小学二年级语文工作总结
半学期转瞬即逝,半年来,根据学校和部内的计划要求,结合语文学科的实际,扎实有效的开展了一系列活动,较好地完成了各项工作。
一、培训工作
1 . 对新一轮课改实验教师进行课程标准和新教材培训。
为进一步提高实验教师实施新课程的能力和水平,利用假期对全区新一轮课改教师及主管教学的领导进行了为期2天的课程标准和新教材培训。通过培训,帮助实验教师准确理解教材,领会编者意图,把握教学要点,在教学过程中创造性地运用教材,体现课程标准所倡导的先进理念。
2.对二年级实验教师进行了新教材培训。
教材是实施新课程的凭借,驾驭教材的能力至关重要,我们在对二年级教师进行教材培训的同时,结合课改工作的实际,着重讲了课改工作中的几个误区及应对的策略,解决了教师的疑难和困惑,为教师顺利的实施新课程提供了有意的借鉴,深受教师的好评。
此次培训我们打破了传统的教研员讲,教师听、记的被动接受式单项信息传递的培训方式,采用了案例教学、参与分享、合作交流等互动式培训模式,真正做到了教研员和实验教师一起研读新教材,感悟新教材,体验新教材。培训会上,来自一线的实验教师交流了实验中的新感受、新体验,有些案例、教学设计使大家深受启发。培训后,采用闭卷的形式进行了考试,内容包括教材、教学片段设计两个方面,使他们学有所得、学有所获,培训收到了实效。
二、教研工作
20xx年x月x日,我们在高桥小学召开了“落实新课标课堂教学研讨会(西片)”,来自农村西片各校的教研员和百余名课改教师参加了这次会议,区教育局、教师进修学校领导王俭、段春维、金秀艳也参加了大会。此次研讨会的召开,旨在提高教师用新课程的理念打造教学行为的能力,交流课改成果,推动课堂教学创新,不断提升教学质量,促进课改工作的开展。
会期为半天,会上观摩了高桥小学陈辉、刘宏丹两位教师所做的语文、数学研究课;语数教研员分别对两节课进行了点评;用“课改论坛”的方式解决了课改进程中的疑难和困惑;进修学校段校长做大会总结,会议达到了预期的效
果。从教师的课堂教学看,能够用新课标的理念指导教学实践,能够较好地理解、把握新教材的意图,注重学生学习方式的转变,加强与学生生活的联系,关注学生的个性发展。同时,大家也普遍感到教学过程缺乏师生之间的情感的交流、心灵的碰撞,教学应更生动活泼、开放、富有活力;“课改论坛”是一大亮点,场面异常激烈,一线教师就学习方式、教材处理、教学资源的开发与利用等提出问题,教研员进行了现场答疑,并与教师进行交流,大家畅所欲言,争得面红耳赤。但是,我们也看到有些教师的认识还比较肤浅,仍然困顿于考试的圈子里亦步亦趋,追寻的是标准答案,考试的评分标准,忽视了学生的个性化体验和感受;段校长的总结讲话可谓高瞻远瞩,帮助教师澄清了模糊认识,对教师提出了殷切希望,为课改教师指明了前进的方向。
三、检查与指导。
课程改革的关键是课程的实施。在课程实施的过程中困难、疑惑在所难免,关键在于如何帮助基层学校解决疑难,使他们由肤浅走向深刻,这是我们的义务,也是我们的责任。为此,我们把提高实验校、实验教师实施新课程的能力和水平做为工作重点之一,深入城内学校检查教师备课,听课改课,务使工作落到实处,不走形式,不走过场。
第二篇:小学二年级语文工作总结
随着新年的到来,一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年级的语文教
学。整个班学生成绩较好,有不少学生聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气。但也有些 学生成绩偏差,作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下:
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个老教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优
扶差工作,在常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记。
2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。
3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高
合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做
到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力,学生达到了开学初制定的学习目标,掌握了以下知识:
⑴认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思。要求
会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有
主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 ⑵学会了使用音序查字法,学生有了独立识字的能力。
⑶大部分学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
⑷通过学习能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。
⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。
⑹通过这学期里口语交际训练,学生有了愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 ⑺ 在语文教学中对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读
和生活中学到的词语。
二、存在不足与今后打算:
1、学生发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成 绩仍然欠突出,还需
提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;
3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
总之,经过一个学期的不懈努力,本班学生的学习成绩有所提高,今后我一定继续努力
争取更好的成绩。
20xx年x月x日