会，我们将会学有所用，在金秋十月，将今天的收获，播种在充满希望的春天。