龙塘镇第二小学作业检查总结

检查时间：20xx年x月x日检查科目：数学 检查年级：一至四年级 检查人：黄良心

这次作业检查，从整体上看，一至四年级的作业无论从布置的次数还是老师的批改、学生的书写都基本符合学校的要求，训练都比较落实。 具体总结如下：

1、 一至四年级大部分学生的书写态度都比较好，能够做到一笔一画地写好来，做到了端正、工整和美观。

2、 作业格式规范程度比较好，学生养成了规范化的习惯。封面书写能保持干净完整和统一，作业中写出了日期、单元、次数。

3、 在训练次数方面，训练的力度是加大的，绝大部分能保证一天分中午和晚上两次作业。作业的种类比较齐全。（数学作业有填空、填表、判断、选择、画图、列式计算、应用题解答、开放性数学问题等）

4、 老师的批改都比较及时、认真、细致，有的作业能面批面改，没有出现大勾或连勾的现象，并且能全批全改，也注明了批改时间和次数。

5、 很多老师的批语较好，能转变批改的观念，在适当的时候加上评语，而且批语有鼓励性和促进性，起到了很好的作用。如批语中除了“好”、“棒”、“认真”、“清洁”等话语之外，还有具体的语句，如“不能马虎哦”、“要及时改正哦”“你怎么忘记我的话了呢？”、“相信你下次会再做好一些的”“老师等你下次作业能够拿奖星哦”等等之类的批语。这样来督促学生做好作业。

6、 绝大部分班级和学生都能及时改正错的题目，且改正得比较彻底。这样来起到了查漏补缺的效果，从而达到了做作业的目的。

7、 作业本收得比较齐全，来不及交的也能在过后补交、补改。有部分学生因为能力因素不能按时按量完成作业，但是他们都能会尽量去完成。

今后要注意以下几个方面：

1、 要抓好作业的严格性和每位学生的习惯。而对于个别智力较低的学生，可以适当放低要求，他们多写少写不紧要，只要他们能写好，有兴趣和习惯写作业就是进步和成功，这也是我们教师布置作业的目的之一。

2、 封面书写要科学和规范，要在相应的位置写清班级、姓名、数学本（数学簿）。

3、 狠抓作业书写态度，写好规范言文字和数字，促进学生养成良好的书写习惯。

4、 在作业中要抓好基础知识和基本技能的训练，对不同层次的学生要求可以不同。

5、 教师在作业批改时要充分使用激励性的评语，让学生和家长了解学生作业的水平和进展程度，并要求家长检查并签名，这样促使学生认真及时完成好作业，提高成绩。 20xx年x月x日

第二篇：一至四年级数学作业检查总结

优点：

1、95%的学生书写认真，作业卫生整洁。

2、各班均有实践性作业和限时作业。

不足及建议：

1、规范性作业内容单一，分层作业体现不好。建议：根据县细则要求，一至四年级可根据学生学习实情适当安排部分学生分层作业，还应注意批阅记录中要有体现。

2、规范性作业仍存在学生矫正不及时现象，纠错时一年级、二年级和四年级部分学生错题纠正位臵在原题旁，要求对错题矫正必须在本次作业后进行。教师复批不及时现象较多，所有班级均存在。要求教师重新复查重新复批，确保全批全改。

3、规范性作业一年级和四年级未达到规定的最低次数。除二年级二班和三班作业与教学进度一致外，其他班级均在4月x日之前，要求各班作业时间必须与教学进度一致，体现使用性和实用性。

4、建议：三至四年级规范性作业格式统一要求，中间竖格统一在中心位臵打一条线。

5、实践性作业必须根据教材内容要求设计，教材规定的必须有。作业积累可根据内容该装订的必须装订整齐，第一页是封面（写清内容、年级班等），第二页是评价表（学生成绩），第三页后是作业内容。该用纸袋收集的必须收集好。可选取部分学生作业保存。实践性作业的批阅情况全都不符合标准，建议教导处统一制定评价表，让实践性成系列，从布臵到评价再到总评。每次的实践性作业教师必须批阅评价，制作类的在评价表上评价。

6、限时作业：次数必须足，必须全批全改，必须装订整齐，对每次的作业必须要在批阅记录上进行总评。

7、作业批阅记录，存在批阅不及时（个别教师未使用），内容简单（多数记录仅填写无），项目填写不全（无课题），记录次数与作业不符等问题，建议：根据记录设计的内容分限时作业、规范性作业、实践性作业来进行记录，单元检测可以不使用该记录。

8、建议：一至四年级对每次的作业必须有50%的激励性评语和符号。 下步注意事项：

1、规范性作业学生的书写要求的就是规范，尽量不能有乱涂乱画的现象。

2、教师批阅作业必须注意批阅符号、时间和批语的书写规范。

3、提倡分层布臵作业，内容要有层次、有梯度，体现技能训练。

4、实践性作业是特色和亮点，必须成系列，保存规范。

检查人：刘义