陶家寨希望小学“六一文艺活动比赛活动总结

活动负责人：刘正江

为了使学生在一年一度的六一国际儿童中节过得丰富多彩、培养学生的艺术细胞、锻炼学生大方出众、提高学校艺术教育水平、促进学生全面发展、展示本校艺术教育成果、进一步推动学校艺术教育的改革和发展，我校安排了一系列（德、智、体、美、劳一应俱全）的活动来欢庆“六 · 一”，让全校师生和家长们共同分享到节日的欢乐。其中的文艺活动由我具体负责。

一、活动内容及方式

1．活动内容

本项活动总分为‘独唱’‘合唱’和‘舞蹈’三个部分，除合 唱外，首先由各班学生自由组合报名，最后由负责老师作节目数统计，提前抽好签，拍好顺序；

2、评分办法

采取10分制计分，评委是冉启逵、朱 旭、宋 恒、陶中友、杨 敏、李先进、杨仕艳等老师，罗 燕统分，七位评委所给的分数中去掉一个最高分，去掉一个最低分，以剩下五人的平均分为最后得分。（注：为了不伤学生的自尊最低分打8分，最高分打9分。）

3、具体安排及情况如下

? 舞蹈

1．评分标准：

（1）衣着1分；

（2）节奏配合1分；

（3）表现能力及表情5分；

（4）舞蹈动作设计（难易程度）3分。

注：每班参赛舞蹈两个以上按1：3取名次。

2．设奖方式：

按1：3取名次：一等奖1名；奖金50元；二等奖1名，奖金 40元。三等奖1名，奖金30元。优秀奖2名，奖金各20元。（参赛节目不超过10个不设优秀奖）

3、比赛时间：6月x日下午2：00开始

4、节目数：二十一个

? 大合唱

1．评分标准：

（1）《中国少年先锋队队歌》为必唱歌曲，各班选一首歌曲参赛。

（2）进场、出场1分，队形1分；

（3）整齐3分；

（4）表现能力表情5分；

2、扣分情况

20xx年级缺1人扣总分0.2分；

一至四年级缺1人扣总分0.1分；

注：不带红领巾按缺旷论处；

3、设奖方式：

一等奖1名；奖金50元；二等奖1名，奖金40元；优秀奖若 干名，奖金各20元。

4、比赛时间：6月x日建队后开始

? 独唱

1．评分标准:

(1) 衣着整洁、美观、大方。2分

(2) 表现能力、表情。5分

(3) 歌曲难度。2分

(4) 音质节奏配合。1分

(5) 不适合儿童歌曲不给分。

2、设奖方式：

按1：5取名次，最多只能取前五名

3、比赛时间：5月x日下午2:00开始

4、节目数：三十九个

二、获奖选手及参赛队

舞蹈：

第一名：六年级《我最酷》

第二名：五年级《万树繁花》 五、六年级《七月火把节》 第三名：五、六年级《最炫名族风》

优秀奖：四（1班）《不如跳舞》 一年级《健康歌》 独唱：

第一名：六年级马成梅《酸酸甜甜就是我》

第二名：六年级马成梅、高雪《明天会更好》

第三名：六年级张国琴《在老师身边》

第四名：三年级杜海洋《我是小小音乐家》

第五名：四（1）班熊江、杨兴海、杨志《七色光之歌》

合唱：

第一名：五年级

第二名：四（1）班

优秀奖：六年级、四（2）班、三年级、二年级、一年级、学前班

三、本次活动的体会

在本次活动中，各节目的指导老师和学生都表现得非常的积极，在课余时间也做了大量的准备，活动最后所取得的良好效果，是我们的老师和学生用汗水换来的。通过这次活动，既丰富了学生的校园文化生活，培养了学生的文艺兴趣和爱好,同时也提高了大家的创

作能力和积极性，更是培养了学生更加大方和出众，对于发现和培养有文艺特长的学生、并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

当然在成功之余，本次活动也有些美中不足的地方。比如在歌唱中表现能力单调，只有一个班拍了二部合唱、学生的队列标准意识做得不够好、表情和气息没有表现好等。在舞蹈比赛过程中因光碟问题而延误了比赛时间、有的学生跳的舞蹈不太适合小学生思想健康、手脚力度动作不太到位等。以上这些问题，我将在下一年的六一活动中尽量对学生多作指导，争取取得更大的进步和更好的效果。

第二篇：陶家寨希望小学书法比赛活动总结

陶家寨希望小学“六一活动”书法比赛活动总结

为加强艺术教育管理，提高学校艺术教育水平，促进学生全面发展，展示一年来的美术教育成果，进一步推动学校艺术教育的改革和发展，另外为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我校安排了一系列的活动来欢庆六.一。让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。于是5月x日中午，我校举行了书法比赛。

本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出几名平时爱好选手参加现场比赛。学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的60分钟时间内现场完成。

通过这次小学生硬软笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

低年级组：

一等奖：田雪琴

二等奖：马学华

三等奖：杜焕

高年级组：

硬笔：

一等奖：顾进

二等奖：罗大

三等奖：马学春 软笔：

一等奖：张国琴 二等奖：李林 三等奖：马成梅