连云港职业技术学院

实 习 报 告 书

实习名称：　　     建筑景观设计            　

　    院    系：　　　　 艺术与旅游学院               

专业班级：　　　　 环艺09 　                   

学    号：　　　　 090603110　          　 　 　

姓    名：　　　　 成丽芹                　 　　

实习时间：　　　  2周-6周         　     　　

实习地点：　　　  连云港职业技术学院   　　　　

                  20##年10月 13 日

建筑景观设计感想体会

短短几周的学习，这门课也将近尾声了，虽然学习的时间有限，但却受益非浅。在老师的指引下，初步认识了我国建筑景观设计的知识。基本了解了怎么设计建筑景观；怎么样才能很好到设计出具有魅力到园林建筑；同时也了解立建筑景观在我们生活中到作用；以及建筑景观分为哪几块。这些内容都是实质性的，在实际工作中经常会碰到的问题，这给我们很好的上了一课。

 建筑景观设计是一门由多种学科交叉的综合学科，是科学和艺术的交融。景观是土地及土地上的空间和物质所构成的综合体。建筑景观设计既是学科也是艺术。我认为建筑景观的要素是植物、水体、山石，在建筑景观设计中，没一块土地都有着其唯一的、独特的解决方案。

   初步学习，我知道了建筑景观设计时应考虑建筑的各个区域在不同季节的概况及其功能。建筑的南面：是冬季最暖和的地方，能够避开冷风，在早春和晚秋是能够延长户外的使用时间。所有的植物有最长的生长季节，是利于植物更好的生长地带。建筑的东面：是所有区域当中最温和的，是户外早晨和午后活动的好地方。适合种植耐半阴植物的好地方。建筑的北面：是最暗、最潮湿的地方，一年当中大多时间是没有阳光的，夏季的清晨和黄昏是有又阳光的，在夏季是户外使用的好地方。适合喜阴植物的生长。建筑的西面：接受午后阳光的直接照射，单早晨则处于阴影之中，一年之中始终暴露于冷和盛行风之中，是所有区域当中最多风的区域。在夏季是最热、最干燥的地区，午后不适宜户外活动，若要使用室外功能，则必须遮阴，需要使用一些耐热、耐旱的植物。远离建筑的其他区域：在季节变换时，变化明显，有多种多样的小气候。夏季由于的长时间的日晒而使用不舒适，应采用遮阴;冬季由于的长时间风吹的而使用不舒适，持续的日晒会好一点。春秋季节是最令人愉快的季节。

    我也知道了一些设计要数：入口要醒目，入口处的门厅要比引导路开阔，要合理处理引导路到门厅的过渡，不能迂腐、不能有茂盛物，要有突出物引导别人，要视野开阔，不能有障碍物。就餐区和交谈区等区域，面设计要有坡度，方便排水。

   同时我也会画基本的功能图解，知道了功能图解的各个要数：大小、位置、比例、轮廓、内部划分、边界、流线、视线、聚焦点、竖向变化······还了解了设计的三原则：次序、统一和韵律。我知道了主要流线和次要流线的图例的画法及其意思，主要流线介于车道和前门之间的入口，人行道或从室内的起居经室外，起居及娱乐空间到达草坪去的流线。次要流线主要是沿房子外围的一圈路线，随意的花园小径。我也知道了各种区域的表达方法以及各种树木的画法。我学会了用不同的表达方法如圆形、方形、菱形、多边形等将各个区域表现出来。

   通过进一步的学习，我总结出了：1、景观这个东西它是个与时俱进的东西，时代在变化，当然景观的设计方法以及理念也是在潜移默化。建筑设计首先要以人为本，建筑最终是要供给人来使用的，所以功能要素要首先考虑，而后才是建筑技术以及形象艺术上的因素；
2、现在各地都有自己的建筑风格，所有，建筑设计要考虑地域的风格；
3、低碳环保，很重要；
4、建筑节能，现在这个要求很严格，一定要严格按照国家标准或者所在地区标准来执行；
5、一个建筑，必须要融入其所在的环境，与周围环境格格不入的建筑设计，是很失败的。

    同时我也深深地的意识到作为一名建筑景观设计的知识面是很广的，不仅仅要有很强的专业素质，还必须具备与本行业相关的知识。比如中国古典园林美感、道德观念等。作为对设计建筑景观设计充满热情的我，面临着极大的压力，因为我深知自己知识的匮乏，总感觉我还要学好多的东西。

   因此，在今后的学习、生活和工作中，首先，是要不断加强自身的专业素质，以及面对未来建筑发展新形势的应变能力。再者，是要不断地增加其他方面的素质。因为园林建筑学是一门综合的学科 。其中，我觉得了解历史是非常重要的，是设计构思的源泉。设计构思源于旧的存在，新和旧，两者都被强化。最后，也是落实于建筑本身的实际经验。“实际检验真理，存在就是真理！” 。社会是最考验人的，也是让人成长的。因此，要积极投身于社会建设中去，只有不断地学习，不断地吸取经验，不断地将知识融入到实际工作当中去，这也许就是我的最终目标了。

第二篇：建筑认知实习报告

建筑工程专业认识实习报告

1．实习目的：

为了加强我们对建筑结构工程的理解，学校在开学之初就安排我们进行维持五天的专业认识实习。这个实习不仅是工程管理专业教学计划中必不可少的实践环节，同时也让我巩固和深入理解了即将要接触和学习的理论知识，为以后的课程学习积累了感性认识，而且也为以后的工作积累了经验。

2. 实习流程：

这次实习维持五天，时间从8月x日到8月x日，地点是河北建筑工程学院周围的工地。第1天上午学校老师为我们开了认知实习前的动员大会，下午主要是参观了工地上建筑的结构以及巧妙的结构方案布置；第2天参观的地点是学校西面的某工地的一些建筑；为了理论联系实际，第3天的任务是到某工地施工现场观看施工技术和一些施工细节处理。第三天下午由系主任为我们作报告；由于天气的原因，第4天就在学校教学楼教室观看施工方面的视频录像，第五天我们参观了张家口第一建筑搅拌厂。

3. 实习内容：

3.1观看房屋的结构

通过查阅资料和上网学习，我了解到建筑结构主要分为2大类。按结构材料，结构类型可以分为木结构、钢结构、砌体结构、混凝土结构、混合结构等。按结构体系可以分为排架结构、框架结构、剪力墙结构、筒体结构，组合结构等。这次实习中，第一天参观的工地都是框架结构；第二天看到的住房结构大多数为砌体结构；国际建材城的内部结构中，是剪力墙结构。老师讲解到说，如果是单层厂房，为了经济合理，一般是排架结构，这样利于大空间的处理；多层建筑可以是框架结构，高层为了抗震的要求且经济合理，一般是剪力墙结构。通过实习时的理解和资料的查看，我简要介绍一下实习过程中见到的结构的定义及分类。 砌体结构———以砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构。

混凝土结构———以混凝土为主制作的结构。包括素混凝结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构等。1．素混凝土是由胶凝材料（水泥）、水和粗、细骨料按适当比例配合，拌制成拌合物，经一定时间硬化而成的人造石材。2．当在混凝土中配以适量的钢筋，则为钢筋混凝土。由于这两种材料温度线膨胀系数接近，钢筋和混凝土这两种物理、力学性能很不相同的材料才能有效地结合在一起共同工作，前者主要受拉，后者主要受压。3．预应力混凝土是在混凝土结构构件承受荷载之前，利用张拉配在混凝土中的高强度预应力钢筋而使混凝土受到挤压，所产生的预压应力可以抵消外荷载所引起的大部分或全部拉应力，也就提高了结构构件的抗裂度。

排架结构———由两边的柱子，有一个屋架支撑在柱子上，形成了这样的一排，下面又是一排，在这两排上面上屋架之间放上一个板子形成个空架连续的房子。排架的特点是在自身的平面内承载力和刚度都较大，而排架间的承载能力则较弱，通常在两个支架之间应该加上相应的支撑，避免风荷载的一个推动，发生侧向的移动。

框架结构———指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用。

剪力墙结构———用钢筋混凝土墙板来代替框架结构中的梁柱，能承担各类荷载引起的内力，并能有效控制结构的水平力，并用用钢筋混凝土墙板来承受竖向和水平力。

3.2观察房屋的细部处理

在老师的讲解过程中，我领会到“细节决定成败”这句话的真正意义。任何事情都如此，建造房子也不例外，在施工过程和技术处理上常有一些细节应该注意。这决定了能否成为一个优秀的结构师的必要条件。下面我讲一些我在实习中学到的细节知识。

3.2.1施工时的应注意的缝及其功能

在第一天参观的建筑楼中，了解到裙楼与主楼之间是没有连接的，之间有缝，是沉降缝、收缩缝，抗震缝的三缝合一。

伸缩缝指的是为适应材料胀缩变形对结构的影响而在结构中设置的间隙。伸缩缝又称温度缝，是建筑工程常用名词之一。其主要作用是防止房屋因气候变化而产生裂缝。伸缩缝的宽度一般为2厘米到3厘米，缝内填保温材料。

沉降缝是为防止建筑物各部分由于地基不均匀沉降引起房屋破坏所设置的垂直缝。当一幢建筑物建造在不同土质性质差别较大的地基上，或建筑物相邻部分的高度、荷载和结构形式差别较大，以及相邻墙体基础埋深相差悬殊时，为防止建筑物出现不均匀沉降，以至发生错动开裂，应在差异处设置贯通的垂直缝隙。 抗震缝是因为建筑物平面不规则，或竖向不规则，而对结构抗震不利，而设缝将结构分为若干部分。

3.2.2屋顶与柱子的衔接处理

在国际建材城的建筑中，老师讲解道，屋顶和柱子之间是铰接的，有缝的。这样做的目的是加强了抗震的能力。当房子偏移时，屋盖的移动柱子的移动是各自独立的，这样有利于保证房子的整体稳定性问题。当柱子间距比较大时，还可以设置构造柱，这样不仅划分了空间，也可以加强整栋楼的稳定。在结构实验室中，其两侧柱子是典型的工业厂房的柱式，上部有牛蹄，用于安装吊车的轨道，这也应注意铰接的处理。

3.2.3钢筋混凝土成型问题

在观看施工施工视频时了解到：钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋加工制作时，结构施工图要将钢筋加工表与设计图复核，检查下料表是否有错误和遗漏钢筋加工，经加工后的钢筋不得有局部弯曲、死弯。钢筋连接与安装时，钢筋表面应洁净，粘着的油污、泥土、浮锈使用前必须清理干净。在钢筋捆绑时，需要注意交接点的扎接要牢固，不能使结点产生错位，否则会引起房屋稳定性问题。

当捆绑好钢筋后，就要浇注混凝土。在浇注时，最重要的是混凝土的均匀、密实性问题。因此，要求工人严格捣平并仔细检查。当遇到下大雨时，要用帆布遮住，防止雨水稀释水泥，使混凝土的强度降低。

当然，以上都列举了一些主要的，这样的细节还有很多，作为一个施工人员必须掌握这些。只有这样，才能成为一个真正的施工员，才能为自己的事业打下一个扎实的基础。

3.3了解施工的主要的流程

这个主要是通过观看“深圳帝国大厦”的施工过程理解到得。该大厦的建成又为深圳添加了一个标志性建筑。

首先，需要制定安全管理制度。正如在施工时看到的一句横幅：“高高兴兴上班，平平安安回家”。我们去工地实习时，都每人发了一个安全帽。任何一个施工单位都非常重视安全问题，这也体现了以人为本。

然后，由施工单位安排施工流程，管理制度。从上到下都有严格的管理，明确的分工。任何出现问题，可以及时得到解决。施工技术也非常强硬，不懂得问题，马上开研讨会及时得到解决，这样就缩短了施工时间，到达提前竣工的目的。 这个环节，应体现人人有责的思想，每个人都应该遵守法则，才能建筑造出安全、经济、耐久的建筑！

3.4脚手架的安装与固定

脚手架是为建筑施工或安装施工而搭设的上料、堆料以及施工作业用的临时结构架。按所用的材料：分为木脚手架、钢脚手架和软梯；按施工的性质：分为建筑脚手架和安装脚手架；按搭接形式和使用用途分为：单排脚手架，双排脚手架，结构脚手架，装修脚手架，悬挑脚手架，模板支架等等。安装脚手架时要做到以下几点：（1）构架结构稳定，构架单元不缺基本的稳定构造杆部件；整体按规定设置斜杆、剪刀撑、连墙件或撑、拉、提件；在通道、洞口以及其它需要加大尺寸（高度、跨度）或承受超规定荷载的部位，根据需要设置加强杆件或构造；（2）联结节点可靠，杆件相交位置符合节点构造规定；联结件的安装和紧固力符合要求；（3）脚手架钢管按设计要求进行搭接或对接，端部扣件盖板边缘至杆端距离不应小于100mm，搭接时应采用不少于2个旋转扣件固定，无设计说明时搭接长度不应小于50cm（模板支撑架立杆搭接长度不应小于1m）。另外脚手架还要保证必要的防护安全措施，这样能有效地提供安全防护，防止架上的物件发生滚落、滑落，防止发生人员坠落、滑倒、物体打击等，从而保证工人施工时的安全，进一步体现我国以人为本的先进思想理念。

3.5构造筋的配置

在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，

3.6参观张家口市第一建筑搅拌厂

4．实习总结：

经过五天的专业认识实习，我感受颇深。正所谓实践是检验真理的唯一标准，通过老师的讲解，和近距离的观察了房屋的建造过程，以及观看相关的施工知识教学视频，以及系主任作报告时的生动内容，我学到了很多很适用的具体的知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的

知识。这次专业认识实习，也让我认识到:实践是大学学习的第二次课堂，也是大学生锻炼成长的有效途径。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善。

而且这次的认识实习主要是让我们对自己的专业有初步的了解。为以后的专业知识的学习奠定基础。作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。

通过这个实习，我也更近一步的了解了自己的专业；也深刻体会到，做工程管理这一行，需要严谨的态度及创新的思维，同时应借鉴他人的意见，更重要的是要联系实际，这样才能提高自己的技术水平和职业素养。

虽然在实习的过程中，有些知识不是很懂，但这并没有消沉我的学习兴趣，反而让我在以后的学习中更加努力奋进！

总之，这次实习我收获很大。同时，希望学校多开一些这样的实践课程。而且这次实习得以圆满完成并起到了良好的效果首先要感谢我们的四位带队指导老师，老师们不仅在实习学习上给我们介绍各种专业知识，更在生活上给我们无微不至的关怀，这里我要向老师们说声：谢谢！！

此外还要感谢实习过程中给与我们大力支持的各个部门的工作人员！！