攀登路上勇登攀

首师附大兴南校区小学部 张金花

20xx——20xx学年度的教育教学工作已经圆满结束，蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长足迹??整整一年的教学工作，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技能的增长。在这一年中，我始终严格要求自己，努力学习，努力工作，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，作为新建校中的一个分子——小学英语教师的我，担任5、6年级的英语和3年级的攀登英语18节课，同时负责常规英语和攀登英语组长的工作；在承担了繁重的教育教学任务的前提下,我出色的完成了教育教学的各项任务。我们英语组代表学校参加市级、区级的各项活动，均取得较好的成绩：学生节目展评获市级一、二等奖；20xx年攀登英语A类校；区级优秀教研组；学生英语成绩不断进步，稳步上升；六年级毕业考试成绩接近去平均分；我个人获得市区校级奖项共计12个！

一、常规英语的日常工作

各项教研活动在我的带领下活泼而有序的展开。从校内的说教材选拔赛到区级和协作区的比赛展示；从一年级攀登英语家长说明会到学生的精彩节目，从保质保量的完成各项教研组活动到青年教师的精心培养和快速发展......我都在全身心的投入。此外，我分别做的公开课、视导课、录像课、推门课得到小教科副主任田娟以及其他听课领

导的好评；多次在家长会上的表现到得到领导、家长的认可、好评；并在学习《课标》、《细则》、听评课等教研活动中，我认真钻研教材，苦练基本功，从学生的实际出发，进行探索和革新，切实提高学生的综合语言运用能力并提升了自身的英语专业素养。

教学中我严格要求自己，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。每节英语课上前3分钟是学生们FREE TALK展示环节，每天由孩子们轮流在黑板的一角书写“每日英语”?? 苦于科任教师不好管理学生的现状，我在各班培养了课代表、正副小组长、同桌负责人，有层次的帮助我协同管理。我把听写表、作业表和口语表贴在各班的墙上，对学生进行量化。针对面临的五年级英语市区级抽测、六年级英语毕业考试。我除了狠抓课堂教学外，还加大对学困生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，实行分层教学，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。并利用小帖画、喜报、奖状、小奖品和拍照片、拍视频等奖励的方法激励学生学习英语的热情。并开通5、6年级QQ群，得到了家长的支持和称赞；得到了学生们的喜爱和进步成绩的回报。我总是主动与家长通过电话、家访等方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。家长对我是非常信任和尊敬的。

二、攀登英语的日常工作

召开例会、听评课、家长说明会、节目展示、录像课、教师随笔、家长之声和学生日记的征文和整理、交流学校的先进经验......都在我有条不紊的工作中紧张而有序的进行着。此外，我还利用自己宝贵的休息时间，经常登陆北京市“攀登英语”网站，学习其他学校的先进经验。做好课题组书面材料上交以及归档工作。我们积极组织筹备迎新年快乐攀登展示，参加英语节目展示，帮助其他学校的老师解决攀登实验的问题和困惑等活动，在评优活动中荣获五项大奖，并得到了领导、家长、老师、学生的喜爱、认可、肯定和表扬。

三、脚踏实地 展望未来

成绩只能说明过去的汗水和努力。回首昨天，有我的骄傲和遗憾，展望明天，有我的信心和希望，我愿和同事们众志成城，合作一心，共同拼搏、共同创造辉煌的未来！

第二篇：攀登英语工作总结

攀登英语教学工作总结

本学期，我校有幸成为攀登英语学习实验校，有144名加入攀登英语学习。一学期来，为了保证攀登英语学习实验活动在我校顺利开展，我们做了大量的工作。现对一学期的工作进行简单的小结。

一、 所做的主要工作：

1. 落实实验班硬件配备和学校资源配置。开学初，根据攀登英语学习实验的要求，学校为一年级三个班的教室配备了电视机、DVD，为师生购买了所有教学资源。

2. 做好岗前培训。为了让全体教室了解攀登英语的教学理念，学校组织了全体教职工参与的培训会，是老师们对攀登英语教学的原则、程序、教学要求有了深入了解。同时，配备专业英语教室攀登英语课。在教学时间、师资力量方面保证了攀登英语实验课的开展。

3. 成立了由校长任组长，全体班子成员和英语教师的共同参与的攀登英语课题组。制定了各项实验制度和攀登英语年度、学期的工作计划，保证实验课正常进行。

4. 开展英语学习环境布置工作。随同学校教室布置检查评比，由一年级班主任和英语科任教师共同参与，对一年级教室按照攀登英语学习实验要求了精心布置。完善了黑板、墙报评价工具，营造了英语学习的氛围。

5. 及时召开家长说明会。使学生家长岁攀登英语学习有了一定了解，取得了家长的大力支持。

6. 规范课堂常规，兼职教学原则。在本学期里 ，我们课题组老师们不断规范自己的课堂常规，严格按照攀登英语的五步上课模式，并组织多种多样的活动形式促进学生的学习，而且经常组织课题组老师们开展听评课活动，激发老师们的不断进步劲儿创新。

7. 定期开展攀登英语例会。为了提高攀登英语主题教师的课堂教学水平，课题组长长期坚持每周一次的例会，所以教师都按时参加，有专门人员记录，进行教学总结、研究、培训、集体备课等，讨论在课堂中遇到的困惑，找出解决的最好方法，并把这些困惑和办法及时与课题组联系，进行专题研究。

8. 写好教学反思，提高课堂教学水平。我们的实验教学一直坚持写课后教学反思，记录自己的攀登英语教学经验与教训，反思自己的教学行为，并在研究时进行交流，以指导自己的课程教学，提高课堂教学水平。

9. 简历各项制度，使实验工作有章可循。本学期初，我校根据北京师范大学攀登英语项目组的要求，制定了本学期的攀登英语教学计划，建立健全了各种制度，如例会制度、听课制度、档案制度等，并将这些制度落实到日常教学中去。

10. 组织攀登英语教研活动。之了一年级攀登英语的公开教学

11. 教学评赛活动，通过对三个班级的听评课知道，达到相互学习，改进提高目的，有力的促进了攀登英语课堂常规的建立。

二、取得的成效

通过一学期的时间摸索，从一开始的不了解，到 现在攀登英语学习

实验活动已成为我校长队工作的一部分，实验活动取得了显著的成效。

1. 攀登英语课堂常规初步建立，教师能够 较好的贯彻攀登英语虚席的三大原则，运用积极有效的评价手段，激发学生学习的积极性。

2. 学生兴趣浓厚，基本能做到“大胆，自信，敢开口”的要求。

3. 实验班级学习习惯养成较好，课堂活动有序。

4. 教师的教学教学理念和科研能力都得到 了一定程度上的提高。

5. 各项制度健全并落实，课题组工作有序的开展。

三、 有待改进的为题

1. 培养学生积极在日常生活中运用所学语言的习惯。学生之间、师生之间要通过运用达到巩固学习效果的目的。

2. 加强对小组长的培训。

3. 充分运用各种评价手段，发挥评价的激励作用。要培养学生 参与评价的习惯，强化学生的评价意识。

4. 加强与北师大项目组的沟通交流。积极记录自己的教学心得，通过网络平台与其他攀登英语实验校教师交流。

四、 下一步的工作任务

1. 创设校园英语声音环境。

2. 攀登英语教师深入学习《实验教师指南》，熟悉教材，熟记课堂教学组织用词100句，不仅自己熟记于心，还要通过不断运用，让学生听的懂，记得下，会运用。

3. 做好各项展示活动

4. 评选攀登英语小明星。