毕业实习报告
实习单位：厦门园林植物园工程部。
实习内容：园林绘图与施工。
实习时间：20xx-3-8到20xx-6-10。
厦门园林植物园俗称“万石植物园”，是一座围绕万石岩水库精心设计的植物园林。根据科研和游览需要，园内依次安排了松杉园、玫瑰园、棕榈园、荫棚、引种植物区、药用植物园、大型仙人掌园、百花厅、兰花圃等20多个专类园和种植区，栽培了3000多种热带、亚热带植物，其中有被人称为“活化石”的水杉、银杏，有世界三大观赏树－－中国金钱松、日本金松、南洋杉，以及名贵的仙人掌等奇花异木，是一座秀丽多姿、四季飘香的游览园林。 这里资源非常丰富，在园子里，不仅可以感受到园内造景手法的丰富和风格的多样化，还可以认识许多植物，能够在这里实习，我想是能够学到很多东西的。经过介绍，我到了园里的工程部实习。厦门园林工程部是一家国有二级资质的园林公司。
在这三个月的实习过程中，我受益颇多。在园林绘图方面，我学会了CAD和photoshot，同时还了解了网络的应用。虽然不是很熟练，还需要今后继续学习。而在园林施工方面，我了解了一个园林工程项目运作的过程，并参与了部分细节的工作。通过实践，了解了植物是如何购买，栽植养护并且在植物的栽植与养护过程中所要遇到的问题，及解决措施。 这次实习是由师姐小冯带我的。她正负责着厦门园博园所有水生植物栽培这个项目。于是我的实习内容园林施工部分就是跟着师姐参与这个项目的工作。
工地是很累人的，很热、灰尘又多，生活又非常不方便，但师姐对工作认真负责令人敬佩。从她身上我看到了许多优点，也学到了许多东西。
师姐看起来很弱小、很漂亮，由于经常在工地，被太阳晒得皮肤很黑，皮肤对女生来说是非常重要的，而师姐因为对工作的负责，放弃了一般女生追求的美，我觉得这样更显得师姐的美了，一种令人钦佩的美，有这样的师姐带我，我感到很荣幸。
园林绿化工程的施工分为预算、投标、苗木购买，植物栽植与养护，及验收等环节。其中，植物栽植与养护是最重要也是最难的。
在园博园水生植物栽植过程中，我们遇到了很大的困难：由于园博园处于厦门集美区杏林湾的两个岛上，水位变化很大，又没有一定的规律，因此给植物的生长带来很大的威胁。为了解决这个难题，我们想尽了各种办法，但最后还是没有一个彻底解决的方案。只能算准平均水位酌情栽植了。同时还设计有浮箱，计算好浮箱重量等于浮力，让浮箱漂浮在水上。并用绳索系住，以免浮箱漂流。另外还有植物配置的问题也是另我们烦恼的，因为园博园的地形环境与原先设计的图纸差别太大，不可能按图纸进行配置，因此需要根据地形状况自己进行配置。这也是考验一个园林工作者实际能力的问题。通过对课本知识的理解，我参考并总结了几点植物的配制方法。
植物配置的艺术手法：
在园林空间中，无论是以植物为主景，或植物与其他园林要素共同构成主景，在植物种类的选择，数量的确定，位置的安排和方式的采取上都应强调主体，作到主次分明，以表现园林空间景观的特色和风格。
对比和衬托 利用植物不同的形态特征，运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法，表现一定的艺术构思，衬托出美的植物景观。在树丛组合时，要注意相互间的协调，不宜将形态姿色差异很大的树种组合在一起。运用水平与垂直对比法、体形大小对比法和色彩与明暗对比法三种方法。
动势和均衡 各种植物姿态不同，有的比较规整，如杜英；有的有一种动势，如松树。
配置时，要讲求植物相互之间或植物与环境中其他要素之间的和谐协调；同时还要考虑植物在不同的生长阶段和季节的变化，不要因此产生不平衡的状况。
起伏和韵律 韵律有两种，一种是“严格韵律”；另一种是“自由韵律”。道路两旁和狭长形地带的植物配置最容易体现出韵律感，要注意纵向的立体轮廓线和空间变换，做到高低搭配，有起有伏，产生节奏韵律，避免布局呆板。
层次和背景 为克服景观的单调，宜以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层的配置。不同花色花期的植物相间分层配置，可以使植物景观丰富多彩。背景树一般宜高于前景树，栽植密度宜大，最好形成绿色屏障，色调家深，或与前景有较大的色调和色度上的差异，以加强衬托。
园林植物的配置包括两个方面：一方面是各种植物相互之间的配置，考虑植物种类的选择，树丛的组合，平面的构图、色彩、季相以及园林意境；另一方面是园林植物与其他园林要素相互之间的配置。
（一） 植物种类的选择 植物具有生命，不同的园林植物具有
不同的生态和形态特征。进行植物配置时，要因地制宜，因时制宜，使植物正常生长，充分发挥其观赏特性。
首先，要根据当地的气候环境条件配植的树种，特别是在经济和
技术条比较薄弱的发展新区，尤显重要。以我市地处亚热带为例，新近推荐使用的优良落叶树种，乔木类有无患子、栾树等。耐寒常绿树种，乔木类有山杜英等。如去年x月，我市各街道绿地出现了大片草坪“枯黄”。主要原因高羊茅属于冷季型草坪，不适应我市气候环境，到了八月气候温度达到38度，使高羊茅草坪难以生存，所以，出现了大片草坪“枯黄”。
其次，要根据当地的土壤环境条件配植的树种。例如，杜鹃、茶花、红花继木等喜酸性土树种，适于PH值5.5至6.5含铁铝成分较多的土质。而黄杨、棕榈、桃叶珊瑚、夹竹桃、海桐、枸杞等喜碱性土树种，适于PH植7.5至8.5、含钙质较多的土质。
第三，要根据树种对太阳光照的需求强度，合理安排配植的用地及绿化使用场所。如江北公园改建工程中，原盆景园靠槐树路一带香樟密植，地坪难见阳光，采用了荫蔽性极强的桃叶珊瑚，种植后效果极佳。
第四，要根据环保的要求进行配植的树种。在众多的树木之中，有许多不光具有一般绿化、美化环境的作用，而且分别具有防风、固沙、防火、杀菌、隔音、吸滞粉尘、阻截有害气体和抗污染等保护和改善环境的作用。因此，在城市园林、绿地、工矿区、居民区配置林木时，应该根据各个地区环境保护的实际需要，配置适宜的树木。例如，在粉尘较多的工矿附近、道路两旁和人口稠密的居民区，应该多配置一些侧柏、桧柏、龙柏、青桐、槐树、悬铃木等易于吸带粉尘的树木；在排放有害气体的工业区特别是化工区，应该尽量多栽植一些能够吸收或抵抗有害气体能力较强的树木，如广玉兰、海桐、构树、棕榈等树木。
第五，要根据绿地性质进行配置。各街道绿地、庭园绿化中，根据绿地性质，规划设计时选择适当树种。如设计烈士陵园绿化，树木选择常绿树和柏类树，表示烈士英雄“坚强不屈”高尚品德。在幼儿园绿化设计，选择低矮和色彩丰富的树木，红花继木、金叶女贞、十大功劳由红、黄、绿三色组成，带来活泼气氛。还要考虑不能选择有刺、有毒的树木。如夹竹桃、构骨等树木。
（二）植物配置方式
自然式的树木配置方法，多选树形或树体部分美观或奇特的品种，以不规则的株行距配置成各种形式。
（1） 孤植
单株树孤立种植，孤植树在园林中，一是作为园林中独立的庇荫树，也作观赏用。二是
单纯为了构图艺术上需要。主要显示树木的个体美，常作为园林空间的主景。常用于大片草坪上、花坛中心、小庭院的一角与山石相互成景之处。
（2）丛植
一个树丛由三五株同种或异种树木至八九株树木不等距离的种植在一起成一整体，是园林中普遍应用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔离措施。配置宜自然，符合艺术构图规律，务求既能表现植物的群体美，也能表现树种的个体美。
（3）群植
一两种乔木为主体，与数种乔木和灌木搭配，组成较大面积的树木群体。树木的数量较多，以表现群体为主，具有“成林”。
（4）带植
林带组合原则与树群一样，以带状形式栽种数量很多的各种乔木、灌木。多应用于街道、公路的两旁。如用作园林景物的背景或隔离措施，一般宜密植，形成树屏。
规则式配植
（1） 行植：在规则式道路、广场上或围墙边沿，呈单行或多行的，株距与行距相等的种植方法，叫作行植。
（2） 正方形栽植：按方格网在交叉点种植树木，株行距相等。
（3） 三角形种植：株行距按等边或等腰三角形排列。
（4）长方形栽植：正方形栽植的一种变型，其特点为行距大于株距。
（5）环植：按一定株距把树木栽为圆环的一种方式，可有1 个圆环、半个圆环或多重圆环。
（6）带状种植：用多行树木种植或带状，构成防护林带。一般采用大乔木与中、小乔木和灌木作带状配置。
在园林施工中还有很多复杂的问题和困难，这需要在今后的工作和学习中慢慢摸索，解决。
关于CAD的学习，我刚开始先临摹图纸，后来在网上下载了些CAD题目来做。觉得有一些网站是很不错的，如网易园林http://co.163.com/r_d_6.htm CAD设计论坛 同时，每一个工程完成后都不可能按原来的施工图进行植物配置，为了验收合格，还需要按照实际栽植情况修改图纸，这也是园林施工过程中要运用到CAD的地方。也因此，我得以更好的学习CAD。通过一段时间的学习，归纳了几点学习CAD的心得：
一、 基础很重要
“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《Auto CAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力！
二、循序渐进
整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握AutoCAD 20xx的使用技术。
三、学以致用
在学习AutoCAD20xx命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；把学以致用的原则贯穿整个学习过程，使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD20xx独立完成绘图的能力。
四、熟能生巧
配套的《计算机绘图教程》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练AutoCAD20xx的命令。要强迫自己做几个综合实例，详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌
握整个绘图过程，力争使自己学习完AutoCAD20xx课之后就掌握技巧。
掌握技巧：
1、 常见问题要弄懂
（1） 同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。
（2） 有同学用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。结局问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。
（3） 在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是因为尺寸标注的整体比例因子设置的太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值即可。
以上三个问题仅仅是我上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为学生彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。
2、 有比较，才有鉴别
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、 层次要分明
图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，有的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好习惯，受益匪浅。
4、 粗线要清楚
能够显示实体的线宽是AutoCAD20xx的新工程。使用线宽，可是用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学生，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。
5、 内外有别
利用AutoCAD20xx的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部块与外部图块之分。
内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。
外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这时候外部图块和内部图块的一个重要区别。
6、 滴水不漏
图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。学生最好还要学会如何查找“漏洞”，修复错误。
当然，在这三个月的实习中，除了对工作的学习外，我对自己也有了更深刻的认识，对这个社会也有了一定的看法。我知道自己适合做什么，不适合作什么。也感受到了人际在这个社会的重要性。同时我初步确定了自己今后要走的路。
生命科学系04园艺
王艺君
20xx-6-21