20xx年东莞班主任能力提升培训心得体会
东莞市光明中学 雷莉芳
一位名人曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”通过为期一个月的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。在这次培训中我们学习了班主任工作基本规范、班级管理、班级活动的设计与组织、“问题”学生教育、家校关系和班主任工作的法律法规等。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任到以下几个方面：
一、班主任要有爱心，树立正确的学生观。
这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。在王文英老师的讲座上她举的一个个事例充分说明了一个班主任在学生心目中的位置，这个位置不是天生就具备的，而是通过在学生的教育过程中用人格魅力和爱建立起来的。
二、班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。 通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是
其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。在培训中老师的讲座上就是讲解了一个个她对她学生的那种责任心、爱心和不求回报的付出。是她当班主任多年的心得，一个个的事例和现在学生对她的感激及爱戴是让大家感到班主任是幸福的。
三、班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
通过一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识到只有通过不断的学习、借鉴和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来的方法才是最智慧的方法，才是班主任管理的智慧。
四、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一
种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个智慧型班主任，一个型魅力型班主任。
20xx年x月x日
第二篇：20xx年能力提升培训心得体会
20xx年能力提升培训心得体会
——培训提升能力,能力促进工作
8月份，我很幸运地参加了厂里举办的中层干部能力提升培训班，这是厂子和领导给我们最大的福利。6天的培训时间是短暂的，但短暂的时间确使我拥有了丰富的收获，培训使我获得了宝贵的充电机会，我将用学到的理论结合自己的感悟来指导我今后更好地开展工作。我对本次培训的感悟从团队协作与沟通、职业化素质能力提升、人力资源开发与管理、规章制度的制定与责任标准的落实、自我管理与激励五个方面进行了总结。
一、 团队协作与沟通学习
在团队协作与沟通课程中我记忆最深的就是思维导图的学习和运用，我对思维导图的功能有了初步的了解、理解和体验。我认为思维导图作为一种先进的思维方法，对于全面提高和发展个人、团队、企业具有非凡的价值。思维导图其实就是画一幅图像，围绕核心主题慢慢展开，就像一棵树，从主干分成很多杈，然后再细分。思维导图可以激发人丰富的联想力，它可以把哲学层面的许多思维方式毫无障碍地表现出来，能够充分体现一个人的思维特点，因而具有非常强的个性化特征。思维导图的建立有利于我们对所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，有助于我们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。思维导图具有无限的发展性，一个思维导图并不是一层不变的，它是随
着制作者思维的发展而发展的，一个思维导图可以具有无限的层次性，为企业管理者提供了事半功倍的有效的思维工具。通过学习思维导图，对我今后的读书笔记、班组管理、安全监督管理、部门管理、外委队伍管理都提供了新的思维方式。
二、 职业化素质能力提升
在职业化素质能力提升的培训中，我认识到职业化素质的重要性，可以说是现代化企业的第一竞争力。提升职业化素质，就要去行动，即行为的改变，改掉坏习惯，尝试新做法，行为的改变需要驱动力，这个驱动力是什么呢，即认知价值的排序。职业化素质能力提升首先就要改变自己认知上的价值排序，在变化中实现价值，做好专、精、特。也就是同样做一件事，要比其他人做的好；其次要回归自己的尊严，要得到社会的认可，这样才能走的长远；再次要通过终身的学习做到积极的变化，去适应不断变化的社会。职业化素质能力提升还需要有积极的心态，其次是正确的思路，再次是良好的习惯，最后是必备的技能。职业化素质能力提升要求智商、情商、胆商都不断的提高，要求我们面对压力，有寻求成功的动力；面对竞争，有抢占先机的勇气；面对风险，能够从中寻求效益；面对诱惑，能够做出拒绝；面对困难，主动采取行动；面对争论，勇于承担责任；面对失败，能够重新崛起，只有这样才能做一个有职业化素质的中层干部。
三、 人力资源开发与管理
通过对人力资源开发与管理部分内容的学习，让我感到人力资源的开发与管理在企业有着举足轻重的位置。人力资源开发与管理是
对企业的一种投资，使企业形成人力资源的良性循环，是一种有效配置资源以实现企业目标的活动，但其本质是对人的管理，即首先通过对人的管理来实现对物的管理，为企业长远发展提供不竭资源和坚实保证，以适应企业发展的要求。通过人力资源开发与管理，可以唤起员工的主体意识和自主意识，使“要我做”转化为“我要做”，为自主管理这一管理的最高境界提供了坚实的基础。现代化企业管理必须做好人力资源开发与管理，充分发挥人这一主观能动资源的自觉性、积极性和创造性，没有坚实的人力资源做保证，开发只能是纸上谈兵。在用人上，我们要知人善用，树立人人可用的思想。把下属的长处发挥好，相信庸才只是放错位置的人才。要有对“认真第一，聪明第二”内涵的理解，要因事用人，给合适的人分配合适的工作，全面做好人力资源开发与管理工作。
四、 规章制度的制定与责任标准的落实
通过培训，我进一步掌握了规章制度制定的原则和方法，清楚了战略、目标和制度的关系， 必须做到先有战略再有制度、先有目标再有制度，这样制度才会清晰，才会有的放矢。制度是为目标和战略服务的，本质是促进目标的实现。在我们的企业中，实际上制度已经很多了，但关键是缺乏落实制度的制度和监督的力度，所以我们才一再强调“两落实”，落实规章制度、落实责任制。主要是我们执行的管理和监督环节不严格，没有做到认真，甚至也不想认真，自然也就落实不力了。要落实规章制度和责任制，就要做到细化可操作并一丝不苟的抓到底，才能形成一种“落实”文化。同时对制度的执行也
应运用 “PDCA循环”管理理论，结合实际情况不断改进，使制度贴近实际可操作。当然，无论落实规章制度还是落实责任制，最好的手段还是形成良好的企业文化，这需要一个多方位，长期的正确坚持才能形成。一个成功的企业，他的企业文化也一定是成功的，所以才会说企业是人，文化是魂。
五、 自我管理与激励
在自我管理与激励课程的培训中，我更加明白了管理自己的重要性。而态度的管理是自我管理中最为核心的要素，没有了态度的管理，其他机能性的培养乃至时间管理等等，都成了无本之木无源之水。积极的态度首先体现在快乐的工作上，有强烈的成功的意愿，不需要上级的催促，自觉自愿自动的把事情做好，做的超乎别人的想象，把分外的工作当成是学习的机会，而不是觉得吃了亏，把更高的要求当成是提升的标准，而不是找借口为自己解脱。在做好自我管理的同时还要做好自我激励，只有这样心态才能永远健康积极向上。一个人要想提高在组织中的地位，就要不断加强自我管理和激励，提高自己的核心能力并整合现有的能力，让组织能从中认识到自己的价值。
通过这次的培训，我对过去成功的经历找到了理论上的支持，有利于今后更好的改进；对过去失败的经历找到了原因，防止再犯类似的错误；对一些困惑的问题找到了方法，思路，将积极创造条件解决。我将在今后的工作中充分运用这次培训得到的收获和感悟，转变思维方式，换位思考，开拓创新，用培训所掌握的理论来指导自己的实践，争取做一个上级领导放心、下级拥戴的中层领导者。