20xx年秋季九年级语文下册第五单元总结性训练题 一、指出下面句子中的通假字并解释词义。
1、公输盘不说。 2、子墨子九距之。 3、子墨子之守圉有余。 4、公输盘诎。
5、亲戚畔之 6、入则无法家拂士。 7、曾益其所不能 8、困于心衡于虑而后作。 9、故患有所不辟也 10、所识穷乏者得我与。 11、乡为身死而不受 12、万钟则不辩礼义而受之 二、写出下面句中加点字的古今异义。
1、请献十金．
古义： 2、舍弃文轩． 古义： 3、方．
五千里 古义： 4、虽然．．，公输盘为我为云梯 古义： 5、吾知所以．．距子矣 古义： 6、寡助之至，亲戚．．畔之 古义： 7、城非不高也，池．非不深也。 古义： 8、管夷吾举于士．。 古义： 9、万钟．则不辩礼义而受之 古义： 10、非独贤者有是．
心也 古义： 三、写出下面每组句子中的一词多义。
起：1、子墨子闻之，起于鲁。 子：1、子墨子闻之，起于鲁。 见：1、行十日十夜而至于郢，见公输盘。 为：1、公输盘为我为云梯。 3、此为何若人。 5、乡为身死而不受 6已：1、然胡不已乎？ 争：1、杀所不足而争所有余。 文：1、舍弃文轩。 说：1、公输盘不说。 发：1、征于色，发于声。 于：1、生于忧患，死于安乐。 3、所欲有甚于生者 利：1、地利不如人和 而：1、呼而而与之 得：1、二者不可得兼
四、指出下面句子加点词的活用情况。 1、吾义．固不杀人。 3、公输盘之攻械尽．。 4 5、虽杀臣，不能绝．也。 6 今义： 今义： 今义： 今义： 今义： 今义： 今义： 今义： 今义： 今义： 2、子墨子起，再拜。 2、原借子杀之。
2、胡不见公输盘。 2、子墨子解带为城。 4、夫子何命焉为
、今为宫室之美而为之 2、吾既已言之王矣。 2、知而不争。
2、荆有长松文梓楩楠豫樟。 2、请说之。
2、舜发于畎亩之中。 2、天将降大任于是人也 4、万钟于我何加焉 2、兵革非不坚利也 2、由是则生而有不用也 2、得之则生 2、犀兕麋鹿满．之 、在宋城上面待楚寇．矣。 、义．
不杀少而杀众。
7、公输盘九设攻城之机变。 8、子墨子之守圉有余。 ．．．．
五、指出下列句子的句式特点。
1、宋所为无雉兔鲋鱼者也。 句式：
2、宋何罪之有？ 句式： 3、子墨子闻之，起于鲁。 句式： 4、鱼，我所欲也。 句式： 5、万钟于我何加焉！ 句式： 6、所欲有甚于生者。 句式： 六、翻译下面的句子。
1、北方有侮臣者，愿借子杀之。 2、吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 3、所以动心忍性，曾益其所不能。 4、困于心衡于虑而后作。
5、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 6、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
7、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，舍生而取义者也。 8、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 七、1、《生于忧患，死于安乐》指出，担当大任的必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要 ，行为上要 。
2、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（不超过20的字）
3、古今中外有许多舍生取义的英雄人物，试举出两位，并用一句话概括其事迹。
八、阅读《鱼我所欲也》第一段，回答下面问题。
1、解释下列加点的词。 （1）故不为苟得也 ． （2）由是则可以辟患而不为也 ．
2、翻译下列句子。
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 （2）此之谓失其本心。
3、概括文段的主要内容。
4、试举一例，谈谈你对“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”这句话的理解。
第二篇：苏教版小学四年级语文下册第五单元总结
二年级语文上册阅读理解题
一、
一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1 短文共有（ ）几个自然段。 2 请用 ﹏﹏ 画出描写小洁动作的词语。
3 请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4 文章中写到山石像________、_______ 、_______ 、_______ 。
二、湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成________________________。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
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三、小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________ 、_______ 和__________。
3、照样子写词。 又黑又长_ ___________、_____________、_____________
四、气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！
1、这篇短文有( )句话，请你用1、2、3……在段中标出来。
2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫( )、( )。
五、桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：“___________________________________________________________”
1、照样子写词语
高高兴兴：________ _________ ________摇来摇去：_________ _______ ________
2、椅子向桌子说了什么，请你用“------”画下来。
3、你喜欢小明吗？为什么？
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六、
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我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1）给短文加个题目。 （2）段2中哪个词语能说明湖水很清？（ ）
（3）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
（4）填上合适的词。
（ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥
（5）划去短文中画线字不正确读音。
（6）选择正确答案，打上"√"
1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ） 2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ） 3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）
七、乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
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4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
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