山东省中职骨干教师培训学习总结

在各级教育主管部门政策扶持下，在学校领导和教研组同事们的帮助支持下，我有幸在四川长虹集团参加了山东省中等职业学校骨干教师培训班，进行了为期4周的培训,在长虹培训中心进行了系统的理论学习和有针对性的实践操作训练。为期一月的学习，使我的专业知识信息、专业技能、教学方法、教学手段运用等方面有很大帮助。

一、学习内容：

长虹培训中心是国家级骨干教师的培训点，是长虹公司设立的人才培训基地，基地依托长虹公司强大的技术、科研、人才和生产规模上的优势，在人事培训方面有非常丰富的经验。中心上至领导，下至职工，都非常重视本次培训，在培训课程方面做了非常精心和到位的部署安排，做到了让所有学员满意。本次学习的内容主要有三大部分：理论课程学习、实习实训学习和企业实践学习，共160学时。

理论课程约92学时，主要以讲座形式进，教师有长虹自己的专业培训教师，有工厂里的工程师，有从高校聘请的教师，都有丰富的理论实践经验。在这一段时间里面，我们学习了《活动图像编码解码技术》、《数字高清彩电原理及维修》、《精密器件（贴片/机插）生产工艺》、《LED商用显示器工作原理、安装及故障排除》、《液晶及等离子电视机原理和维修》、《彩色电视的发展方向》等课程。

实习实训共48学时，主要在长虹培训中心的实训大楼中，主要训练内容包括：普通CRT彩电维修、贴片手工焊接、数字高清电视维修、等离子电视维修、液晶电视维修等。

企业实践是和生产维修现场最贴切的场合，共20学时，在长虹精密公司了解印制电路板工艺研修、贴片、机插工艺；在长虹电视一厂了解了电视总调、总装工艺；在长虹网络公司了解了机顶盒、网络产品的生产、调试整机维修、网络产品维修实践等，通过岗位研修，真正看到

了彩电等家电品生产过程，家电产品的现场维修，学到很多书本上面学不到的东西，开拓了视野，了解了相关科技的发展水平，开阔了视野。

二、取得收获

在长虹培训中心学习的时间虽短，但所获颇丰，无论是长虹技术专家的引领，还是行业骨干的点拨，还有与全省其它兄弟学校的老师们课余的交流，都让人大开眼界。

1、专业理论知识的补充。这一个月是我工作和学习的一个“加油站”,在理论模块的学习阶段，通过这些课程的学习，使我原来狭隘的知识面得到了很大的扩展，也使我的专业知识得到提高。虽然在学习的时候，我感觉到专业知识有些难懂，学习起来很困难，大家还是克服种种困难，上课认真听讲，课余与上课的专家交流虚心的向他们请教，认真记着笔记，课后认真的复习老师上课的内容。

2、动手实践水平得到了提高。在这个过程中，我对家电维修有了更深的认识、维修思路和维修方法也得到了很大的提升，虽然在以前也接触过一些这方面的知识，但是随着现在电子技术日新月异的进步，我越来越觉得自己知识的贫乏，技术水平的不足。。

3、教学实践新动态的交流与学习。这次参加培训的老师们大都是各地的一线教师，一个月共同的学习生活，我收获了经验和友谊。在长虹培训期间，班主任王华斌老师为我们组织了很多次学员之间的交流，这些交流会也是学员思想火花碰撞的场合，各位学员分别就自己的教学经验、教学方法、管理模式、学校情况等做了激烈的交流，我也从其他老师的发言中学到了很多的经验和方法，学习了其它老师身上的优点和长处，了解了各地职业教育的整体趋势。学习过程中开展的各项教学活动极大地激发了我们的学习热情和工作激情，互相鼓励和帮助。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。

总之，近一个月的培训时间是短暂的，但收获却是丰硕的。在这里，我们感受了长虹的专家学者们的人格魅力，感受了最累最投入的学习过程，感受了优秀的企业文化。短短一个月的培训所产生的效果虽不能说就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来在教中学，在教中研，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。不学习就要落后，不进步就要被淘汰。这次培训活动，给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行。通过培训，增强了作为专业教师的责任感、使命感；通过培训，我们来自全省的教师有了一个互相交流、互相学习，取长补短、增进友谊的平台；通过培训，提高了理论水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，实现了向“双师型”教师的转变。

三、我的一些想法

酒香也怕巷子深，在与一些社会人员接触发现，很多人对我校并不了解，甚至有的人知道有职业高中，不知道什么是职教中心。不妨打打广告，在电视台做个专题节目，到乡镇集市摆摊广播、发放传单，对学校的基本情况，专业设置，就业情况等等优势进行广泛宣传，在校园沿公路边设立LED广告牌，流动展示我校的招生政策。毕竟影响学生升学选择中家长还是占了很大的决定作用。

将学生的就业放在主要位置，与国内知名的企业挂钩，长期合作，为其提供员工，同时学生就有了就业的机会，这样就行成了双赢的结局；也可以将学生的资料进行网上发布，打出所上的专业及课程，双向选择.

严格对学生的日常管理，与一些老师交流发现，有的学校在管理上真是很有“个性”，尽管不太适合我校的实际情况 ，比如有所学校管理上就类似于“黑社会”，校长是从镇政府调来的，校长，教导主任常常手持警棍，学生见之如老鼠见猫，大气不敢喘，更常说“我黑道白道都奉陪，谁怕谁”听得我们很多人目瞪口呆。很多学校都采取各种措施

来对学生进行严格管理，比如：严格实行操行分制度，如达不到一定分数可采用：交保证金附读、降级、开除。 不怕开除学生，虽然优生是门神，差生是财神，但如果有打架、翻墙、夜不归宿、敲诈勒索、偷盗、不服从管教等恶性事件，可给一次机会，对违法行为一定要让公安机关迅速到校逮人。开展必要的活动，培养安全意识，同时锻炼学生的协调、指挥、管理及遇事冷静分析问题的能力。向学生贯输文明在于细节处理和安全在于未然防患的思想。对学生进行军事化管理，养成一切行动听指挥的习惯。

提高学生的学习积极性。让学生了解其所学专业的优势，就业情况，企业需要。在工厂参观时看到，一线工人只要懂一些基本的知识，如电子类学生：只要能认识电阻、电容、电感、三极管、二极管等常见器件，能熟练进行手工焊接，知道波峰焊、回流焊是怎么回事即可；机械类学生：知道车、钳、铆等的基本知识，能看懂三视图，能进行简单的机械加工即可；其它专业的学生也一样；如果能看懂：电路图、六视图等稍微难点的内容，就可以当个组长什么的；如果具备进行维修、保养等系统科学知识的学生，就可以当个技师或车间主任什么的。。另外，找一些我校毕业的优秀就业人员为学生作报告，现身说法，进行学生思想教育，组织学生到相关企业实地参观，让学生感到学有前途，激发时学习主动性。严格对学生的学习成绩管理，达不到一定要求要进行一定形式的处罚，比如扣发，迟发毕业证，延迟毕业，补考，总而言之要让学生对学习有压力，有动力。

张丙强

20xx-08-31

第二篇：中职骨干教师培训学习总结

中职骨干教师培训学习总结

武隆职业教育中心 张军

20xx年x月x日至26日，在学校领导的关心和安排下，我有幸参加了市级中职骨干教师培训。通过半个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有很大的提升，也了解了公司里很多前沿的技术知识以及新的职业教育理念。更为重要的是我开阔了眼界，对于我们职业教育的含义有了更深一层的理解，更坚定了我从事职业教育的信心和决心。现将我的学习情况进行总结：

一、更新了职业教育观念

培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的合格人才。职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确价值观、择业观、就业观。

二、学习通讯和液晶电视的相关知识，提高专业水平

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了提高，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在应用电子理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。对我今后的教学工作帮助很大。

三、进入企业学习，增强动手能力

在培训部领导和老师的精心安排下，我们参观了富士康。熟悉了企业先进的生产技术，生产工艺流程，与此同时，通过和老总、工程师、员工进行零距离交流，大大加深了我们对企业需要职校培养什么样人才的认识，同时也感受到学校需要企业为我们做些什么。获得了第一手关于校企节合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们在今后的工作中对课程的设置、教学方法的改进、教育教学研究的进行提供了重要的参考价值。

四、收获了经验

本次培训中有幸结交了来自全市各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，对职业教育都有较深的体会。培训中，大家充分利用这个平台，对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，而且就有些大家在工作中感到困惑的问题通过讨论也达成了一定的公识。每个学员都毫不保留地和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。