20xx-20xx年度师德建设工作总结

首先，作为教师，要热爱教育，献身教育。它是每个教育工作者都应遵循的道德规范。教师队伍中具备“敬业爱岗，乐于奉献”的精神教师的责任感和义务感的加强，不仅有利于加强教师队伍的凝聚力，稳定教师队伍，还有利于增强教师的道德观、事业心。教师的伟大，在于所有的职业都在改造世界，只有教师在创造世界，播种未来。教师的平凡在于除了奉献别无所求，从来在未在乎所失所得。因为教师深深懂得自己在干什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。

其次，作为教师，要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。我们教师应充分认识到教育工作的重要性，才会产生对教育工作真挚的、深厚的情感。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于“人类灵魂工程师”称号。

第三，作为教师，其政治思想和道德品质集中应体现在教师职业责任心上。这种责任心主要体现在以下几个方面：

（一）对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

（二）对学生未来负责。我们常说：“一年树木，百年树人。”对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

（三）对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。第四，作为教师，要矢志钻研，勇于探索。这是教师获得成功的基本条件，也是一种崇高的修养和精神境界。教师职责和义务是教书与育人。教师文化知识水平直接影响着教书育人的质量。作为教育的主导者和实施者，是塑造一代新人的雕塑家和艺术家，教师劳动的本身就应该充满了创造性。他不能简单地

贯彻执示教材，而是要通过自己对教育方针、培养目标和教材内容的理解，针对千差万别的生动方位，因材施教，创造出不但有共性、更富有个性的人才。做到能遵循教育原则，探索职业教育教学规律，掌握现代教学手段，开拓创新；能积极参与教育教学研究，努力改进教育教学方法，提高教学质量水平；能不断充实和更新知识结构，努力增强实践操作能力。只有这样，才能从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，达到终身受益的目的。

最后，作为教师，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余。

总之，师德是随着社会主义市场经济的形成和社会主义教育制度的完善而形成的一种崭新的职业道德。在其不断完善与发展中，又不可避免地受到社会道德水平的制约，随着社会道德的进步而进步，随着社会道德的发展而发展。可以说，教师自身素质如何，直接关系到教育水平和质量，而教师师德水平如何，却直接关系到国计民生的大计及全体国民素质。教师是立校之本。师德是教育之魂。我想，既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。

时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。

作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！为了太阳底下最光辉的事业，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前。

敖家小学

第二篇：20xx-20xx学年度师德建设工作总结

克孜勒苏柯尔克孜自治州第一中学

20xx——20xx学年师德建设工作总结

“学校无大事，处处有教育。教师无小节，处处是楷模”。20xx年至20xx年学年我们学校教育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领我校教育工作。教师思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育质量的高低，关系到青少年的健康成长，关系到科教兴国战略的实施。本学年，我校继续以“教书育人”为核心，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的的教师”为目标，以有效活动为载体，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。下面就将本学年工作做以简单总结：

一、加强思想建设，健全组织

我校领导高度重视师德建设工作，时时把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强并抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、找准突破，确定目标

通过专题会议讨论把通过师德教育活动，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神作为建设目标。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使广大教师树立正确的世界观、人生观

和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。学校在学期末即将组织全体教师参加的师德考试，选举学校的师德标兵，通过事迹介绍等形式，弘扬高尚师德。

三、开展活动，加强学习

开展师德教育活动，强化依法治校和以德治校。一是先后组织教师学习了党的十七大报告；二是组织教师学习了《公民道德纲要》、《中小学教师职业道德规范》；三是利用暑假集训组织全体教师重温《教育法》、《教师法》等相关的教育法律法规。要求教师人人撰写学习体会和师德论文；四是大力开展学习新时代师德楷模的优秀事迹，大力培育教师的职业精神；五是大力开展“三热爱、送温暖”活动。尤其是在对待学生上，我们克州一中的教师始终把学生放在第一位，想学生所想，急学生所急，时时处处关心他们的健康成长，有的老师为学生义务补课；有的自费探望有病、有困难的学生；有的帮学生解决吃饭问题；还有的把家里的衣服给学生穿。

四、完善制度，注重过程

1、做到师德教育经常化、制度化

集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次。

2、注重师德建设工作的健康稳步发展

对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

3、注重师德建设工作的过程性管理

在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。采取问卷、座谈等多种形式进行检查、反馈。

4、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件 进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

5、对全体教师进行师德师风考核

把师德师风考核工作计入学校量化，考核结果与教师奖励、年度考核挂钩。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

五、加强德育工作，培养学生的良好道德情操

我们始终坚持以人为本，牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。将德育教育渗透到每门学科之中，落实到每位教师的肩上。中小学充分利用晨会课、团、班会

和国旗下讲话、校内外各项活动等途径有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、八荣八耻教育；做到德育工作计划重点清、要求明、措施实，由知到行，环环相扣，在抓好常规的基础上，努力创设德育管理特色化。

六、存在的问题

（一）教师的师德教育、学生的良好习惯养成教育还必须进一步加强；

（二）新课程改革和校本培训工作还必须进一步做实、做细；

（三）教师的业务素质的培训需要完善；

（四）师德先进事迹的表彰还不够到位。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。在新的历史时期，我们要在教育局领导的关心、指导下进一步开拓创新，努力实践，科学发展，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。

克州一中

二0一0年x月x日